年幼师招聘幼师入编考试试题及答案

年幼稚园教师招聘幼师入编考试试题及答案一、填空题(本大题共15个小题，每空1分，共20分。在下列每题的空格中填上答案)1．家长工作管理的重要内容包括：家长委员会的管理、__________、__________以及群体家长工作的管理。2．3～4岁幼儿学习的主要方式是__________。3．幼儿期的环境包括__________和__________。4．格赛尔的“成熟势力学说”倡导__________。5．文艺复兴时期的小朋友观是人类有关小朋友认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了__________。6．教育的微观功能是增进人的__________。7．英国教育家洛克的“白板说”属于__________决定论。8．我国现代教育思想家陶行知认为幼儿教育应当解放小朋友的__________。9．贯穿杜威教学领域各个方面的基本原则是__________。10．我国第一所乡村幼稚园的开办人是__________。11．《3～6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)通过提出3～6岁各年龄段小朋友学习与发展目的和对应的__________，协助幼稚园教师和家长理解3～6岁幼儿学习与发展的和__________，建立对幼儿发展的__________，实行科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而故意义的童年。12．不揠苗助长，不陵节而施，体现了__________的教学原则。13．创造性思维是思维的一种特殊形式，是发明或发现一种新的反应方式，它要求__________概念，以便产生某种新的东西。14．开办了世界第一所幼稚园，被世人誉为“幼儿教育之父”的人是__________。15．学习方略在学习过程中的重要作用是学习者对学习活动进行__________。二、单项选择题(本大题共10个小题，每题2分，共20分)1．直观行动思维活动的经典方式是（）。A．认识地图B．语词的概括C．尝试错误D．顿悟2．学前小朋友的意志过程往往体现为（）。A．没有明确目的的意志行动B．直接外露的意志行动C．不能克服困难的意志行动D．不能自觉调整与控制的意志行动3．（）是个性形成的最初阶段。A．0～1岁B．1～3岁C．3～6岁D．7岁4．处理问题的最高体现形式是（）。A．获得规则B．理解概念C．发明性D．知识迁移5．短时记忆的信息进入长时记忆的关键是（）。A．复述方略B．精加工方略C．组织方略D．无认知方略6．个人或组织为了到达某种目的而对未来的一定期期内有关活动的方向、内容以及方式的选择或整顿过程，这叫做（）。A．计划B．决策C．组织D．控制7．教育史上第一种承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过程的教育家是（）。A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果斯基8．有关遗传对心剪发展的影响，下列说法对的的是（）。A．遗传决定人的智力B．遗传对人的发展起绝对作用C．遗传决定了人的性格

D．遗传原因是心剪发展的生物前提和自然条件9．奥尔夫认为，音乐构成的第一要素是（）。A．节奏B．旋律C．歌词D．曲调10．想象的两大特点（）。A．形象性和新奇性B．生动性和新奇性C．生动性和形象性D．趣味性和形象性三、判断题(本大题共12个小题，每题1分，共12分。判断下列每道题的正误。并在题后括号内打“√”或“×”)1．“看看谁是个好哨兵”的游戏应用了移情训练法的教育模式，意在让幼儿习得哨兵具有的良好行为规范和道德规定。（）2．微格教学是通过训练教师和未来教师的教学行为，使之掌握教学技能的一种措施。（）3．前习俗也称为“好孩子定向”阶段。（）4．教师对幼儿的作品进行分析研究，这个过程重要是由老师来完毕不需要幼儿的参与。（）5．《3～6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)是年5月在网站上公布的。（）6．要尊重小朋友的人格尊严和合法权益要讨教师要防止幼儿产生消极的自我概念。（）7．条件反射是在无条件反射的基础上建立的。（）8．幼儿教育机构数量的增长和幼儿教育机构的多样化是幼儿教育机构发展的重要标志。（）9．“人生百年，立于幼学”阐明幼儿教育的重要性。目前幼儿教育是我国学制的重要构成部分。（）10．心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。（）11．幼稚园所进行专门的教学活动是幼稚园课程．幼儿的平常生活活动和幼儿自发的游戏活动不是幼稚园课程。（）12．幼稚园环境创设前，首先应当要考虑的问题是经济问题。（）四、简答题(本大题共3个小题，共13分)1．幼儿注意力轻易出现哪些问题?应怎样采用教育措施?(7分)2．由于小朋友身心发展的特殊性，学前教育应遵照什么特殊原则?(3分)3．简述学前小朋友游戏的特点。(3分)五、活动设计(35分)诸多小朋友有不爱喝水只爱喝饮料的坏习惯，该怎样让小朋友认识到这种行为的危害性，养成爱喝水的好习惯呢?试设计一种中班讲讲做做活动。规定：方案设计详细全面，题目自拟。一、填空题

