中外室内设计简史教案

实操课程教案课程名称：中外室内设计简史授课班级：20室内设计（3+2）高级班授课教师：

教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第2周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题原始社会时期的建筑及室内设计教学目标本次教学目的了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于从原始社会到封建社会后期中国古代建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1

新石器时期遗址

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夏、商、周时期的建筑重点1

新石器时期遗址

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夏、商、周时期的建筑难点1

新石器时期遗址分布特点

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夏、商、周时期的建筑风格样式教学方法讲授法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（3分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（60分钟）导入：（5分钟）介绍本门课程的课程性质、学科地位和教学目标要求，概述本次课教学目的及要求，并指出本节课学生应掌握的重点难点。第一节上古时期的建筑活动（30分钟）“上古穴居而野处”、“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇，有圣人作，构木为巢，以避群害”、“昔者先王未有宫室，冬则居营窟，夏则居缯巢”农耕时代到来后，人类逐渐步入了营造地面建筑的新阶段。从距今一万年前后的石器时代遗址中可以得知，上古时期的建筑经历了从深穴居到半穴居，最后到地面建筑的发展过程，其构筑方式也完成了从以土为主逐渐向以木为主的过渡。公元前21世纪夏朝大型建筑：“茅茨土阶”的构筑方式，“前堂后室”的空间布局。公元前17世纪，传统的中国院落式建筑群开始成型。公元前11世纪中期，周朝：院落式建筑群，营造了目前史料记载中最早的公园，形成了较完善的建筑设计制度及文字实录记载，建设了中国历史上第一座规模宏大、布局整齐的城市，开创了中国城市规划设计的先河。周朝的建筑设计特点：

一、建筑材料与技术有了提高，中国建筑陶器的烧造和使用是在商代早期开始的，最早的建筑陶器是陶水管，到西周初期创新出了板瓦、筒瓦等建筑陶器。周朝继承和发展了夏商的建筑制度，我国自奴隶社会就已经开始形成城市规划和建筑设计的标准形式，并能够依循一定的准则和程序营建都城。此外，周朝的民宅设计开始流行“一堂二内”的简易形式，即一栋房屋，依据用途分成三个单元，中央为厅堂，左右两边为寝室，房屋四周为夯土围成的方形墙壁，中间使用简单的屏风、帷幕等分隔。教学过程第2页第二节春秋战国时期的建筑活动（25分钟）时间：公元前770年至前221年；人物：我国古代土木工匠祖师——鲁班；特点：由于社会生产力水平提高，手工业和商业相应发展，春秋战国时期已经大量使用青瓦覆盖屋顶，开始出现砖、彩画、陶制的栏杆和排水管等，建筑规模比以往更为发达。“九层之台，始于垒土”，各诸侯出于政治统治和生活享乐的需要，大量兴建台榭式高层建筑；陵墓中出土的《兆域图》是已知我国最早的一幅用正投影法绘制的工程图，说明当时已经具备一定的制图水平，已经形成先绘图设计后施工的建筑程序；“山节藻”、“丹楹（红柱）刻镯、刻橼”说明建筑装饰设计也得到了相应的发展；“凡立国都，非于大山之下，必于广川之上”则反映当时在城市选址方面逐渐开始重视建筑与环境的关系。【课堂小结】（2分钟）总结原始社会时期的建筑特点。【课堂作业】（25分钟）思考：1、

我国最早的干栏式建筑遗迹是在哪儿发现的？建筑上应用榫卯技术大约在什么时候？2、

瓦与瓦当分别是在什么时候出现的？教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第3周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题秦汉时期的建筑设计教学目标本次教学目的了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于秦汉时期中国古代建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1.秦朝时期的建筑设计2.两汉时期的建筑设计重点秦朝时期的建筑设计，两汉时期的建筑设计难点秦朝时期以及两汉时期的建筑设计特点比较教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】第一节秦朝时期的建筑设计（75分钟）秦朝在建筑设计上采取了一系列的措施，自秦朝开始，逐渐形成统一的中国传统建筑设计风格。材料：陶质砖、瓦、管道，不仅使用陶砖铺砌室内外地面，还用于贴砌墙的内表面，并在砖瓦的表面设计刻印各种纹样。在秦始皇陵东侧俑坑中发现的砖墙质地坚硬，这又说明秦朝已经出现承重用砖。砖的发明是中国建筑设计史上的重要成就之一结构：抬梁式结构更加成熟并产生了重大的突破形式：阿房宫、骊山陵、万里长城，驰道与直道第二节两汉时期的建筑设计（75分钟）木构架建筑日趋成熟，砖石建筑和拱券结构有了很大发展，许多保存至今的砖石建筑遗址则为建筑史论研究提供了极其珍贵的原始资料。汉代社会经济更加繁荣，国力日益强盛，建筑规模体制与当时的政治、经济、宗法、礼制等社会需要密切结合——传统的中国建筑设计体系大致形成。材料与结构：空心砖、条形砖、楔形砖堆砌，多层楼阁大量出现斗拱成为大型建筑挑檐常用的建筑构件，中国古代木构架建筑中常用的抬梁式、穿斗式、井干式三种基本结构形式在此已经成型。空间布局：庭院式的群体建筑布局基本定型，庭院式建筑群体布局与基本形式都已接近后世。形式：庑殿、歇山、悬山、攒尖，庑殿式的建筑屋顶正脊短，屋面、屋脊和檐口平直，屋顶正脊中央常配凤凰纹饰教学过程第2页设卧棂栏杆、石木门，窗根据纹样的不同包括直棂窗、斜格窗和锁纹窗，还有天窗，天花有覆斗形天花和斗形天花，柱有圆柱、八角柱和方柱等，柱身表面雕刻竹纹或凹凸槽。使用板瓦和筒瓦两种，其制作方法是先用泥条盘筑成类似陶水管的圆筒形坯，再切割成两半，成为两个半圆形筒瓦，如果切割成三等分，即成为板瓦。装饰设计：各式人物、乐舞、车马、狩猎、驯兽、击刺、禽兽、神话故事等四十多种，发展到后来蜀汉时期的画像砖内容更为丰富，有反映各种生产活动的播种、收割、舂米、酿造、盐井、探矿、桑园等；有描写社会风俗的市集、宴乐、游戏、舞蹈、杂技、贵族家庭生活等；还有车骑出行、阙观及神话故事等。