学校结对帮扶总结(完整版)

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学校结对帮扶总结学校结对帮扶总结(完整版）文档资料可直接使用，可编辑，欢迎下载小学结对帮扶计划过去的一年里，两校师生同舟共济，共同努力，在区教育局正确领导和悉心关怀下，结合市局的有关文件精神和两校的实际，两校的各项工作都取得了较大的进步和发展及质量上的提高。教育教学质量，校园文化建设及学校管理等工作都取得了一定的成绩。特制订以___案：一、目的意义：1、开展两校结对帮扶交流活动是贯彻落实科学发展观、整合城乡教育资源、促进教育均衡协调发展的重要措施。2、通过互动交流、听课研讨、专题讲座，为骨干教师、青年新秀搭建展示教学艺术和方法的平台，促进两校教师专业化水平的提高。3、结对交流既可增进校际间的友谊又可相互学习，扬长避短，优势互补，不断更新管理理念。4、进一步激活学校内部管理机制，优化资源配置，带动新课程改革，全面提高教育教学质量。二、确定帮扶目标我们将开展积极的调研活动，通过多向的对话互动，加强了解两校的管理、师资、教育、教学等现状，互相更新理念，明确目标.1、利用结对学校见面会，通过教研组之间、教师之间等多向的对话互动，促进相互了解，增进学校之间的友谊。2、___两校教师实地考察调研，了解彼此学校的发展现状。3、以教学教研为主要途径，促进结对学校双方形成比较浓厚的科研氛围帮助教师了解教育教学改革发展态势，增强教师教育教学的创新意识。通过两校的交流、探讨，制定符合学校实际的、切实可行的帮扶目标，共谋办学大计，努力办让___放心、人民满意的学校。三、主要内容（一）德育工作：按照三元区教育局师德建设工作重点和学校德育工作计划加强校际间教师队伍建设。1。我校与中村小学教导处进行经验交流将我校的先进管理经验与他们共同___，如学生思想品德教育、班主任管理、少先大队管理，德育大型活动___与档案建设等。2、加强班主任队伍建设，根据实际情况制定班主任培训方案，定期汇报交流与学习培训相结合的制度，内容要有创新，确保每位班主任平时认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级___的有效途径。3、两校要以活动为载体、开展寓教于乐、丰富多彩的活动。如：主题班队会、国旗下讲话、校内外主题实践活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育，民族团结教育、“五观”和“四个认同”教育、___主义教育、___教育、劳动教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。从规范学生行为习惯做起，加大学生养成教育的力度，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，促进全体学生的全面发展。4、要进一步发挥两校少先队的作用，按学校计划围绕教育重点，积极___开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校少先队要通过各种活动充分发挥少先队1的先锋模范作用，培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。5、重视校园文化建设，班级板报按期更换，要保证质量；可以有计划有___的联办“六一”文化艺术节活动，及运动会。6、以活动为两校经验交流的载体，根据两校大事日程安排互派教师观摩、参加、评比，在活动中学习、总结经验。（二）教育教学工作：1、以提高课堂教学质量为突破口，相互学习，不断提高教师的执教水平和施教能力，全面提高教育教学质量。2、加强我校与中村小学教学常规经验交流。互派优秀教师，积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。3、每学期开展___次教学经验交流会。4、针对新课改的实际需要，定期开展师资培训.（专题讲座、观看名师教学___等）（三）其他方面：1、体育与艺术活动，本学期与中村小学全面合作交流，利用“六一”等节日为载体，举办运动会、艺术节、画展等形式多样，内容丰富的各类大型活动，为全面践行素质教育提供绝佳的载体。2、在各功能室及校园文化建设方面邀请南安市南溪小学教师参观我校各功能室及校园文化建设布置情况，根据南安市南溪小学特色及现状，两校教师共同策划，集思广益，使各功能室发挥素质教育的独特优势。