2025年湘教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘教版八年级化学下册月考试卷950考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、我们人的头发能反映一个人的健康状况，健康人的每克头发中含有：铁﹣﹣130mg、锌﹣﹣167mg、铝﹣﹣5mg、硼﹣﹣7mg，这里的铁、锌、铝、硼是指（）A.元素B.原子C.分子D.离子2、在科学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来；它们在不同的位置表示着不同的含义．

rm{垄脵Mg^{2+}}一个镁离子带rm{2}个单位正电荷；rm{垄脷CO_{2}}二氧化碳中含有rm{2}个氧原子；rm{垄脹2H}rm{2}个氢。

原子；rm{垄脺overset{+2}{Ca}O}氧化钙中钙的化合价为rm{+2}价；rm{垄脻_{6}C}表示一个碳原子中有rm{6}个中子；rm{垄脼^{55}Mn}表示锰元素是第rm{55}号元素rm{.}其中正确的是rm{(}rm{)}A.rm{垄脵垄脷垄脹}B.rm{垄脷垄脹垄脼}C.rm{垄脹垄脺垄脻}D.rm{垄脵垄脹垄脺}3、实验室制取二氧化碳的最合适原料是A.石灰石与浓盐酸B.石灰石与稀盐酸C.碳酸钠与稀盐酸D.石灰石与稀硫酸4、下列变化中属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.氢气燃烧B.菜刀生锈C.冰雪熔化D.电解水5、下列做法中，利用乳化的原理达到清洗目的是rm{(}rm{)}A.用自来水清洗蔬菜B.用汽油清洗油污C.用洗涤剂清洗餐具D.用酒精清洗碘渍6、下列关于氧气物理性质的叙述正确的是()A.在标准状况下，氧气的密度略小于空气B.液态氧是无色液体C.氧气易溶于水D.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体7、如图各图所示变化属于物理变化的是rm{(}rm{)}A.

带火星的木条复燃B.

对着干净玻璃片呼气C.

木炭在氧气中燃烧D.

向澄清石灰水中吹入二氧化碳评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)8、如图所示，能够准确的检验出装罝气密性的是（）A.B.C.D.9、你认为下列实验操作正确的是rm{(}rm{)}A.

导管插入橡皮塞B.

取粉末药品C.

过滤D.

给液体加热10、在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图rm{.}下列说法中不正确的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}该反应为化合反应B.丙可能为该反应的催化剂C.参加反应的乙、丁质量比为rm{3}rm{2}D.丁相对分子质量是甲的rm{2}倍11、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}12、对下列化学用语中数字“rm{2}”的含义描述准确的是rm{(}rm{)}A.rm{2O}--“rm{2}”表示两个氧分子B.rm{2NO}--“rm{2}”表示两个一氧化氮分子C.rm{overset{+2}{Mg}}--“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价D.rm{H_{2}SO_{4}}--“rm{2}”表示一个硫酸分子中有两个氢元素13、向10mLpH为4的溶液中加入等体积的下列试剂；混合液的pH肯定增大的是（）

A.蒸馏水。

B.氢氧化钠溶液。

C.pH为4的溶液。

D.稀硫酸。

14、用I2O5可以测定空气受CO污染的程度；发生反应的化学方程式如下：

I2O5+5COI2+5CO2，根据生成CO2的多少；可以判定CO的含量，关于这个反应，下列说法正确的是（）

A.参加反应的I2O5，的质量等于生成I2的质量。

B.参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数。

C.参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比。

D.反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同。

15、如图是元素周期表中的一格；依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）

A.该元素原子的核电荷数为15

B.该元素属于金属元素。

C.该元素的元素符号为P

D.该元素一个原子的质量为30.97g

16、下图是水在一定条件下分解的示意图；王强同学从图中获得的下列信息，不正确的是（）

A.水分解后生成氢气和氧气的分子数之比为1：2

B.水分解的过程中；原子的数目不变。

C.一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。

D.水分解过程中；分子的种类不变。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)17、生活中处处有化学；通过学习已经知道：