课程小结（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考纪录片鉴赏（60分钟）鉴赏纪录片：《大秦咸阳宫》思考：秦咸阳宫的设计特点与历史意义。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第4周计划课时4节授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题魏晋南北朝时期的建筑设计教学目标了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于魏晋南北朝时期中国古代建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容时代背景建筑形式结构特点重点南北朝时代背景、建筑形式难点南北朝时期建筑结构特点分析比较教学方法讲授法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（75分钟）导入：（5分钟）复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，导入新课。新课讲授：（70分钟）一、时代背景公元2世纪末，东汉统治衰落，中国历史由此进入一个较长的分裂时期。魏、晋、南北朝时期，西、北方各民族陆续内迁，南方经济有了较大发展，各民族之间的迁徙和杂处加速了民族统一的进程，同时促进了建筑文化的融合与交流。魏晋南北朝时期，集权制度衰退，社会分裂动荡，佛教文化盛兴，厚葬风气衰退，皇陵规模渐小，这个时期最突出的建筑类型就是寺院、佛塔和石窟等佛教建筑。二、建筑形式中国庭院式木架结构法，私家园林设计成佛教寺院的组成部分；佛塔一般由地宫、塔基、塔身、塔顶和塔刹组成，塔的平面多呈方形，仿照多层木构楼阁做法，形成了中国式的木塔，这可以说是传统的中国多层木构建筑的开始。砖石结构有了长足的进步，可建高达数十米的石塔和砖塔。石窟立柱：很明显受到了西方柱式的影响，如石窟外室廊柱柱脚作高座，座上四角雕饰忍冬草纹样，柱头呈西式两卷耳形，柱身列多数小龛，每龛雕塑一尊小佛像，石窟中留存下来的壁画、雕刻、前廊和石窟屋檐等方面所表现的建筑形象，忠实地反映了当时的建筑类型、布局、结构、雕饰、彩画等建筑设计形式，是后世研究魏晋南北朝时期建筑设计的重要资料。土木混合的建筑结构基本沿袭以往做法。北朝的建筑设计充分汲取了中原地区魏晋传统和南朝建筑特色，南朝自齐开始，宫殿日趋奢华，官员贵族的宅第规模也日渐扩大。发展到南北朝中后期，兴建了大量平面呈方形的多层楼阁式宫室、寺庙建筑，普遍使用四神纹、凤凰纹、饕餮纹、雷纹、夔纹、斜线纹、斜方格、水波纹、锯齿、半圆弧等各式纹样雕饰建筑，木构架建筑结构开始出现变化，逐渐由以土墙和夯土台为主要承重部分的土木混合结构向全木构架结构发展。三、建筑构件设计斗拱形式多样，栏杆兼用直棂和勾片栏杆，柱础覆盆高、莲瓣狭长，台基作须弥座，门窗多用教学过程第2页版门和直棂窗，天花呈人字坡或覆斗形，屋顶愈发多样，尾脊已有升起曲线，屋角也已有起翘，屋脊两端安鸱尾，脊中央及角脊饰以凤凰，鸱尾与凤凰之间相间三角形火焰。梁枋方面出现使用人字叉手和蜀柱的现象，立柱有直柱和八角柱等形式。两种新的设计：1、“侧脚”：将正侧边立柱向内、向明间（即单体建筑正中的一间）方向倾斜；2、“升起”：将每边的立柱自明间柱到两端角柱逐间升高少许在屋角部分，将檐口上翘后顺势抬高卯口，使椽背（椽是承载椽子并连接横向梁架的纵向构件）与角梁背同高，增加了檐口至屋角处的翘起高度，形成了中国建筑设计中特有的翼角起翘形式。生起、侧脚和翼角起翘的新式建筑结构与秦汉式直柱、直檐口的旧做法同期并行，进入隋唐后逐渐发展成主流，完成了由秦汉端庄严肃至隋唐遒劲活泼的建筑形式与风格的过渡。魏晋南北朝时期是古代中国建筑设计史上的过渡与发展期。北方少数民族进入中原，中原士族南迁，形成了民族大迁徙大融合的复杂局面，这一时期的宫殿与佛教建筑广泛融合了中外各民族、各地域的设计特点，建筑创作活动极为活跃。士族标榜旷达风流，文人退隐山林，崇尚自然清闲的园林建筑，促使园林建筑中的土山、钓台、曲沼、飞梁、重阁等叠石造景技术得到提高，江南建筑开始步入设计舞台。随着佛教一并传入的印度、中亚地区雕刻、绘画及装饰艺术对中国建筑设计产生了显著深远的影响，它使中国建筑雕饰设计形式更为丰富多样，广泛引用了莲花、卷草纹和火焰纹等装饰纹样，促使魏晋南北朝建筑从汉代的质朴醇厚逐渐转变为成熟圆浑。课堂小结：（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考：1、魏晋南北朝建筑的主要类型及其形成的历史背景。2、魏晋南北朝时期建筑活动的历史作用。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第5周计划课时4节授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题隋唐、五代十国时期的建筑设计教学目标了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于隋唐、五代十国时期中国古代建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容隋唐时期的建筑设计五代十国的建筑设计重点隋唐时代背景、建筑形式难点隋唐时期建筑结构特点分析比较教学方法讲授法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】导入：（5分钟）复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，导入新课。新课讲授：（70分钟）第一节隋唐时期的建筑设计（40分钟）公元581年北周大臣杨坚建立隋朝，定都大兴（今西安），结束了长期战乱和南北分裂的局面，国家再度统一，为建筑文化的进一步发展创造了条件。敞肩拱桥（或称空腹拱桥）——赵州桥，宫殿、苑囿及都城——大兴城和洛阳城。城市设计：大兴城，中国历史上最巨大、规整、中轴对称的里坊制城市东西二京，是我国古代宏伟严整的城市方格网道路系统设计的典范，大兴城是后来的长安城，“予见天下州之为唐旧治者，其城郭必皆宽广，街道必皆正直，廨舍之为唐旧创者，其基址必皆宏敞。宋以下所置，时弥近者制弥陋”建筑设计：据古籍记载，隋唐时期的建筑设计类型较为丰富，如塔、院、殿、堂、阁、楼、中三门、廊等，这些类型的建筑形象设计在敦煌壁画都有较为清晰具体的表现。在城市设计时按方格区域划分控制网，将宫室主殿建在整体区域的几何中心，殿堂基址柱网布置呈“日”字形、“目”字形或“回”字形，以材高为基础模数，以一层柱高为立面的扩大模数，大至建筑面阔、进深、柱高、脊高，小至柱、栏额、梁、斗拱，逐级限定建筑规模，这些情况表明唐代已经形成一整套从城市规模至单体建筑设计的模数设计与柱网布置方法。盛唐时期西安慈恩寺大雁塔四面门楣上阴刻的佛殿图用极精确的线条画出了柱、枋、斗拱、台基、檐椽、屋瓦以及两侧的迴廊，由此表明，传统的中国建筑结构设计也经定型。侧脚、生起、翼角、凹曲屋面等结构构件的设计手法在隋唐建筑上逐渐规范化。