3、每学期开展信息技术与课程教材的整合课，提高信息技术辅助教学的电教化教学水平。四、措施要求：1、全体教师要充分认识结对交流帮扶的重大意义，把此项活动作为提高自身素质，全面提高教育教学质量的重要举措，积极参与、友好合作。2、加强管理与考核，教务政教两处要密切配合、周密安排、认真实施。把此项活动纳入教研组，教师及班主任的全方位考核之中.3、学校领导小组要加强此项活动的督查工作，要把此项活动抓在手上，定期了解帮扶情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展。4、以活动为载体，搞活帮扶合作工作。结对工作帮扶总结报告结对帮扶工作总结结对帮扶工作总结（一）为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求，与胡露老师共同探讨，悉心教研，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同___，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作做一总结：一、学习新课标，明确教学目标为了使胡露老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读，了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。二、深入课堂课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：1.开展“四个一”活动①一节教学入门课（在期中考试前、以新课为主）②一节教学汇报课（在期未考试前，以复习课为主）③每周听一节课（每周二下午第一节）④一个单元的教材分析2.从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。3.做好日常的师徒互听、评课。这期共听课___节，教案指导___次，检查作业___次。三、存在问题及措施胡露老师课前准备充分，教学经验很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的___，学生学习的状态调整，___每一个学生……总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。领导的信任，使我们精力充沛；同事的肯定，使我们干劲十足；学生的渴求，使我们信心倍增。我们会继续努力，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好地为语文教学服务，力争在今后的语文教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。结对帮扶工作总结（二）本学期，学校举行了师生帮扶活动，本人也帮扶了一个学生，通过内化教育，学生的学习动机、学习积极性极大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，不时为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现对这项工作总结如下：一、理解、尊重、宽容，善待差生英语教学成功与否。不仅取决于学习者的智力因素，还取决于他们情绪，态度、学习动力等，因此我在任何时候要注意控制自己的情绪，不迁、怒、不急燥，切忌使用训斥，侮辱人格和伤害自尊心的语言；切忌向家长及班主任告状。自信心不强我主动采取适当的形式去栽培他们。公平对待每一个学生，给予学生尊重与宽容二、因材施教，对症下药，发现他们的“闪光点”在工作过程中能个体分析、群体分析，确立发展目标和措施，找出每个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用发展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓励性评价，各科任老师能热心配合，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把厌学，逃学情绪抑制在一个最低点上。同样每一位学生都具有进取心，自尊心，渴望进步。但他们由于各种因素造成了成绩差。