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文档简介

人教版小学美术三年级16课《颖的电脑》教学设计教学课时：1课时教学目标：学问目标：通过教学活动，让学生了解电脑的组成，尝试运用不同的表现形式设计和制作。意义，形成对美的感受和认知。美力量。教学重、难点：将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。一、导入边卧。每天摸摸又点点，大家都用乐呵呵〔生：电脑〕信任同学们都用过电脑吧。请大家说说寻常你用电脑干什么？〔玩玩耍，谈天，查资料〕二、授1、电脑在我们寻常生活中的用途很多。那同学们是否够了解电脑呢？下面我们来学习第十六课《颖的电脑2、首先大家看看大屏幕，让我们把时钟拨回到六十多年前，下面计算机重量达好几吨，却仅能存储少量的数字和字母〔出示课件〕3、下面教师给大家一张台式电脑的图片，看看电脑都是由哪些局部组成的？它们都是什么外形的呢？〔出示课件〕4、下面请同学们看看教师展现的这些电脑。请同学们说说它的构造是怎样的？〔出示课件〕5、教师再来给大家看看一些颖电脑的图片〔出示课件〕6、教师刚刚带大家了解了电脑的进展史，也看过最的台式电脑和笔记本，也看过了一些颖的电脑图片。三、争论、示范学生分小组争论，通过想象与构思和大家一起沟通自己的想法。作方法与步骤。四、学生作业1、在作业过程中要求两人一组，一个人设计一款造型惊奇的颖的电脑，一个人写下小组的设计意图，看看谁的创意最好，谁的更吸引眼球。留意要鼓励学生大胆、自由的创意。2、引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点，还用。五、展评让学生展现小组作品说说作品的名称及觉得自己的作品什么地做一个鼓励性的评价。六、总结把自己设计的电脑亲自用废旧材料做出来。好吗？教学反思：本课教学内容是电脑，而有些学生接触电脑并不多，所以针对这的电脑，让他们对电脑有个生疏，这对他们设计电脑模型，形成了肯定的建构。同时我认为，我的示范很重要，通过我的示范及对多种材过程中，我巡察指导，进一步指导学生帮助他们提高动手力量。在课保意识。本节

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