木构架建筑主要有殿堂、厅堂、余屋、斗尖亭榭四种，柱身设计成梭形、八角形，横梁呈中部拱起、底背均是弧线状，挑檐和室内斗拱设计成内凹或外凸的规格化弧面，继以教学过程第2页往的凹曲屋面和起翘翼角的屋顶形式后，又陆续设计出庑殿、歇山、悬山、攒尖、圆锥等各种样式。宫殿屋顶使用经过渗炭处理的黑瓦，利用黄、绿色琉璃做屋脊和檐口，搭配屋身的朱柱、绿窗与白墙共同构成隋唐建筑最典型的色彩。陵墓建筑设计：因山设陵和平地起陵离宫，单体建筑的组合设计：“挟屋”，“对垒”，“龟头屋”。楼阁组合体，群体建筑的院落式空间布局在隋唐时期完全设计成型唐朝沿袭了南北朝建造菩萨大像的风气，多层楼阁式建筑中放置通贯全楼大像的建筑形式极为兴盛，间接促使佛塔向寺外发展，佛塔大量采用砖石建造，中国砖石建筑技术和艺术因此得以迅速发展。佛塔的平面形式除了北魏佛光寺的六角形塔及嵩岳寺的十二角形塔两例之外，现存隋唐时期及以前的佛塔平面多为四方形，唐朝仅有会善寺的净藏禅师塔平面为八角形，至于辽宋以后八角形则成为佛塔平面设计最常见的形式石桥梁建造——赵州桥五代十国时期的建筑设计（30分钟）蜀国和南唐：成都与金陵吴越国：南京的南唐栖霞寺舍利塔和杭州灵隐寺吴越石塔，石刻精美，富于建筑形象。课堂小结：（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、社会发展状态对隋、唐、五代、十国各时期建筑设计的影响。2、隋唐时期的建筑设计特点及对后世建筑设计的积极作用。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第6周计划课时4节授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题宋、辽、西夏、金时期的建筑设计教学目标了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于宋、辽、西夏、金时期的中国古代建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容宋代的建筑设计2、辽、金、西夏时期的建筑设计重点宋、辽、金、西夏时期的建筑设计难点宋、辽、金、西夏时期的建筑设计特点及比较教学方法讲授法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】导入：（5分钟）复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，导入新课。新课讲授：（70分钟）一、宋代的建筑设计北宋：《营造法式》是第一个以文字确定下来的建筑设计、施工的规范书，被视为中国古代建筑设计系统的权威。宋朝发展为中国古典园林设计的成熟期，借景、补景等多种设计手法强调了人与自然的和谐。建筑的规模制度等级明显，规定六品以下的官员不能在宅前造乌头门，庶民屋舍只许进深五架，只许建一间门屋，不许用飞檐、重拱、四铺作、藻井和五彩装饰等以区分官宦与庶民的身份差别。院落空间布局或宽或窄，依据建筑错落而变幻，极富特色。砖石建筑：佛塔，桥梁建筑装饰设计：注重细部设计，对梁柱进行艺术加工，对局部装修和色彩装饰进行更为细致的处理。例：格子门的断面形式设计，墓葬建筑遗址辽、金、西夏时期的建筑设计背景：城市设计：契丹民族保留了东向为尊的习俗；金中晚期的城市设计基本效法宋朝都城。建筑形式及结构：传统木构建筑体系效仿宋朝，建筑整体形象上保持着相当的稳定性，通过木构建筑的移柱、减柱等结构设计手法扩大了室内空间，这种移柱、减柱手法就是辽金佛教建筑最为突出的设计特点。西夏：佛塔在现存西夏佛教建筑中种类最多，有密檐式、楼阁式、覆钵式和花塔等，教学过程第2页造型挺拔高耸，在佛寺整体建筑中处于中心或重要位置，是西夏组合建筑群体的标志。建筑装饰设计：基本效仿唐宋，包括彩绘、雕塑和壁画三部分。大量使用砖瓦等陶质雕塑，屋顶琉璃脊饰主要有鸱吻、鸽、龙首鱼、四足兽等祥瑞之物，色彩艳丽，造型美观。整体特征：建筑风格逐渐转型，宋朝虽不再有唐朝的雄浑阳刚之气，却创造出了一种符合自己时代气质的阴柔装饰之美。建筑形式更加多样，流行仿木构建筑形式的砖石塔和墓葬，设计了各种形式的殿阁楼台、寺塔和墓室建筑，宫殿规模虽然远小于隋唐，但序列组合更为丰富细腻，祭祀建筑布局严整细致，佛教建筑略显衰退，都城设计仍然规整方正，私家园林和皇家园林建筑设计活动更加活跃，并显细腻的倾向，官式建筑完全定型，结构简化而装饰性加强。建筑技术及施工管理等取得了进步，出现了《木经》、《营造法式》等关于建筑营造总结性的专门书籍。建筑细部与色彩装饰设计受宠，普遍采用彩绘、雕刻及琉璃砖瓦等装饰建筑，统治阶级追求豪华绚丽，宫殿建筑大量使用黄琉璃瓦和红宫墙，创造出一种金碧辉煌的艺术效果，市民阶层的兴起致使普遍的审美趣味更趋近于日常生活，这些建筑设计活动对后世都产生了极为深远的影响。课堂小结：（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、社会发展状态对宋朝建筑设计的影响。2、宋、辽、金及西夏建筑的设计异同。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第7周计划课时4节授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题元、明、清时期的建筑设计教学目标了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于元、明、清时期的中国建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析说明。教学内容1、元代的建筑设计2、明代的建筑设计3、清代的建筑设计重点元、明、清时期的建筑设计难点元、明、清时期的建筑设计特点及比较教学方法讲授法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】导入：（5分钟）复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，导入新课。新课讲授：（80分钟）一、元代的建筑设计（20分钟）元朝引入了一些新的建筑类型，如喇嘛塔、盔形屋顶等。汉族传统的建筑形制在元朝得到了进一步发展，如在官式木构建筑上直接使用未经加工的木料、缩小斗拱比例、加大补间铺作等，使元朝建筑呈现出一种粗犷直率的独特风格。城市设计：大都城（今北京），由刘秉忠、郭守敬主持规划设计，是我国第一个按照《考工记》理想所设计的城市，格局方整，水利系统良好，街道纵横交错，市街景观繁荣。至此，北京开始成为全中国的政治、经济和文化中心。建筑设计：奢侈，布局考究、空间高旷、材料昂贵、装饰精美。大型庙宇：北岳庙德宁殿（今河北省曲阳县城内）皇家园林，有翠殿、花亭、球阁、金殿，有重重回廊环绕的庭园，周围有郁郁葱葱的绿植的多层观景楼台，河南登封县观星台，台平面呈正方形，是当时全国的中心观测站，也是我国现存最古老的天文建筑。建筑材料结构：大量使用圆木、弯曲木料作为梁架构件，并简化局部建筑构件，在结构设计上大胆运用减柱、移柱法，使元朝建筑呈现随意奔放的性格。