作为教师对具体学生要作具体分析，各个突破，比如父母离异的学生，大多数较内向，自卑，性格孤僻，我主动给他们母亲般的爱，找他们谈心，了解他们的一些情况，并在生活上给予足够的关心。决不把他们当作包袱，不鄙视他们，不放度他们，了解他们特长，爱好，寻找他们身上的“闪光点”，多表扬鼓励增强他们的上进心。三、坚持课外的辅导英语是偏文的科目，不去记不去念，不去做练习，是不可能进步的，因此，我经常利用课外时间和晚自修去给他们布置适量的任务，让他们在适当的时间内完成并进行抽查。从易到难，从少到多，让学生们一点一滴的积累知识。慢慢取得进步。四、争取差生家长的配合：外语是一门语言，要进行“听说读写”四个方面的大量训练，没有家长的积极配合，差生很难完成学习任务，我抓住家长一般都关心孩子学习这一特点，利用家长会，及家长来访常和他们联系，争取他们的合作，督促孩子做作业，听磁带，背书，默词等。这对差生成绩的提高有很大的作用上面这四点是我这学期的帮扶工作总结，当然，这之中还存在很多的不足之处，我相信，在其他教师的帮助和自身的努力下，我会不断取得进步，取长补短，争取帮助更多的学生。结对帮扶工作总结（三）为进一步做好少年儿童教育工作，在学校的统筹安排下，我们每一位党员教师都与一名学生结成了对子，实施一对一的帮扶工作。根据本班学生实际，我选择了帮扶对象为金邢豪同学。该生的父母没有文化，都靠打零工维持生计，平时很少会陪孩子说话、聊天，也没有良好的家庭教育方法，从而导致该生养成了贪玩、迷恋电视，经常不做作业的坏习惯。根据孩子的基本情况，本人拟定了具体帮扶的基本措施，并扎实地实施了帮扶：一是在思想上，做好孩子的心理辅导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我经常找孩子进行谈心，了解孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题和孩子的成长问题，___家长科学的家教方法并最终让孩子的父母认识到了孩子教育的缺失，现在，该孩子的父母会经常抽空陪陪孩子并时常询问孩子的学习情况。二是在经济上，做好孩子的坚强后盾，平时，自己出资为孩子买一些生活、学习用品。三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业情况，鼓励孩子坚持学习等。金邢豪同学是个头脑灵活的孩子，课堂上经常能回答出别的孩子不能回答的问题，在作业中也都能完成具有一定难度的题目。总之，实施帮扶以来，金邢豪同学有了较大的改变，他现在表现得很阳光，很乐观，也很勤奋，还成为了数学小组长，帮助老师收作业并经常帮助我指导其他一些学习上有困难的孩子。中心学校“一对一”结对帮扶工作计划根据《东方市教育局“一对一”结对帮扶工作实施方案》的文件精神和工作安排，进一步提升我校的办学水平，提高我校的教学质量，努力改变我校滞后的现状，减小我校与城区学校的差距，促进义务教育均衡发展，使我校在结对帮扶的这个平台上得到更好的发展，现结合我校的实际，特制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以推进义务教育均衡发展、办好人民满意的教育为目标，认真学习支援学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生管理、班级建设等方面的先进理念及科学管理办法。认真反思工作中存在的问题、不断改进工作思路，精细管理措施，为我校的长足发展奠定基础。二、成立帮扶领导小组为加强对结对帮扶工作的领导，学校成立结对帮扶工作领导小组，机构成员如下：组长：李德梅（校长）副组长：翁启家（常务副校长）、王志（副校长）、吉振荣（副校长）成员。陈泽忠（教导主任）、符文周（教导）、陈文科（语文教研员）、麦其荣（数学教研员）、符波（语文教研员）、文东平（数学教研员）、赵少伟（工会主席）、吉明（总务主任）、翁克武（总务副主任）、刘彬精（政教处副主任）、罗有能（资料员）、符永真（报帐员）、符华（少先队辅导员）、各班班主任。领导小组下设办公室，办公室设在行政办公室，负责策划安排，联系组织结对帮扶的相关事宜。三、结队学校：东方市铁路小学四、主要目标1、学习支援学校的办学理念和思想，结合我校实际，完善各项管理制度，规范日常管理工作，提高管理水平；2、学习支援学校常规管理办法，打造一支业务精良的教师队伍，努力提高我校的教学质量。3、吸收支援学校在学生管理、班级管理方面的先进经验，促进我校相关方面的工作。