（1）污染空气的主要污染物为____和____；

（2）人呼出的气体中增多的成分为____、____，减少的成分为____；

（3）鱼能在水中生存是因为氧气____溶于水；空气中氧气的主要来源____；

（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有____；雨雪等自然现象证明空气中有____．18、请你根据学习的化学知识回答下列问题：

浓氨水可以使酚酞试液变成红色，浓氨水具有挥发性rm{.}往如图试管口的棉花滴rm{10}滴浓氨水，可观察到的现象是______，此现象说明分子具有______的性质．19、范小刚同学了解到火柴头的成分中含有硫。他上网检索到硫的信息如下：rm{垄脵}硫是一种淡黄色固体，rm{垄脷}把块状硫粉碎，rm{垄脹}将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，rm{垄脺}继续加热，硫的蒸气燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体，rm{垄脻}硫具有可燃性。根据上述对硫的介绍信息，回答下列问题：rm{(}填序号rm{)}rm{(1)}属于物理变化的是____________________rm{(2)}属于化学变化的是____________________rm{(3)}属于物理性质的是____________________rm{(4)}属于化学性质的是____________________20、在化学方程式中，“rm{+}”表示____；“rm{=}”表示____；“rm{?}”表示____；反应在燃烧状态下进行用____表示；固体沉淀符号用“____”表示；气体符号用“____”表示，若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不标“____”。

21、俄国化学家门捷列夫于rm{1869}年发明周期表，对于促进化学的发展，起了巨大的作用，请用元素符号或元素名称按要求填空。。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}氢锂铍硼碳氮氟氖rm{H}rm{He}rm{Li}rm{Be}rm{B}rm{O}rm{F}rm{Ne}rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}钠铝硅磷硫氯氩钾rm{Mg}rm{Si}rm{P}rm{Ar}rm{K}rm{Ca}22、实验是科学探究的重要途径；请根据图示回答相关问题．

（1）A图实验的结论是______；

（2）B图中玻璃棒搅拌的目的是______；

（3）C图中的实验操作会导致的后果是______；

（4）D图中出现的错误是______．23、如图所示是直饮水机的主要工作流程，请回答以下问题。

（1）图中①的作用是______。

（2）②过程类似于过滤操作；若在实验室里进行过滤操作，要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和______。

（3）直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，截留消除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于______（选填“混合物”或“纯净物”）。24、我市自来水公司为了广大市民的身体健康；通常使用氯气对水进行消毒杀菌．自来水在消毒过程中，通常会发生下列化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

看图后；请回答下列问题：

（1）上图中D物质属于（填物质类别）____．

（2）写出上述反应的化学方程式____．

（3）通过分析上述反应的微观过程模拟图，你能得出的结论是____．评卷人得分四、推断题(共4题，共20分)25、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，且rm{A}与rm{B}的组成元素相同，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同rm{.}其中“rm{隆煤}”表示能生成这种物质，其余反应条件、部分反应物已略去rm{.}试推断：

rm{(1)}写出乙的化学式：乙______；

rm{(2)}写出下列化学方程式：

rm{A隆煤B+}甲：______；反应类型为：______．

rm{(3)C}和rm{D}化学性质不同的围微观解释是：______．26、如下图所示，rm{A}为一种混合气体，其中一种是最轻的气体，经分析含rm{3}种元素，rm{F}是相对分子质量最小的氧化物。根据图中转化关系完成下列空白．

rm{(1)}写出下列物质的化学式：rm{B}______；rm{C}______；rm{E}______．

rm{(2)}写出下列转化的学方程式：rm{B{隆煤}E}___________________；rm{C{隆煤}D}_________________________。27、下图是电解水和水的合成中微观粒子变化图

rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中_______发生了变化，_______________的大小和数目没有发生变化。rm{(}用构成物质的基本微粒填空rm{)}rm{(2)}图rm{2}反应的基本反应类型为____反应；