3、建筑布局也承袭了宋金建筑前三殿、后三宫的平面布置方式，采用工字形制的处理手法。建筑装饰设计：朝建筑装饰纹样倾向于写实，色彩和图案也都经过精密研究，装饰精美绚烂。教学过程第2页二、明代的建筑设计（40分钟）城市设计：南京城：元代集庆路旧城的基础上扩建的，城市由旧城区、皇宫区、驻军区三大部分设计而成，环绕这三区修筑了长达33.68公里的砖石城墙。旧城区邻近皇宫，是城市对外交通的要冲地带，设置了大批手工业作坊和酒楼店铺，居民密集，商业繁荣，也集中了大量官府宅第。皇宫区设在旧城区东侧，北枕钟山支脉富贵山，南临秦淮河，又紧密相连旧城区，合乎风水术所追求的阳宅背山、面水、向阳模式。驻军区地处城内西北部，设计建造了大片营房、粮仓、库房和各种军匠工场以形成一个独立的军事管理区。南京城的道路系统设计成不规则形式，城墙的走向也是沿旧城轮廓和山水地形弯曲缭绕，皇宫区偏向一边，全城无明显中轴线，改变了唐、宋、元以来追求方正对称、布局规整的设计传统，创新出山、水、城相融合的自然城市景观。宫殿建筑设计：北京故宫，这是现存中国古代最大的建筑宫殿群，曾有二十四个皇帝在内统治中国长达五个世纪。北京宫殿的规模比南京更大，离宫、园林建筑更加兴盛，在结合地形、空间处理、造型变化等方面的设计都达到了极高的水平民居建筑设计：明朝的住宅建筑形态各异、丰富多彩，现今所知的最早中国民居住宅实物就是明朝出现的，已经发现的明朝住宅广泛分布于江苏、浙江、安徽、江西、山东、山西、陕西、福建、广东、四川等地，由于地理环境、生活习惯、文化背景和技术传统的差异，使各地住宅建筑呈现出不同的设计形态。明朝官式建筑的装修、彩画、装饰也日趋定型化。宗教建筑设计：明朝的佛寺建筑造型多样，打破了我国佛寺传统单一的程式化处理，创造了丰富多彩的建筑形式。建筑规模制度：1、对住宅的等级设计划分更加严格，官宦设计建造住宅不能使用歇山及重檐屋顶、重复斗拱及藻井等2、把公侯和官员住宅分为四个级别，从大门与厅堂的间数、进深以及油漆色彩等方面加以严格限制，庶民住宅则不能超过三间，不能使用斗拱和彩色。教学过程第3页建筑材料结构：1.砖的生产技术改进，砖雕发展，明朝宫殿、民居等建筑普遍使用砖石材料，砖墙的普及为建筑设计进一步发展创造了条件。砖拱券从最初只用于砖塔层间的楼面承托及某些地下建筑的门窗、壁龛等小规模、小跨度的结构，逐渐转变成大规模的地上建筑结构，明朝以后大量出现大跨度的砖拱券，用作城门洞、桥以及建筑下部的承重结构。无梁殿便是明朝首创的砖砌拱券建筑，较早实物以明朝初期建造的南京灵谷寺无梁殿为代表，北京的皇史宬也是很著名的无梁殿实例。三、清代的建筑设计（20分钟）明朝后期，中国东北部的满族迅速崛起，于1644年建立清朝，定都北京。清朝是中国社会的又一次大统一，各少数民族（藏、蒙、维吾尔）的建筑设计均有所发展。故宫四合院：北方民居建筑的典型代表就是北京。南方民居：住宅院落很小，四周房屋连成一体，称作“一颗印”，以适应南方的气候条件，南方民居建筑多使用穿斗式结构，房屋的设计组合比较灵活，适于起伏不平的地形。南方民居多用粉墙黛瓦，给人以素雅之感。与明朝相比，清朝继承并展开了进一步的建筑设计创新活动，主要体现在以下几方面：1、清朝单体建筑的设计大致符合《工程做法则例》的规定，与明清以前的建筑相比，其标准化、定型化的程度更高，斗拱结构功能弱化，层叠数量增多，装饰效果加强，出檐减小，举架增高等。2、随着社会经济的发展，清朝的建筑数量比以往任何朝代都要多，但由于木材料的积蓄日渐稀少，迫使采用更多其他的建筑材料进行建筑设计活动，如砖瓦数量明显增加，住宅建筑普遍改用砖石作为围护材料，且比以往更多的使用砖石承重或砖木混合结构；各种石材、竹材、苇草、白灰等地方特色材料在民间建筑中的设计趋于纯熟。3、清朝的木构架建筑结构得到了许多改进，如柱网更加规格化，元明以来惯用的侧脚、生起的做法及斗拱构造逐渐退化减弱，角部梁架构造普遍使用顺梁、扒梁、抹角梁方法，木构件向表面装饰化发展。另外，拼合梁柱技术、多层楼阁构架、大体量建筑构架、重椽草架及复杂的结构技术是清朝建筑设计上尤其突出的成就，具体表现为清朝大型建筑的梁柱材料多改用拼合方式，以小木料攒成大木料，外周以铁箍加固，表面覆麻灰油饰以遮掩痕迹，这种拼合法不仅节约了巨型材料，还为分段设计建造的多层楼阁创造了条件。教学过程第4页4、清朝的建筑设计管理进一步加强，于雍正十二年（1734年）编定刊行了一部《工程做法》的专业书籍，以作为控制预算、作法、工料的设计依据。5、清朝建筑的艺术风格也有很大改变，宋元以来传统建筑造型上所表现的巨大的出檐、柔和的屋顶曲线、雄大的斗拱、粗壮的柱身、檐柱的生起与侧脚等设计特点逐渐退化，稳重严谨的设计风格日趋消失。清朝建筑设计不再追求建筑的结构美和构造美，而更注重建筑组合、形体变化与细部装饰等方面的设计美学形式。6、清朝建筑中的彩画、小木作、栏杆、内檐、雕刻、塑壁等各方面的装饰设计艺术化更为突出。课堂小结：（5分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、社会发展状态对元、明、清建筑设计的影响。2、元、明、清建筑设计对后世的影响。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第8-9周计划课时8节授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题清民国时期的建筑设计教学目标了解中国古代建筑特征以及发展概况。要求对于晚清至民国时期的中国建筑及其发展规律的认识。教学内容1、晚清的建筑设计2、民国的建筑设计重点晚清至民国时期的建筑设计难点晚清至民国时期的建筑设计特点及比较教学方法讲授法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（130分钟）导入（10分钟）中国建筑从陕西半坡遗址发掘的方形或圆形浅穴式房屋发展到现在，已有六、七千年的历史。修建在崇山峻岭之上、蜿蜒万里的长城是人类建筑史上的奇迹；建于隋代的河北赵县的安济桥，在科学技术同艺术的完美结合上，早已走在世界桥梁科学的前列；现存的高达67.1米的山西应县佛宫寺木塔，是世界现存最高的木结构建筑；北京明、清两代的故宫，则是世界上现存规模最大、建筑精美、保存完整的大规模建筑群。严格意义说中国传统建筑方面没有流派的划分，所形成的派系也是按照原住地居民长久以来根据当地风土人情而形成不同风格的民居，其考虑最多的元素是本地降水、日照等气候条件。根据这种风格及用途来划分中国传统建筑可以分为以下六大类：闽派、川派、皖派、京派、苏派、晋派。1.皖（wan）派建筑（30分钟）皖派建筑即皖南建筑，是六大建筑派系里最为突出的建筑风格之一，是中囯南方民居的代表，最为人熟悉。其中徽派即为皖派的一支。徽派民居建筑风格有“三绝”（民居、祠堂、牌坊）和“三雕”（木雕、石雕、砖雕）。教学过程第2页徽派建筑为皖派建筑代表徽派建筑显而易见是流行于安徽附近的一种古建筑风格。青瓦、白墙是徽派建筑的突出印象。错落有致的马头墙不仅有造型之美，更重要的是它有防火，阻断火灾蔓延的实用功能。