篮球课程纲要

XX篮球课程纲要课程名称XX篮球活动地点小操场设计教师授课对象五、六年级学生总课时16周课程简介小学篮球教材在促进学生运动技能、身体健康、心理健康和社会适应能力等方面具有的重要价值。篮球活动过程中不仅能掌握和运用健身知识技能，而且锻炼身体的综合效果好，对促进青少年身体的正常发育和培养优良品质具有重要意义。小学阶段篮球学习的主要教学内容有：原地高、低运球；行进间运球；双手胸前传接球；双手胸前投篮；双手头上传球；单手肩上投篮；篮球运动简介。篮球基本技能（运球、传接球，投篮、抢断、防守）的学练过程，不仅能在健身活动中全面发展体能，提高神经系统的灵活性、大脑分析综合能力和应变能力，增进健康水平，而且能培养对篮球的兴趣，增强自主、探究和合作学练的能力。篮球基础配合、游戏和竞赛的学练过程中，双方激烈对抗和拼抢的环境，有利于提高自我调控能力，培养顽强拼搏的精神游戏与竞赛的环境有利于提高体育运动兴趣，培育体育爱好与情感。背景分析目的和意义：篮球教学能够拓宽学生的运动量。教学中借助篮球来培养学生的运球能力、跑步能力、动作协调能力等方面，从而增加了学生的体育运动量；能够激发学生运动的激情。兴趣是最好的老师，学生通过在打球的过程中，能够充分地调动他们的学习运动思维，增强他们学习的信心；能够培养的良好品质。篮球运动需要一定的耐力和意志，学生在运动的过程中要想达到教学目标要求，就必须不断地反复训练，以此来培养他们良好的品质。巳有的基础：五、六年级的学生正处于身体素质发展的"敏感期"和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。而五、六年级学生们已有很多篮球的简单运动知识、技能都能有所了解。因此，我积极锻炼学生自主学习的能力。我在教学过程中拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能和智力。在欢快的氛围练习中穿插多种形式的练习方法，并以挑战和竞赛的形式来激励学生，拓展课堂教学，我再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立了自信心，养成互帮互学、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球的兴趣。

课程总目标培养学生对篮球运动的兴趣，建立其对篮球规则的正确理解。介绍篮球发展的起源，历史，特点，影响。介绍重要的代表人物。篮球的各种基本功练习。篮球的战术讲解和练习。综合练习从实战出发，教学比赛练习。课程内容与实施课程内容/活动主题课程目标组织形式课时湖课程介绍。恢复体力、熟悉球性练习。通过介绍本课程的学习内容，激发学生对本课程的学习兴趣。进行体能训练，使学生恢复体力。进行原地拍球及全场运球练习，熟悉球性。集体指导和练习、分组练习2课时恢复体力、增加持球练习。熟练掌握篮球运球技巧。通过基本体能训练，恢复学生的体力。进行全场变向运球练习，掌握篮球运球技巧。集体指导和练习、分组练习2课时练习篮球运球。行进间运球。通过全场变向运球练习，快速掌握运球技巧。通过全场各种变向运球练习，掌握行进间运球。集体指导和练习、分组练习2课时行进间运球练习。行进间传接球练习。通过全场各种变向运球练习，熟练掌握行进间运球技巧。通过在跑动中练习行进间传接球，熟悉行进间传接球技巧。集体指导和练习、分组练习2课时行进间传接球练习。复习跑动传球。通过在跑动中练习行进间传接球，熟练掌握行进间传球技巧。通过复习跑动传球，提高学生传球的稳定性。集体指导和练习、分组练习2课时

练习跑动传球。学习跑动中的四角传球。通过复习跑动传球，是高学生传球的稳定性。通过学习跑动中的四角传球，增强传球的配合意识。集体指导和练习、分组练习2课时1.复习四角传球。2.8字传球通过复习四角传球，激发学生的传球配合意识。学生更好的掌握原地双手胸前传球、原地双手头上传球篮球三人"8"字传球动作技巧。培养学生动脑能力和观察反应能力。集体指导和练习、分组练习2课时复习8字传球。简单配合：掩护。通过复习8字传球，培养学生动脑能力和观察反应能力。了解篮球技战术中的掩护的动作要领，初步掌握篮球掩护的技术。发展学生的速度、灵敏和协调等素质集体指导和练习、分组练习2课时复习简单配合：掩护。简单配合突分通过复习简单配合：掩护，熟练掌握掩护技巧。通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，动作到位。发展协调性、力量等素质。集体指导和练习、分组练习2课时复习简单配合：突分。全场对抗练习。通过复习简单配合：突分，熟练掌握突分技巧。通过全场对抗练习，激发学生勇于拼搏的激情。集体指导和练习、分组练习2课时复习8字传球。简单配合：掩护。通过复习8字传球，培养学生动脑能力和观察反应能力。了解篮球技战术中的掩护的动作要领，初步掌握篮球掩护的技术。发展学生的速度、灵敏和协调等素质集体指导和练习、分组练习2课时身体素质练习。学习三步上篮。通过身体素质练习，增强学生的身体力量。掌握行进间运球和三步上篮技术，以及三步上篮保护球的方法，发展灵敏与协调能力，提高弹跳力、速度耐力等身体素质。集体指导和练习、分组练习2课时1.复习四角传球。2.8字传球通过复习四角传球，激发学生的传球配合意识。学生更好的掌握原地双手胸前传球、原地双手头上传球篮球三人"8"字传球动作技巧。培养学生动脑能力和观察反应能力。集体指导和练习、分组练习2课时复习三步上篮。篮下投篮练习通过两人传接球，提高学生三步上篮的技能。通过篮1、投球练习，提高投球命中率。集体指导和练习、分组练习2课时复习简单配合：突分。全场对抗练习。通过复习简单配合：突分，熟练掌握突分技巧。通过全场对抗练习，激发学生勇于拼搏的激情。集体指导和练习、分组练习2课时篮球测试完成测试内容：1.半场运球篮下投球三步上篮投球。集体指导和练习、分组测试2课时学习态度的评价：出勤情况由体育委员和小组长协助评定，一学期累计缺勤超过1/3,则直接定为兴趣自助餐成绩待达标。出勤率达95%~100%为非常优秀，90%~95%为优秀，85%~90%为良好，80%~85%为基本达标，75%~80%为待达标。请事、病假学生应出具家长、班主任或医院证明。知识与运动技能的评定:（师评和学生互评）非常优秀：非常令人羡慕。优秀：整个动作完成正确，协调流畅，无违规现象，熟练的运用于比赛。