五、阶段划分及任务1、学习宣传教育局帮扶文件，制定东河中心学校“一对一”结对帮扶计划。（1月至2月）2、交流学习阶段（3月至6月）主要任务有：①、学习支援学校办学理念及常规管理办法，观摩优秀的教案、作业批改、单元章节过关，学困生转化，听课记录以及优秀课件、辅导资料和习题等，更新我们的观念，改进我们的教学方法，不断的提高教师的业务素质，取得教育教学质量大面积提高。②、观摩支援学校建设，进一步发挥我校功能室的作用，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。③、观摩支援学校的公开课、示范课和教研活动资料，以推动我校高效课堂的实施。④、围绕自己看到的，听到的每人写一篇观摩感言。3、对照反思阶段（7月至8月）主要任务有：①、结合学习，对照自己平时的工作，深刻反思，每人写一篇自查材料，认真查找自己工作中的不足，分析原因，提出今后努力的方向。②、制定个人结对帮扶工作计划。③、开展调查问卷，结对帮扶你最需要那些方面的帮助。4、整改互动阶段（9月至10月）主要任务有：①、结合问卷中我校教师最需要帮助的问题，请支援学校给予指导。②、每人完成一节教学设计和支援学校老师交换意见。③、每人制作一节课件和支援学校老师交换意见。④、邀请支援学校为我校师生上示范课。⑤、我校教师上公开课请支援学校教师点评。5、总结提升阶段（11月至12月）主要任务有：①、结合自己在帮扶中所学知识，每人完成一节教学设计。②、结合自己在帮扶中所学知识，每人制作一节课件。③、整理与支援学校老师交流的内容，写一篇提高教学质量的措施。④、写一篇结对帮扶总结。六、相关要求1、各中层、老师要在思想上高度重视结对帮扶工作，珍惜这次学习的机会。2、按时参加活动，表现应积极踊跃。3、要按时段划分中的要求，认真完成各项任务。4、要充分利用各种渠道，主动向支援学校老师学习请教。5、在学习过程中做好笔记。第二篇：一对一结对帮扶一对一结对帮扶实施方案为进一步加强我校师资队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进新教师快速成长以应新的工作岗位，实行师带徒、徒拜师学艺的方法，结合我校实际情况，特制定一对一的以老带新、以熟带生、互学共进的一对一结对帮扶实施方案。一、结对帮扶活动目标通过以老带新、结对帮扶的帮教方式，使新教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作及业务要求的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。二、结对帮扶内容（一）班级管理方面（二）教学业务方面：1.认真学习我校制定的常规教学及检查要求。认真备课，钻研教材，了解课的结构（课型不同，课的结构也不同），突出每节课的教学重、难点，寻找突破方法，设计好板书及教学媒体的运用。布置适量作业、认真批改、重视个别辅导等。2.课堂教学中学习摆正教师的主导作用和学生的主体作用，注重师生双边、多边活动的过程，注重学生创新能力的培养，注重多种教学手段运用。五、帮扶双方职责（一）指导教师职责1.全面关心新教师的成长，带思想、带作风、带业务。2.课堂向新教师开放。3.全面跟踪新教师的课堂，课后及时交换意见。4.不定期地检查新教师的作业批改情况并及时给予必要的指导。（二）被指导教师（新教师）职责1.明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情况、工作体会和教学感悟。2.备课（课时教案）采用纸质备课，每上完一篇课文（或一小节）认真写好教学反思。3.认真听课，写好记录，并在实践中不断总结经验，改进优化教育教学。2021年9月第三篇：一对一结对帮扶活动“一对一”帮扶承诺书在党组织的教育和培养下，我成长为一名光荣的预备党员。我非常感谢党组织对我的信任。在未来的日子里，我会充分履行一名学生党员的职责，在生活、工作和学习中起到模范带头作用。为此我制定帮扶计划，帮助班上的xxx同学。xx同学并未挂科，但是其学习成绩还不够优秀，她没有拿到奖学金。为了让她拿到奖学金，我制定了如下计划帮助其成绩更好。xx同学的学习特点是：xx是个很聪明的人，但是学习热情不高，不够努力。并且她还在自律会担任职务，比较忙碌无时间学习。所以，我会多多督促她多分配时间在学习上。我的帮扶计划分为两个阶段：第一个是该学期。