徽派民居的特点之一是高墙深院，一方面是防御盗贼，另一方面是饱受颠沛流离之苦的迁徙家族获得心理安全的需要。另一特点是以高深的天井为中心形成的内向合院，四周高墙围护，外面几乎看不到瓦，唯以狭长的天井采光、通风与外界沟通。这种以天井为中心，高墙封闭的基本形式是人们关心的焦点。雨天落下的雨水从四面屋顶流入天井，俗称“四水归堂”，也形象地反映了徽商“肥水不流外田”的心态，这与晋派民居有异曲同工之妙。2.闽派建筑（30分钟）闽，即福建，闽派民居即流行于闽南地区的一种建筑风格，其中“土楼”是其最为鲜明的代表。教学过程第3页福建土楼，遍布全省大部分地区，尤以福建西南部的漳州、龙岩地区为众，其中位处西部的永定县和南部的南靖、平和、华安等县最为集中，是一种供聚族而居、且具有防御性能的民居建筑。它源于古代中原生土版筑建筑工艺技术，宋元时期即已出现，明清时期趋于鼎盛，延续至今。一般单体建筑规模宏大，形态各异，依山傍水，错落有致，建筑风格独特，工程技术高超，文化内涵丰富。结构上以厚实的夯土墙承重，内部为木构架，以穿斗式结构为主。常见的类型有圆楼、方楼、五凤楼（府第式）、宫殿式楼等，楼内生产、生活、防卫设施齐全，是中国传统民居建筑的独特类型，为建筑学、人类学等学科的研究提供了宝贵的实物资料。3.苏派建筑（20分钟）苏派民居是指江浙一带建筑风格，是南北方建筑风格的集大成者，园林式布局是其显著特征之一。苏派民居以南向为主，这样可以冬季背风朝阳，夏季迎风纳凉，充满了江南水乡古老文化的韵味。脊角高翘的屋顶，加上走马楼、砖雕门楼、明瓦窗、过街楼等。粉墙黛瓦、轻巧简洁、古朴典雅，体现出清、淡、雅、素的艺术特色。4.京派建筑中国北方院落民居以京派建筑最为典型，而京派建筑里以四合院最为典型。四合院是北京地区乃至华北地区的传统住宅。北京四合院所以有名，因为它虽为居住建筑，却蕴含着深刻的文化内涵，是中华传统文化的载体。四合院的营建是极讲究风水的，从择地、定位到确定每幢建筑的具体尺度，都要按风水理论来进行。风水学说，实际是中国古代的建筑环境学，是中国传统人居建筑理论的重要组成部分，这种风水理论，千百年来一直指导着中国古代的营造活动。教学过程第4页5.晋派建筑（20分钟）晋派只是一个泛称，不仅指山西一带，还包括陕西、甘肃、宁夏及青海部分地区，只是在这些地区当中山西一带的建筑风格较为成熟。晋派建筑大体分为两类：一类是山西的城市建筑，这是狭义上的晋派建筑；另一类是陕北及周边地区的窑洞建筑，这也是西北地区分布最广的一种建筑风格。历史上有徽商、晋商在中国贸易史上大放光彩，在积累无数财富的基础上形成了各自的建筑风格。徽派建筑已有介绍，晋派建筑在风格上与徽派建筑神似，同样的高墙深院、白墙黑瓦、四水归堂等。晋派建筑整体风格粗犷与京派也类似。川派建筑（20分钟）川派建筑，即流行于四川、云南、贵州等地的一种建筑风格，为当地少数民族特有的建筑风格。其中以川西民居里的吊脚楼最为典型。南方气候潮湿、昼夜温差大、地面蛇虫等比较多，所以当地人在居住过程中逐渐演化出独特的建筑风格。吊脚楼以木桩或石为支撑，上架以楼板，四壁或用木板，或用竹排涂灰泥。屋顶铺瓦或茅草。吊脚楼窗子多向江，所以也叫望江楼，吊脚楼是远古巢居的发展。【课堂讨论】（1课时）4人小组讨论中国传统建筑风格的派系风格特征，并记录成表格。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第10周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题古代埃及、两河流域及古代波斯帝国的建筑活动教学目标了解西方古代建筑特征以及发展概况。要求对于古代埃及、两河流域及古代波斯帝国的建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1、古代埃及的建筑活动2、两河流域及古代波斯帝国的建筑活重点古代埃及以及两河流域及古代波斯帝国的建筑难点古代埃及以及两河流域及古代波斯帝国特点比较教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（70分钟）一、古代埃及的建筑活动（一）古王国时期（公元前27～前22世纪）：纪念性建筑物单纯、开廓：陵墓，最初是略有收分的长方形台状，称为马斯塔巴（Mastaba）。后来开始使用金字塔取代马斯塔巴作为墓葬形式，并逐渐发展成阶梯形金字塔，就是金字塔的设计雏形，开创了以后金字塔建筑设计的典范，以萨卡拉金字塔（SaqqaraPyramid）为代表，是埃及现有金字塔中年代最早的，也是世界上最早使用石块修建的陵墓。（二）中王国时期（公元前21～前18世纪）：底比斯（Thebes）：由于底比斯所在地区峡谷深窄、悬崖峻峭，在山岩上开凿石窟陵墓的建筑形式开始盛行，陵墓建筑采用梁柱结构构成比较宽敞的内部空间，以建于公元前2000年前后的曼都赫特普三世陵墓（MausoleumofMentu-HotepⅡ）为典型代表，开创了陵墓建筑群设计的新形制。整个建筑群沿纵轴线严正布置、庄严对称，雕像和建筑物、院落和大厅呈纵纵深序列布置，体现了一种浑朴粗犷的皇威与气势。（三）新王国时期（公元前17～前11世纪）：古埃及发展的鼎盛时期，频繁远征掠夺带回了大量的财富和奴隶，将底比斯建造成为当时世界上最显赫宏伟的都城，城跨尼罗河两岸，有“一百个城门的底比斯”的描述。两种类型的陵墓：石窟陵墓（左）与金字塔（右）教学过程第2页二、两河流域及古代波斯帝国的建筑活西亚美索不达米亚平原苏美尔建筑刚劲朴厚的雕刻风格也为以后两河流域建筑设计艺术奠定了基础《汉谟拉比法典》“空中花园”亚述文明：起源于公元前3000年，广泛吸收了古代西亚各民族文化，尤其是巴比伦文化，建造了饰有大量浮雕的大型宫殿和神庙，其中最重要的建筑遗迹就是萨艮王宫（ThePalaceofSargonChorsabad）。亚述建筑中拱的发明对后世产生了极为深远的影响琉璃面砖构图设计：以整面墙为一幅画面，上下分几段处理，横向的题材重复，纵向的上下段各不相同。2、在主要墙面均匀排列一、二种形态各异的动物肖像，图形简单而不重复，如巴比伦的伊什塔尔城门。制作程序为预先分成片段设计在小块的琉璃砖上，在贴面时在拼合起来，题材大多是程式化的动物、植物或其他纹饰，大面积的深蓝色背景，白色或金黄色的浮雕图案，轮廓分明，装饰性极强。总的来说，两河流域时期最大的建筑设计特色就是砖的应用，这一时期的重要建筑物大量使用色彩华丽的琉璃砖贴面，琉璃面砖的装饰色彩、图案设计水平极高，形成了整套连续的建筑装饰设计手法，从夯土墙发展到土坯砖，再到精湛的烧砖筑墙技术、沥青陶钉石板或刻图式琉璃砖的墙面装饰手法，两河流域创造了以土为基本材料的建筑结构体系和墙面装饰手法。当两河流域文明进程不断发展的时候，波斯人开始孕育古代西亚历史上的另一段传奇。通过数十年的征伐，波斯人开创了一个横跨亚非洲的大帝国，为经济发展和民族交融创造了有利条件，波斯建筑继承了两河流域的设计传统，广泛汲取了埃及、希腊各民族的设计教学过程第3页成就，如建于公元前518～前460年的波斯帝国新都波斯波利斯（Persepolis）。