综合实践活动说课重点课件

综合实践活动说课关于学生近视问题唐山市第45中学陈光综合实践活动说课关于学生近视问题唐山市第45中学陈光1关于学生近视问题一、活动主题的提出二、确定活动目标三、实施活动四、活动反馈与总结关于学生近视问题一、活动主题的提出2一、活动主题的提出 背景1、综合实践活动的特点综合实践活动打破了传统单一学科的束缚，将各种知识融会贯通。语体美音地化物生史政外数综实一、活动主题的提出 背景1、综合实践活动的特点语体美音地化3一、活动主题的提出背景2、由教材做引导一、活动主题的提出背景2、由教材做引导4一、活动主题的提出背景3、结合实际体检→学生视力不良率持续攀高→确定本次活动主题的大致范围：关于学生的视力问题。一、活动主题的提出背景3、结合实际5二、确定活动目标1、知识与能力目标了解爱护和保护眼睛的知识，提高科学用眼的自觉性，养成用眼卫生的好习惯。2、方法与过程目标尝试调查研究访谈的基本方法，感受科学探究的过程与方法。3、情感态度与价值观目标通过活动，使自己珍爱眼睛，保护视力，积极矫正视力不良，营造科学用眼的环境。二、确定活动目标1、知识与能力目标6三、活动过程1、确定活动方案2、开展具体活动3、活动评价与成果展示三、活动过程1、确定活动方案7三、活动过程阶段1、确定活动方案提出问题确定主题制定小组方案前期准备四环节：三、活动过程阶段1、确定活动方案提出问题确定主题制定小组方案8三－1、确定活动方案：

环节1：提出问题我们的选题是：自由结合分组→选出组长→组内讨论三－1、确定活动方案：

环节1：提出问题我们的选题是：自由结9三－1、确定活动方案：

环节2：确定主题学生视力问题视力与遗传色盲近视视力不良率升高原因……..三－1、确定活动方案：

环节2：确定主题学生视力与遗传色盲近10三－1、确定活动方案：

环节2：确定主题近视问题研究的网络图近视问题视力的形成近视的调查预防与对策近视与年级近视与性别近视与成绩三－1、确定活动方案：

环节2：确定主题近视问题研究的网络图11三－1、确定活动方案：

环节3：制定小组方案（）小组活动方案需要解决的问题小组讨论结果主题名称主题活动内容活动过程设计(我们怎么做)估算时间安排其中课内______课时，课外______课时研究可能存在问题研究预期结果三－1、确定活动方案：

环节3：制定小组方案（）小组活动12三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作1、汇总小组方案，生成总体活动方案组别课题成果形式活动内容第一组视力的形成电子报把学生分成若干小组(每小组2~3人)，分别到市图书馆、新华书店、学校阅览室、上网以及走访生物教师查找、收集资料，从眼睛的结构到视力形成的特点，一一以电子报的形式展现。也可去实验室观察学习。第二组一分组近视与年级调查报告1.三个小分组即有分工又要合作；2.设计调查问卷方法：①围绕调查的内容设计问题；②问题应简洁明了，方便选择填写；3.发放调查问卷注意事项：①对被调查者要有礼貌和耐心；②指导填写，保证问卷质量；4.调查问卷的统计分析指导学生用Excel完成。二分组近视与性别调查报告三分组近视与成绩调查报告第三组预防与对策资料展览1.访谈时每2~3人一组行动，分别负责提问、补充、记录；2.访谈活动注意事项：①根据访谈对象实际情况提问；②营造和谐交谈的氛围；③访谈结束要认真整理记录；3.资料查找可用网络和图书馆、书店等场所；4.创新措施可以是图画或器具三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作1、13三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作2、对每个小组作出不同侧重的指导方案组别课题指导方案第一组视力的形成提高学生资料检索、整理的能力第二组近视与年级近视与性别近视与成绩1.学会处理调查数据，学会写调查报告2.体验团队合作互助第三组预防与对策1．养成科学生活的观念和习惯2．鼓励学生创造性思维三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作2、14三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作3、根据小组任务，做出大致课时安排组别课时及地点一组二(1)组二(2)组二(3)组三组第1课时集中教室从物理生物教材中搜集资料编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查设计访谈问题，制作访谈表，设定访谈对象第2课时课余自习图书馆调查7年级调查8年级调查9年级进行访谈第3课时网络教室整理资料各级联合登录调查数据登录访谈资料第4课时网络教室补充资料各组分别分析调查数据分类整理资料第5课时业余时间走访生物和物理实验室各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法查找用眼卫生的资料，探讨创新型防近视措施第6-7课时网络教室完成预期作品的制作第8课时业余时间完善作品三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－教师的准备工作3、15三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－学生的准备工作展示方案→协作互助解决预期问题已经学过的知识活动过程中涉及到的方法专业问题三－1、确定活动方案：

环节4：前期准备－学生的准备工作展示16三、活动过程

阶段2、开展具体活动组别课时及地点一组二(1)组二(2)组二(3)组三组第一课时集中教室从物理生物教材中搜集资料编制调查表，讨论如何收发，何时进行调查设计访谈问题制作访谈表设定访谈对象第二课时课余自习图书馆调查7年级调查8年级调查9年级进行访谈第三课时网络教室整理资料各级联合登录调查数据登录访谈资料第四课时网络教室补充资料各组分别分析调查数据分类整理资料第五课时业余走访生物和物理实验室各组分别讨论调查数据所表达的意义，调查报告的写法查找用眼卫生的资料，并探讨创新型预防近视措施第6-7课时网络教室完成预期作品的制作第8课时业余完善作品三、活动过程

阶段2、开展具体活动组别一组二(1)组二(2)17三、活动过程

阶段2、开展具体活动时间：集中活动课时地点：网络教室、班内、学校阅览室三、活动过程

阶段2、开展具体活动时间：集中活动课时18三、活动过程

阶段2、开展具体活动课堂时间分配：10分钟→课前分组汇报30分钟→实施活动5分钟→总结三、活动过程

阶段2、开展具体活动课堂时间分配：19三、活动过程

阶段2、开展具体活动时间：课余活动地点：校内、校外三、活动过程

阶段2、开展具体活动时间：课余活动20三、活动过程

阶段2、开展具体活动项目具体内容活动进度发展状态学生思想状态活动总体评价指导意见（）小组活动跟踪记录表时间：三、活动过程

阶段2、开展具体活动项目具体内容活动进度发展状21三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动评价自我评价，组间互评，教师点评自我评价：通过活动学会了用眼的科学方法，而且要帮助同学们都了解这些方法，让近视远离我们。“采用我们的方法，还你明亮的眼睛”

三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动评价自我评价22三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动评价自我评价，小组评价，教师点评教师点评：学无止境，学以致用，做有利于生活的创造是学习的最大乐趣。三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动评价自我评价23三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动成果展示电子报2份，调查报告3份，宣传画及简易防近视器具5份。三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动成果展示电子24三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动成果展示校内各部门联动，班内活动成果在校园内分享。三、活动过程

阶段3、活动评价与成果展示－－活动成果展示校内25四、活动反馈与总结

1、信息反馈全校100%学生受到相关问题的教育，参加此次主题活动的同学对主题活动的操作过程熟练程度和感兴趣程度