由于这学期课程比较多，时间安排不能很充分，所以我计划每周有两个晚上找她一起去自习，周末自习一天。我选择带她到304自习。因为根据我自习的经验发现，班上同学多在304自习，特别是像yy这样的高手。这样，有什么不懂可以帮助她理解，而我自己也一起同步学习。遇到我们都不懂的题目可以请教其他同学。我一定会竭尽所能的去帮助她。并且，我们会劳逸结合，在学习之余聊聊天，放松心情。第二个阶段是下学期，总结上学期的成果，摒弃一些不好的做法，下学期课相对比较少，我觉得除了和她一起学习老师课上讲的内容外。还应该多多吸收课外知识，所以我会和她一起去图书馆，看看计算机相关书籍，给我和她充电。并且，在帮扶期间，由于我们都是女生，方便聊天谈心，我会和xx谈心，答疑解惑，了解所她的动态，使其树立正确的世界观、人生观、价值观，做到心中有数。我对她的计划是争取让她保持成绩并且争取奖学金。整个帮扶过程我也会努力学习知识，我会竭尽所能的去帮助她，同时也让自己更加投入的学习。xxxx2021年4月12日第四篇：学校结对帮扶工作计划百校扶百校xx小学与xx小学结对帮扶工作计划一、指导思想为了贯彻落实深圳市教育局2021年深教第48号文件《深圳市义务教育学校结对帮扶实施办法》，响应龙岗区教育局的号召，加强我区小学相对薄弱学校管理和师资队伍建设，统筹配置师资力量，实现全区义务教育人力资源全区共享和师资整体素质的提高，大康小学作为相对薄弱的受帮学校，现结合我校教育教学特点和师资配置情况，制定本工作方案。二、结对帮扶学校帮扶学校：xx小学受帮扶学校：xx小学三、目标任务1.管理目标：（1）拟定长期、中期和近期发展规划，并分年度实施计划，使学校自身发展的能力得到提升。（2）通过交流学习使我校的校风、教风和学风能有提高，并使其在各项工作中得到体现。（3）切实推进新课程改革，提高我校教育教学水平。（4）完善校本教研制度。使我校教育教学规范化，完善评价激励机制，使学校常规管理水平再上新台阶。工作重点：加强学校之间的沟通联络，统筹安排学校工作，定期进行互访互查，观摩学习。2.师资队伍：建立校本培训制度，加强理论培训，缩短我校教师与民治二小教师理论水平的差距，把最新的教改精神、教学理念学过来，特别是对基础教育课程改革的精神加以贯彻，并引导帮扶教师加以应用和提高其应用的水平与能力。3.办学条件：贯彻落实科学发展观，以推进教育信息化，带动教育现代化，加快功能教室的建设，构建网络体系，提升硬件建设标准，提高管理使用效益，实现深圳市政府提出的教育率先实现现代化的工作目标。4.教育质量：百校扶百校牢固树立质量意识，教育全体教师以质量求生存，向质量要效益，以全面提升教育质量为抓手，促进学生全面发展，实现真正意义上的“办人民满意教育”的宗旨。工作重点：a.积极开展管理层的指导与学习活动，提高管理水平，更新管理理念。b.加强两校教师师间的的交流学习，促进两校教师教研水平。c.加强两校校园文化间的交流与学习。四、工作安排2021年——2021年度工作安排：1.研究确定下派人员，到对方学校挂职学习，确定帮扶工作重点。2.开展调研活动，有针对性地选择教师到民治二小门交流学习。3.邀请xx小学教师来我校指导教学，建立科组结对和师徒结对机制，参与xx小学的集体备课、听课和评课等。4.定期组织我校班主任赴xx小学挂职学习。4.组织我校师生到xx小学听课、参观和使用现代化教学设备。5.邀请xx小学教师赴我校开展专题讲座。6.听课评课，深化与xx小学的教学上的交流学习。7.组织我校教师赴xx小学展篮球比赛活动。8.组织我校学生到xx小学参观访问。9.完成各项工作总结。五、奖惩机制（一）评聘与评优。凡积极参加“结对帮扶”活动并在活动的教师，在职称评聘、教师评优、年度考核上给予优先考虑。（二）福利与待遇。教师到xx小学参加挂职期间，原有待遇、职务保留不变。xx结对帮扶领导小组2021年5月15日第五篇：学校结对帮扶工作计划高坝店镇第一初级中学与两岭九年制学校结对帮扶工作计划根据山政教体发„2021‟494号文件精神，我校自2021年10月开始，与两岭九年制学校结成帮扶对子。为进一步提高两校结对互助工作的实效性，促进学校间均衡、和谐发展，本着共享资源，共同提高的双赢原则，特制订本工作计划。一、指导思想以师资队伍建设为抓手，以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体；以资源共享、互助互动、优势互补为途径；以相互促进、共同提高、优质办学为目的，开展校际间的互助合作活动，不断提高教育质量和办学效益。