课程小结（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、古代埃及、两河流域及波斯帝国建筑设计的异同。2、古代埃及、两河流域及波斯帝国建筑设计活动对后世的具体影响。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第11周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题欧洲原始时期、古典时期的建筑活动教学目标本次教学目的了解原始时期、古典时期建筑特征以及发展概况。要求对于原始时期、古典时期的建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1、欧洲原始时期的建筑活动2、欧洲古典时期的建筑设计重点欧洲原始时期的建筑活动、欧洲古典时期的建筑设计难点欧洲古典时期的建筑设计教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（80分钟）一、欧洲原始时期的建筑活动（10分钟）旧石器时代的洞窟艺术集中分布在法兰西、西班牙南部、意大利半岛南部等地区，艺术一般被视为一种狩猎巫术，利用极为写实传神的图画或雕刻达到控制狩猎对象或增殖动物资源的目的。新石器时代的阿尔卑斯山以北地区普遍建造了一种以巨型石块垒砌构筑的建筑群，其壁面多有几何装饰纹样，这种建筑艺术被称为巨石文化，是欧洲史前时代创造的建筑文化类型之一。巨石建筑设计：程式化、简括化、符号化欧洲最初的建筑设计：采用两块立石上架一块横石的三石塔结构将石头围合成圈，石圈越往上直径越小直至合拢，在石圈内部建造石墙用以承重，这种建筑结构在中国是极少使用的，东西方建筑设计艺术的分流至此开始。二、欧洲古典时期的建筑设计（一）爱琴文明时期的建筑设计（10分钟）爱琴文明：公元前20世纪～公元前12世纪存在于地中海东部的爱琴海岛、希腊半岛及小亚细亚西部的欧洲史前文明的总称，也曾被称为迈锡尼文明。米诺斯文明（Minoancivilization）：青铜时代，露天剧场，世俗化，依山而建，空间层次高低错落，视觉感受精巧纤丽、开敞通透、色彩丰富。城市道路：是使用经铜锯切割的石子铺设而成，并设计有排水系统，上层社会享受粘土制成的下水道设施。建筑设计特点：通常为平的瓦片屋顶，灰泥、木质或大石板地面，石块和碎砾石矮墙，在天花板上设计横木以支撑屋顶，并使用泥砖将建筑堆砌至两三层楼高迈锡尼文明（Mycenaeancivilization）：略晚于米诺斯文明，其主要建筑代表是城市中心的卫城，建筑设计风格粗犷。迈锡尼城内的王宫建筑也继承了米诺斯宫殿的设计手法，同时也是青铜时代中期希腊大陆上其他民居建筑的传承。教学过程第2页（二）古希腊的建筑设计（30分钟）欧洲文化的发源地——巴尔干半岛南部、爱琴海诸岛屿、小亚细亚西海岸，以及东至黑海、西至西西里的广大地区。古希腊建筑设计遵循适当的数学比例，注重尺度原则和秩序完美，设计风格庄重典雅、精致和谐，反应出朴素的、群众化的人文主义世界观，开创了欧洲建筑设计艺术的先河。三个主要发展时期：公元前8～前6世纪，纪念性建筑形成的古风时期；公元前5世纪，纪念性建筑成熟、古希腊本土建筑繁荣昌盛的古典时期；公元前4～公元前1世纪，古希腊文化广泛传播到西亚北非地区、并与当地传统相融合的希腊化时期。古希腊建筑遗迹的设计特点：第一，古希腊神殿建筑的标准设计形式定型，这种开放的造型结构，使古希腊建筑产生出丰富的光影效果和虚实变化，加强了建筑整体与局部雕刻设计的艺术美感。第二，除屋架外全部使用石材设计建造，柱子、额枋、檐部的设计手法基本确定了古希腊建筑的外貌，，定型了多立克式（Doric）、爱奥尼克式（Ionic）、科林斯式（Corinthian）三种主要柱式。这三种柱式是在漫长的摸索过程中慢慢形成的，后面的柱式总与前面柱式之间存在有一定的联系，那就是和谐的设计尺度与比例。第三，反映了崇尚人体美与数学比例的设计原则，古希腊建筑的比例与规范与其柱式的外在形体风格完全一致，都是以人体比例为尺度，以人体结构规律为根本依据，古希腊的建筑造型设计可以说是人的风度、形态、容颜、举止美的艺术显现，表现了人作为万物之灵的自豪与高贵，具有一种生气盎然的崇高美。第四，古希腊的建筑与装饰设计均雕刻化，建筑中有圆雕，高浮雕，浅浮雕等装饰设计手法，可以说，希腊建筑就是用石材雕刻出来的艺术品。雕刻是古希腊建筑装饰设计的一个重要组成部分，是雕刻创造了完美的古希腊建筑设计艺术，也正是因为雕刻，使希腊建筑显得更加神秘、高贵、完美与和谐。教学过程第3页古罗马的建筑设计（30分钟）在建筑设计：古罗马人沿袭亚平宁半岛上伊特鲁里亚人的建筑技术（主要是拱券技术），在建筑形制、技术和艺术方面广泛创新，于公元1～3世纪达到鼎盛。 古罗马建筑的设计类型：有罗马万神庙（Pantheon）与巴尔贝克太阳神庙（Baalbek，今黎巴嫩境内）等宗教建筑，也有皇宫、剧场、角斗场、浴场、广场（古罗马城市广场、罗马凯旋门）及巴西利卡（Basilica，即具有多种功能的长方形会堂建筑）等公共建筑，住宅建筑有内庭式住宅、内庭式与环柱式相结合的住宅，还有四、五层楼高的公寓式住宅。古罗马多层公寓式住宅常设计为标准单元，底层设商店，底层以上设阳台，这种设计形制与现代公寓已大体相似。建筑材料及结构设计：砖、木、石，还使用了强度高、施工方便、价格便宜的火山灰混凝土，以满足建筑拱券的需求，并发明了相应的支模、混凝土浇灌及大理石饰面技术。古罗马建筑的布局方式、空间组合、艺术形式与拱券结构技术、复杂拱顶体系的推广是密不可分的。建筑设计风格及艺术成就：古罗马大型建筑物风格雄浑凝重，构图和谐统一，形式多样。古代罗马人开拓了新的建筑设计领域，丰富了建筑设计的艺术表现手法，主要体现在以下几方面：第一，古罗马建筑创新了拱券覆盖下的内部空间，有庄严的万神庙的单一空间，有层次多、变化大的皇家浴场的序列式组合空间，还有巴西利卡的单向纵深空间，部分建筑内部空间设计的关注程度甚至超过外部形式。第二，古罗马建筑继承古希腊柱式并发展为塔司干柱式、罗马多立克柱式、罗马爱奥尼克柱式、科林斯柱式及组合柱式，解决了拱券结构的笨重墙墩、多层建筑与柱式艺术风格的矛盾，创造出了柱式与拱券相组合的券柱式与连续券形式，形成了水平立面划分构图形式与垂直式构图形式，实现了结构与装饰的完美结合。第三，设计了由各种弧线组成的建筑平面，采用拱券结构的集中式建筑物，以公元2世纪初期建于罗马郊外的哈德良离宫（VillaAdriana）为代表课程小结（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：１、古代爱琴文明时代的建筑成就及对后世的影响。２、古希腊与古罗马建筑设计的特点、艺术成就及对后世的影响。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第12周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题欧洲中世纪的建筑设计教学目标了解欧洲中世纪建筑特征以及发展概况。