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文档简介
校园中的测量
1.通过观察、操作和测量等一系列实践活动，了解测量同一物体或测量同一段距离，可以采用不同的测量方法。2.经历测量学校操场一圈大约有多长和小树大约有多高的过程，体会距离与测量工具的联系，获得数学活动经验，形成初步的观察、分析问题的能力。3.在与同伴合作、交流和解决问题的过程中，培养合作意识及对数学的兴趣。（重点）（难点）活动任务1.测量学校里的体育器械（或小树）大约有多高，学校操场的一圈大约有多长。2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，做一做。议一议1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们准备用哪种？2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据？3.小组内如何分工合作？做一做想一想1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？自我评价需要多少钱四乘与除
学习目标1．结合“需要多少钱”的现实情境，经历计算两位数乘一位数的思考与交流的过程，理解两位数乘一位数的乘法意义，探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，能正确计算，逐步使两位数乘一位数的计算方法合理、灵活。2．了解点子图和表格是进行两位数乘一位数的乘法工具，会利用点子图或者表格探索乘法的口算方法，理解乘法的算理，体验算法的多样化。3．能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学与生活的密切联系。回顾复习想一想，填一填。（）×8＝480（）×5＝400030×（）＝270700×（）＝49006079800例题解读买3个泳圈需要多少元？（）×＝12＋12＋12＝3610×3＝302×3＝630＋6＝3612336元答：买3个泳圈需要36元。淘气和笑笑是这样算的，你看懂了吗？与同伴说一说。小皮艇的价钱是皮球的4倍，一个小皮艇多少元？（）×＝10×4＝408×4＝3240＋32＝72×108440322×4＝88×9＝72答：一个小皮艇72元。18472元40+32=72典型例题圈一圈，算一算。提示：先计算整十数乘一位数，再计算个位上的数乘一位数，然后两者相加。406020203602366066666小结两位数乘一位数（不进位）的口算方法先把两位数看作几个十和几个一相加的和，再用一位数与它们相乘，最后把所得的两个积相加。×1084403240+32=7218×4随堂小测1.想一想，填一填。×104714×7＋＝×103613×6＋＝×12×8＋＝70287028986018601878102880168016962.一共有多少支彩笔？12×3=36（支）答：一共有36支彩笔。提示：每盒有12支彩笔，一共3盒。3.笑笑的奶奶过生日，妈妈选了1枝百合和13枝康乃馨送给奶奶。这
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