rm{(3)}写出图rm{1}反应的文字表达式_________________28、通过倾二氧碳实可知二氧化碳具有______物理性质；

请据如回答问题：

沼气主要成分化式为______它属于______rm{(}可”或“不可”rm{)}再源；

可燃冰外像，主要含有______，还有少量______等气．评卷人得分五、探究题(共2题，共20分)29、某小组同学用如下实验探究质量守恒定律rm{A}rm{B}rm{(1)}甲同学用白磷燃烧的方法，如rm{A}图实验：rm{垄脵}实验现象：_________________________________________________________rm{垄脷}锥形瓶底部铺一层细沙的目的：_______________________________________rm{垄脹}燃烧前称量，锥形瓶的总质量为rm{27.6g}则图中托盘天平游码读数为____rm{(2)}乙同学用镁带燃烧的方法，如rm{B}图实验：rm{垄脵}实验现象：_________________________________________________________rm{垄脷}天平是否平衡：_______；是否违背质量守恒定律：_________rm{(}填是或否rm{)}30、如图所示是某同学配制rm{100g}溶质质量分数为rm{6%}的rm{NaCl}溶液的实验操作示意图，据图回答下列问题

rm{(1)}如图中出现的玻璃仪器分别有广口瓶、烧杯、玻璃棒和____rm{.}实验中量取水时还需要的一种仪器是____。____rm{(2)}指出图中出现的错误操作____rm{(}填序号rm{)}．

rm{(3)}配制该溶液的正确操作顺序为____rm{(}填序号rm{)}．

rm{(4)20隆忙}时，若用溶质质量分数为rm{15%}的氯化钠溶液配制rm{100g}溶质质量分数为rm{6%}的氯化钠溶液，需要rm{15%}的氯化钠溶液的体积为____rm{mL.(20隆忙,15%}的氯化钠溶液的密度为rm{1g|mL)}评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)31、已知氨气溶于水形成氨水；浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气遇到无色酚酞试液，酚酞试液会变成红色，酚酞试液遇蒸馏水不变色．某兴趣小组做以下实验探究分子的某一种基本性质，并证明酚酞试液遇蒸馏水不变色，实验方法如图甲所示：

（1）可见烧杯B中的现象是______．

从分子的角度解释产生这一现象的原因是______．

（2）为使实验结果准确可靠，该兴趣小组又设计了一个对比实验，如图乙所示，你认为有没必要？（填，有或无）______原因是______．32、下图是硒原子及rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四种粒子的结构示意图。请据图回答：rm{(1)}硒原子结构示意图中，rm{x}的数值是________；rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}中与硒原子化学性质相似的是_________________rm{(}填字母，下同rm{)}rm{(2)A}rm{B}rm{C}rm{D}中属于阴离子的是___________；属于同种元素的是_________。rm{(3)}若某原子中共有rm{40}个微粒，其中rm{14}个微粒不带电，则该原子的质子数为____________，其相对原子质量约为_________________。33、回顾水电解实验，回答有关问题rm{(1)}该实验用到的电种是__________rm{(}填“直流电”或“交流电”rm{)}rm{(2)}往水电解器里注满水rm{(}其中加有少量烧碱或硫酸rm{)}目的：________rm{(3)}通电后可以发现，两个电极的表面都有________放出rm{(4)}电解后，连接电源负极产生的气体_____rm{(}可或不可rm{)}燃烧，产生火焰，它是_______。连接电源正极产生的气体_________rm{(}能或不能rm{)}使带火星的木条_________，它是___________。rm{(5)}根据电解水的实验现象，可以得出的结论：rm{垄脵}____________________________；rm{垄脷}_______________________________；rm{(6)}电解水的化学方程式：____________________________34、探究气体的性质；制取。

rm{(1)}对比实验中的变量控制。

在一次实验课上，同学们用相同质地的大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳rm{.}小明发现相邻小组气体产生的速率比自己小组的快．