二、具体措施1.加强组织领导成立结对帮扶工作领导小组，由李杰校长任组长，虞博副校长为副组长，教导主任阮荣全、教研员王鸿海、教研组长孙莹、王柏林、寇越有、封修元为成员，制订帮扶结对计划，落实帮扶结对措施。校际间联络和各项活动的组织安排由虞博具体负责。每学期一至两次定期召开两校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理、发展和教育教学等方面问题，及时掌握各校教育教学活动情况，加强信息交流，了解学校需求，以便有针对性地开展结队帮扶活动。2.校际资源共享学校工作计划、工作总结、专题活动方案、各类评估试卷等材料两校及时学习交流。定期组织开展各类活动，并且全方位展示学校办学理念、办学特色和成功经验，以利于相互学习和借鉴。3.师徒结对帮扶我校现有市县级教学能手、教学名师、高级教师20余人，根据结对学校要求，每位教师与两岭学校的教师一一对应结成对子，采取上示范课、做讲座、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。4.灵活开展活动原则上每月一次开展活动，主要进行集中教研活动、专题讲座、课题指导、师徒结对、学术沙龙、业务竞赛等活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。加强在文艺、体育、科技教育活动等方面的交流。结对双方学校通过在校园科技艺术节、体育节等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高素质。5.目标考核总结为保障结对帮扶计划的贯彻落实，每学期将对结对帮扶工作进行考核总结，要求每个教研组、每位师傅写好书面总结，查验听课笔记、讲座资料、示范课教案、评课反思等材料，展示带徒成果，对考核合格的教师给予适当的奖励。在此基础上学校形成总结材料上报县教体局。三、工作安排2021年第一学期10月份：1.师徒结对座谈会2.派部分教师去两岭九年制学校送教下乡12月份：名师讲座（主题：课堂教学）1月份：期末评价方式改革研讨交流3月份：1.开展教学交流、研讨。2.师傅点评徒弟教学设计5月份：名师讲座（主题：教育科研）6月份：1.结对学校就加强师资队伍、班子队伍建设，改善办学条件，提高管理能力，提高教育教学水平等方面工作开展交流；2.集体备课教案共享。3.小结上半年结对帮扶工作；城乡结对帮扶工作总结公文城乡结对帮扶工作总结带着憧憬，带着喜悦，带着期待，同样带着万分的忐忑，走进日照市实验小学，有幸参加城乡教师交流活动。与其说是交流，不如说是去学习锻炼。现将几个月来的学___结如下：开学的前几天，学校___了教师培训活动，听了几位优秀教师以及专家的发言，收获颇多。“师者，传道受业解惑也。”这里的每位老师，不仅仅是教学能手，更是育人高手。每位老师都有几把“刷子”。让我真真切切看到了自己与他们的差距，让我坚定了一个信念：认认真真学习，扎扎实实工作。会后教务处张主任公布了这一学期的任课安排。我教四年级语文兼班主任，外加三年级两个班英语。顿时感到了任务的艰巨。并不是怕累，主要是担心干不好。心生万分忐忑。拿到学生___的那一刻，傻眼了，四年级五班，___名学生，原来学生数的三倍，这该如何下手。开学第一天，忙得不可开交。主要对学校不熟悉，不知道该干什么，怎么干，什么时间干，去哪里干。好在学校老师都很热情，学生也很懂事，用了整整一个星期，对学校的一日常规渐渐摸索清楚。从学生入校，到晨读，到做操，到午练，到活动，到放学，每一时刻作为班1范文___主页搜索主任，都必须跟上。为了尽快熟悉每位学生，我争取将更多的时间陪在孩子身边，找到他们原来班主任，向他们了解学生情况，从学习到家庭，不断地批阅孩子的作业，从作业发现孩子的特点......___名学生，居然用了一个多星期全部记住。这对于记性非常差的我来说，真的是不容易。慢慢地，一切步入正轨。我们开始了在一起的学习生活……庄严肃穆的升国旗仪式开始了，红领巾映红了一张张笑脸，我们在国旗下茁壮成长......我们的课间操朗朗的读书声开启了每一个美好的早上，我们的早读让每个早晨充满书香，填满智慧。愉快的课间活动充满了孩子的欢声笑语……我们的午练最多彩，看书、写字，静享午后的宁静家长会的召开，让老师、家长有了更多的交流，___了更多的教育经验。2范文___主页搜索有趣的阳光运动会，丰富了孩子的学习生活，