要求对于原始时期、古典时期的建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1、拜占庭建筑2、欧洲中世纪的建筑设计重点了解拜占庭建筑、欧洲中世纪的建筑设计难点欧洲古典时期的建筑设计教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（70分钟）导入：（5分钟）复习上节课教学重点，概述本次课程教学目的要求，导入新课。新课讲授：一、拜占庭建筑（30分钟）建筑设计：前期（4世纪～6世纪）、中期（7世纪～12世纪）和后期（13～15世纪）。前期：拜占庭建筑的兴盛期，仿照古罗马形制，主要包括君士坦丁堡的城墙、城门、宫殿、广场、拱门、高架水道、公共浴场和蓄水池，以及教堂，基督教成为国教以后，拜占庭的教堂建筑设计规模日渐扩大，于6世纪设计出了空前壮观的圣索菲亚大教堂（HagiaSophia）。中期：建筑规模缩小，占地面积减少、转而向高空发展，小穹窿相组合，注重内部装饰。后期：圣玛利亚教堂为后期拜占庭建筑设计的代表。砖石结构，局部加以混凝土，从建筑元素来看，拜占庭建筑包含了古代西亚的砖石券顶、古希腊的古典柱式和古罗马建筑规模宏大的尺度，以及巴西利卡的建筑形式，并发展了古罗马的穹顶结构和集中式形制，设计了四个或更多独立柱支撑的穹顶、帆拱、鼓座相结合的结构方法和穹顶统率下的集中式建筑形制。拜占庭建筑的影响二、西欧中世纪的建筑设计（35分钟）西欧的建筑设计进入了新阶段，各种公共建筑逐渐增多，立场鲜明的反映出当时的社会状态，如立面极富创造性的威尼斯总督府（TheDoge'sPalace）与性格轻快的半露式彩色木构造市民建筑等。教学过程第2页早期基督教建筑、罗马风建筑、哥特式建筑哥特式建筑最显著的设计特点：尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的花窗玻璃、尖肋拱顶、飞扶壁（FlyingButtress）、束柱式（Beam-column）哥特式建筑的风格要素和特征：花窗与尖顶巴黎圣母院平面呈横翼较短的十字形，坐东朝西，正面风格独特，结构严谨。正面高69m，被3条横向装饰带划分为3层：底层有3个桃形门洞。中央的拱门描述的是“耶稣在天庭的最后审判”。教堂最古老的雕像则位于右边拱门，左边是圣母门，拱门上方为国王廊，长廊上面第二层两侧为两个巨大的石质中棂窗子，中间是一个直径约10m的彩色玻璃窗。第三层是一排细长的雕花拱形石栏杆。亚眠大教堂亚眠大教堂由3座殿堂、1个十字厅和1座后殿组成。外观为尖形的哥特式结构，墙壁几乎被每扇12m高的彩色玻璃所覆盖。教堂分为3层，巨大的连拱占据了绝大部分空间，支撑部分是四根细柱和一根圆柱组成的圆形柱。拱廊背面墙壁两侧开有两个玻璃窗，正面拱门上方拱廊内的每个小拱中饰有6柄刺刀。教堂的唱诗台由4个连拱构成，与殿堂分居十字厅两侧【课程小结】（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、拜占庭建筑风格的产生背景及设计特点。2、西欧中世纪的历史地位及建筑设计成就。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第13周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题文艺复兴时期的室内设计教学目标了解欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑特征以及发展概况。要求对于欧洲资本主义萌芽和绝对君权时期的建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1、意大利文艺复兴时期的建筑与室内设计2、法国古典主义时期的建筑与室内设计3、欧洲其他国家的建筑与室内设计重点意大利文艺复兴时期的建筑设计、法国古典主义时期的建筑设计、欧洲其他国家的建筑设计难点意大利文艺复兴时期的建筑设计、法国古典主义时期的建筑设计教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（70分钟）一、意大利文艺复兴时期的建筑设计达·芬奇（LeonardodaVinci）、米开朗琪罗（MichelangeloBuonarroti）和拉斐尔（RaffaelloSanzo）历史上将文艺复兴的年代广泛界定为15世纪至18世纪长达四百余年的一段时期，文艺复兴运动真正奠定了建筑师这个名词的意义。文艺复兴思潮对建筑设计的影响主要体现为摒弃象征基督教神权统治的哥特式风格，效仿以古希腊、古罗马为代表的古典风格，继承与发展柱式构图系统、并使之成为建筑设计史上的经典模式，偏重使用尺规设计的圆形和正方形式，借助古典的秩序和比例重新塑造理想中古典社会的协调秩序。从建筑设计的发展历程来看，意大利文艺复兴建筑经历了以下几个主要阶段：第一，以佛罗伦萨为中心的早期文艺复兴第二，以罗马为中心的盛期文艺复兴（15世纪末～16世纪中期）维特鲁威的《建筑十书》莱昂·巴蒂斯塔·阿尔伯蒂（LeonBattistaAlberti《论建筑》（又称《建筑十篇》，提出以欧几里德的数学原理为依据，对圆形、方形等基本几何形体进行合乎比例的重新组合，采用黄金分割法（1.618∶1）设计出具有和谐比例关系的建筑作品。伯拉孟特（DonatoBramante）设计的坦比哀多庙堂（TempiettoS.pietroinMontorio）为代表的经典作品第三，以维琴察（Vicenza）为中心的晚期文艺复兴（16世纪中期以后），以帕拉第奥（Palladio）设计的巴西利卡为这一时期的典型代表，其立面构图处理方式是柱式构图的重要创造，名为“帕拉第奥母题”，他设计的圆厅别墅（LaRotonda）为晚期文艺复兴庄园府邸的代表，同属他设计的奥林匹克剧场则是第一个将露天剧场转化为室内剧场，为剧场设计形制的发展开辟了新的方向。教学过程第2页意大利文艺复兴建筑设计成就：第一，采用梁柱系统与拱券结构混合技术，大型建筑外墙采用石材、内部使用砖，或者下层用石材、上层用砖砌筑，在方形平面上设计鼓形基座和圆顶，穹窿顶采用内外壳和肋骨技术。第二，世俗建筑类型和设计创新增加，其设计成就集中体现在府邸建筑上。券柱式、双柱、拱廊、粉刷、隅石、装饰、山花的变化等，使文艺复兴建筑设计呈现出崭新的面貌。第三，教堂建筑在古典建筑的设计基础上，汲取了世俗建筑的设计成就，促使造型显得更加富丽堂皇，但由于受到宗教要求的限定，建筑往往因过分追求夸张的造型而失去原有的真实尺度感。第四，意大利文艺复兴的城市广场设计恢复了庄严对称的古典传统，克服了中世纪广场的封闭与狭隘，转而专注广场建筑群设计的完整性。第五，自14世纪开始，园林设计曾一度成为时尚；15世纪，贵族富商的园林别墅几乎遍布佛罗伦萨和意大利北部的各个城市；16世纪，意大利文艺复兴的园林建筑设计发展达到鼎盛，为后世留下了众多宝贵的建筑艺术财富。二、法国古典主义时期的建筑设计古典主义建筑设计思潮：广义概念是指意大利文艺复兴建筑、巴洛克建筑和洛可可建筑等采用古典形式的建筑设计风格，狭义则指运用纯正的古典柱式建筑，即17世纪法国专制君权时期的建筑设计风格。