1．【答案】家长学校的管理；个别家长的沟通与管理2．【答案】模仿3．【答案】物质环境；精神环境4．【答案】遗传决定论5．【答案】人本位小朋友观6．【答案】身心发展7．【答案】环境8．【答案】发明力9．【答案】做中学10．【答案】陶行知11．【答案】教育提议；基本规律；特点；合理期望12．【答案】循序渐进13．【答案】重新组织14．【答案】福禄贝尔15．【答案】自我调整和监控二、单项选择题1．【答案】C。解析：直观行动思维活动的经典方式是尝试错误，其活动过程依托详细动作，是展开的，并且有许多无效的多出动作。2．【答案】B。解析：学前小朋友的意志过程往往体现为直接外露的意志行动，意志的内化程度很低。3．【答案】C。4．【答案】C。5．【答案】A。6．【答案】B。7．【答案】A。解析：福禄贝尔是第一种承认游戏的教育价值，是第一种将游戏列入教育过程的教育家。8．【答案】D。9．【答案】A。解析：音乐教育家奥尔夫认为音乐构成的第一要素是节奏，节奏好比是骨骼，并且强调要结合语言的节奏、动作的节奏来训练和培养小朋友的节奏感。10．【答案】A。解析：想象是对头脑中已经有的表象进行加工改造，建立新形象的过程。想象的两大特点分别是形象性与新奇性。三、判断题1．【答案】×。解析：移情训练法重要是运用认知提醒和情绪追忆技术，组织幼儿回忆、联想、讨论自己在过去的生活经历中亲身感受过的情绪、情感体验，并鼓励其产生对应的情感反应。而这里的“看看谁是个好哨兵”是应用了角色饰演的措施。角色饰演是指角色承担者在特定的情境中，遵照社会对该角色的规定所体现出来的一系列角色行为，即模仿现实社会中的某些情境，让幼儿饰演其中的角色，从他人的立场分析问题、处理问题、体验情感，并通过及时的反馈，理解他人的需求和感受，从而更好地掌握与角色相适应的行为及道德规范。2．【答案】√。解析：微格教学是一种运用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统措施。3．【答案】×。解析：习俗水平在第三阶段称为“好孩子定向”阶段。小朋友认为：凡取悦于他人，协助他人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。在分析的过程中需要引导幼儿说出作品上的物品代表的是什么，并且可以通过和幼儿沟通作品更好的理解幼儿。5．【答案】×。解析：年10月15日教育部在其网站公布《3—6岁小朋友学习与发展指南》(简称《指南》)。6．【答案】√。解析：教师假如随意呵斥、责怪、惩罚小朋友，让小朋友常常感受到委屈、羞辱，他们便会认为自己是无能的，被人看不起的，从而丧失基本的自尊与自信。这种消极的自我概念一旦形成，将会影响小朋友终身的发展。7．【答案】√。解析：条件反射是后天经过学习才能形成的反射。条件反射不是固定不变的．它是一种临时神经联络，是在无条件反射的基础上形成的。8．【答案】×。解析：师资质量和教育质量的提高，这是幼儿教育机构发展的重要标志。9．【答案】√。解析：在我国《教育法》第二章中对学校教育制度做出了明确规定：“国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。”10．【答案】×。解析：心理现象是心理活动的体现形式。一般把心理现象分为两类，即心理过程和个性心理。11．【答案】×。解析：幼稚园课程是以游戏为主的形式展开的。

12．【答案】×。解析：环境设计的目的要符合幼儿全面发展的需要，与幼稚园教育目的相一致。因此，在创设环境之始，首先应考虑的是创设的环境与否有助于教育目的的全面实现。四、简答题1．【参照答案】幼儿注意发展中轻易出现的问题重要是注意分散。幼儿的无意注意占优势，自我控制能力差，注意力轻易分散，这是幼儿注意比较突出的一种特点。可以以采用如下措施：(1)幼稚园在组织幼儿活动时，活动不能太单调，形式应多样化，并且活动时间不能超过各幼儿年龄阶段所适合的时间。(2)应与家长常常联络，共同保证幼儿的生活合理、有规律，养成良好的生活习惯。从而使幼儿精力充沛地游戏和活动，并且防止幼儿注意的分散。(3)恰当地防止无关刺激的干扰，在组织幼儿的活动中显得非常重要。在环境的布置上不适宜过度繁杂。教室外的嘈杂与喧闹之声、电话声、鸟叫声等都会成为幼儿注意分散的外在的无关刺激。此外，教室的室温也要合适，过冷或过热都轻易引起幼儿注意的分散。(4)幼儿在从事新的活动时，心里还“惦记”前一种事物，出现注意分散。因此，教师要善于组织幼儿活动，合适安排，有效地引导幼儿注意保持在目前的活动上。(5)教师在活动中恰当地引导幼儿进行两种注意的转换，不仅有助于幼儿维持注意，防止注意的分散，并且可以使幼儿在活动中减少疲劳，提高活动爱好，产生快乐情绪。从而使幼儿的活动得以顺利的进行。2．【参照答案】(1)保教合一的原则。(2)以游戏为基本活动的原则。(3)教育的活动性和直观性原则。(4)生活化和一日活动整体性的原则。3．【参照答案】学前小朋友游戏重要具有如下特点：(t)游戏是自发的、自愿的：(2)游戏是自由自在的：(3)游戏是快乐的：(4)游戏是充斥幻想和发明的。五、活动设计【参照设计】活动题目：我爱喝水一、活动目的：1．让幼儿懂得白开水对身体有益，懂得饮料喝多了不利于身体健康。2．乐意在口渴时积极饮用白开水。二、活动准备：教具准备：颜料、水、多种饮料瓶、空透明瓶子、由于饮料喝多导致身体有问题的图片三、活动过程1．引入话题水和饮料师：小朋友们早上好，今天老师又来和大家做游戏了。在做游戏之前我们先来猜一种谜语，小耳朵竖起来注意听了，不洗真洁净，洗洗不洁净，不洗有人吃，洗了无人吃。猜一猜，这会是什么呢?幼：(自由回答)师：我听到有小朋友说是水了，对了，它就是我们离不开的水，今天我们就要和它做游戏了。那我们可以用水来干什么呢?幼：喝、玩、做饭??师：哇，水有诸多诸多的用处对不对，我们不能离开它。那你们爱喝水吗?幼：爱喝。幼：不爱喝。师：有小朋友爱喝水，有小朋友不爱喝，那老师要给爱喝水的小朋友顶呱呱了，由于爱喝水我们的身体才能越来越好。不爱喝水的小朋友你们爱喝什么?幼：饮料。师：哦，饮料，我懂得我们班有诸多小朋友爱喝饮料，那今天我们就来看看这些饮料对我们身体有什么害处。(拿出之前准备好的饮料瓶)这些饮料都喝过吧，你们懂得他们是怎么做成的吗?让我们一起来看看。

2．饮料的制作师：(准备好空瓶子、颜料、水，先拿出一种空瓶子，在里面装水)我懂得有小朋友喜欢喝各种颜色的饮料，来看一看，瓶子里面的水目前有颜色吗?幼：没有。师：我给它加点东西，让它变成饮料，在里面加一点黑色的颜料，目前变成什么色了?幼：黑色。师：像你们平时喝的什么饮料?幼：可乐。师：再来看看这个，在另一瓶中加入黄色，目前像你们平时喝的什么饮料?幼：橙汁。师：目前懂得这些饮料都是怎么变得了吧，就是在水里面加某些糖，某些色素，这样就成你们喜欢的饮料了，不过这种加了东西的饮料对我们的身体是有诸多害处的。来看看这些图片(出示之前准备的喝饮料影响身体的图片)，