早期法国古典主义建筑的主要代表有巴黎卢浮宫的东立面（LouvreMuseum）、凡尔赛宫（VersaillesPalace）和巴黎伤兵院新教堂（LesInvalides）。晚期古典主义建筑的主要代表：协和广场（PlacedelaConcorde）、南锡市（Nancy）中心的斯坦尼斯拉斯广场（PlaceStanislas）教学过程第3页三、欧洲其他国家的建筑设计（一）英国的建筑设计开朗舒适、亲切朴实牛津郡的勃仑罕姆府邸（BlenheimPalace）和约克郡的霍华德府邸（CastleHoward）（二）德国的建筑设计海德堡宫（HeidelbergerSchloss）海尔布隆市政厅（HeilbronnRathaus）（三）西班牙的建筑设计“银匠式”：建筑造型变化多样，装饰细腻丰富代表建筑：萨拉曼卡的贝壳府邸（CasadelasConchos，Salamanca，1512年～1514年）阿尔卡拉·埃纳雷斯大学（UniversidaddeAlcaládeHenares）【课程小结】（15分钟）快速总结课程教学，布置作业，提出思考【课堂作业】（1课时）思考题：1、欧洲文艺复兴的建筑设计成就及历史地位。2、15～18世纪欧洲各国的建筑设计特点及对后世的影响。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第14周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题欧洲17世纪和18世纪的室内设计教学目标认识巴洛克与洛可可风格，并学会分辨两种风格的特点。教学内容1、意大利的巴洛克设计风格2、法国的巴洛克、洛可可和新古典主义设计风格3、其他欧洲国家的室内设计风格重点意大利巴洛克风格的建筑设计、法国洛可可风格的室内设计、欧洲同时期其他国家的建筑与室内设计难点区分巴洛克与洛可可风格教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】（点名考勤）（5分钟）1.课前三件事2.安全教育【讲授新课】（70分钟）巴洛克与洛可可是17—18世纪流行于欧洲的两种艺术风格，二者都属于贵族艺术。巴洛克和洛可可时期往往被称为宏伟、奢侈、享乐和纵欲的时期，她们所带来的艺术影响是任何一个时期所无法替代的。纵观西方美术史,我们会发现巴洛克和洛可可时期的艺术作品具有划时代的明显特征,它既区别于之前的文艺复兴,又有别于之后的新古典主义,它在他有限的生命时间段里以不同于以往的优美线条和华丽的色彩向人们展示它的与众不同。1巴洛克的艺术风格（30分钟）巴洛克艺术产生于16世纪下半叶的意大利,它的鼎盛期是在17世纪。“巴洛克”(Baroque)一词本义是指畸形的珍珠,专指珠宝表面的不平整感,用于贬义泛指各种稀奇古怪、离经叛道的事物以及违背自然规律和古典艺术标准的情况。当时人们认为巴洛克是一种堕落瓦解的艺术,它一反文艺复兴优美而静雅的艺术风格,强调夸张、浪漫的戏剧感,这种华丽、炫耀的风格是对文艺复兴风格的贬低,直到后来人们才意识到巴洛克是欧洲一种伟大的艺术风格。其特点是追求韵律感、运动感、空间感、和豪华感,追求标新立异、华丽绚烂的装饰性,有时还带有宗教的热情和神秘。作品强调形式的变化,不求细腻的深入刻画,具有自由奔放、大气磅礴、豪放不羁的气质特征,同时洋溢着雄伟浑厚、豪华高贵的气韵。2洛可可的艺术风格（30分钟）“洛可可”(Rococo)一词来源于法文,它的原意是指“贝壳”,后来演绎成为用小石头和贝壳作装饰图案的一种装饰样式。18世纪的欧洲自然科学兴盛起来,自由平等的思想风起云涌,人们的生活变得轻松、愉快,舒适和豪华,思想上压抑、威严的东西遭到了排斥,小巧的、风雅的、富有生气的东西体现在了服装、语言、礼仪等生活的方方面面。洛可可艺术就反映出了此时宫廷贵族的生活趣味。它的风格特点是具有精致、甜美、幽雅、华丽、繁缛的装饰性,常常采用不对称手法,喜欢用弧线、S形线和艳丽的色彩作装饰。注重精致,纤细秀美的装饰效果。由于它是在宫廷和贵族阶层产生发展教学过程第2页起来的,因此带有宫廷的享乐主义色彩,呈现阴柔和矫揉造作之气,它的艺术工艺及其精湛,热衷于精雕细琢的表现手法。同巴洛克艺术一样,它绚丽的色彩,细腻的装饰工艺,很快遍布到欧洲大陆的每一个角落。3巴洛克与洛可可风格之间的对比（10分钟）3.1建筑方面巴洛克风格打破了对古罗马建筑理论家维特鲁威的盲目崇拜，也冲破了文艺复兴晚期古典主义者制定的种种清规戒律，反映了向往自由的世俗思想。另一方面，巴洛克风格的教堂富丽堂皇，而且能造成相当强烈的神秘气氛，也符合天主教会炫耀财富和追求神秘感的要求。因此，巴洛克建筑从罗马发端后，不久即传遍欧洲，以至远达美洲。有些巴洛克建筑过分追求华贵气魄，甚至到了繁琐堆砌的地步。德国巴洛克风格教堂建筑外观简洁雅致，造型柔和装饰不多，外墙干坦，同自然环境相协调。教堂内部装饰则十分华丽，造成内外的强烈对比。著名实例是班贝格郊区的十四圣徒朝圣教堂、罗赫尔的修道院教堂。洛可可建筑的外型满足于有节奏的布局、自然的建材或加上一层简单的色调，而内部装潢则五彩缤纷，形式多样。最大特点是明显带有人生的享乐主义思想，它是人生现世享乐生活的舞台，主要体现在王宫贵族为自己修建的宫殿上。巴洛克建筑和洛可可建筑比较：前者讲究线条的韵律感、量感、空间感和丰富而有变化的立体感，并带有绘画般的效果。后者在前者的基础之上更讲究壁面的形式美，利用繁复多变的曲线和装饰性的绘画布满壁面，甚至利用镜子或烛台等使室内空间变得更为丰富，喜欢用舶来品（如中国瓷器、日本漆器、东方丝绸与挂毯、非洲珠宝、意大利水晶灯等）装饰室内。【课程小结】（15分钟）通过对以上巴洛克艺术风格和洛可可艺术风格在其各个领域的特点和表现，我们可以从中理解到这两大艺术风格的联系与区别，简述为以下几点：其一，巴洛克是早于洛可可的艺术风格，两者之间虽有不同，但是洛可可继承了巴洛克喜好运动，不安静止的艺术形态，同时两者又都追求雍容华贵，华而不实的装饰，讲究的是形式的完美，且都是属于贵族艺术；其二，洛可可在巴洛克之后，其风格相比更加的轻快与纤细，多运用贝壳的曲线，洛可可保留了巴洛克风格复杂的形象和精细的图腾，但也不像巴洛克风格那样色彩强烈，装饰浓艳。不过在这一点上，它已经开始与大量不同的特征融合，包括东方风格和不对称。教学过程第3页【课堂作业】（1课时）思考题：1、巴洛克与洛可可风格的同与不同点2、17～18世纪欧洲各国的建筑设计特点及对后世的影响。教案首页专业：室内设计专业科目：中外室内设计简史授课日期第15周计划课时4课时授课班级20室内设计（3+2）高级班审批签字课题19世纪西方室内设计教学目标了解欧美现代建筑设计探索时期的建筑设计特征以及发展概况。要求对于欧美现代建筑设计探索时期的建筑及其发展规律的认识。对代表性建筑的风格特点进行分析和说明。教学内容1、新建筑的探索——现代建筑形成与发展时期2、二战后建筑设计的主要思潮重点现代建筑形成与发展时期、二战后建筑设计的主要思潮难点现代建筑形成与发展时期、二战后建筑设计的主要思潮教学方法讲授法，读书指导法，讨论法教具PPT课件电脑参考教材《室内设计简史》备注教学过程第1页【课前准备】