【提出问题】影响二氧化碳气体产生速率的因素是什么？

【猜想与假设】rm{垄脵}所用稀盐酸的浓度；rm{垄脷}温度；rm{垄脹}______．

【收集证据】验证猜想与假设rm{垄脵}是否成立．

设计实验rm{(}仪器任选rm{)}室温下，分别取相同质量、______的大理石于rm{2}支试管中；分别加入______；______的稀盐酸，观察______，比较反应速率的快慢．

rm{(2)}检验气体的性质。

rm{垄脵}向一个收集满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入约三分之一体积的水；立即旋紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪，说明二氧化碳的性质是______．

rm{垄脷}取rm{3ml垄脵}中的液体倒入试管中；滴加紫色石蕊试液，振荡，观察到溶液的颜色变化是______，说明二氧化碳能与水发生化学反应，反应的化学方程式为______．

rm{垄脹}检验二氧化碳气体的方法是rm{(}用化学方程式表示rm{)}______．

rm{(3)}能力迁移。

rm{垄脵}写出仪器的名称：rm{a}______．

rm{垄脷}实验室制取硫化氢气体时发生装置是rm{(}填字母序号，下同rm{)}______，收集硫化氢应选择______．参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解答】解：健康人的每克头发中的“铁；锌、铝、硼”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在；这里所指的“铁、锌、铝、硼”是强调存在的元素，与具体形态无关．

故选：A．

【分析】食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“铁、锌、铝、硼”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．2、D【分析】解：rm{垄脵}元素符号右上角的数字表示离子所带的电荷数，故rm{Mg^{2+}}中的rm{2}表示一个镁离子带rm{2}个单位正电荷；故正确；

rm{垄脷}元素符号右下角的数字表示一个分子中的原子个数，故Crm{O_{2}}中的rm{2}表示一个二氧化碳分子中含有rm{2}个氧原子；故错误；

rm{垄脹}元素符号前面的数字表示原子的个数，故rm{2H}中的rm{2}表示rm{2}个氢原子；故正确；

rm{垄脺}元素符号正上方的数字表示元素的化合价，故rm{overset{+2}{Ca}O}中的rm{2}表示在氧化钙中钙的化合价为rm{+2}价；故正确；

rm{垄脻}化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数；故错误；

rm{垄脼}左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和；故错误；

故选：rm{D}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{D}3、B【分析】【分析】

实验室制取二氧化碳通常是用大理石或石灰石与稀盐酸反应。精心选择实验药品是保证实验顺利进行的必要条件，因此要根据物质的性质选择好药品。据此分析解答。【解答】A.由于浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳不纯，故A不适合；B.石灰石与稀盐酸反应时能生成氯化钙、水和二氧化碳，反应比较平稳，适用于实验室制取二氧化碳，故B适合；C.碳酸钠与盐酸反应时能生成氯化钠、水和二氧化碳，因为碳酸钠是粉末状的，易溶于水，反应很剧烈，不容易控制，不适用于实验室制取二氧化碳，故C不适合；D.石灰石与稀硫酸生成的硫酸钙覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，故D不适合。故选B。​【解析】rm{B}4、C【分析】解：rm{A}氢气燃烧生成水；属于化学变化；

B；菜刀生锈过程中；铁和水、氧气反应生成铁锈，属于化学变化；

C；冰雪融化的过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化；

D；电解水过程中有新物质氢气等生成；属于化学变化．

故选：rm{C}．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定rm{.}判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}用自来水清洗蔬菜是利用溶解原理洗去可溶性污物；利用悬浊液形成的原理洗去不溶性污物，所以错误．

B；汽油是良好的有机溶剂；油脂易溶解于汽油，用汽油清洗油污是利用溶解原理，所以错误．

C；洗涤剂中有乳化剂；具有乳化功能，用它清洗餐具上的油污是利用了乳化作用原理，所以正确．

D；酒精是良好的有机溶剂；碘易溶解于酒精，用酒精清洗碘渍是利用溶解原理，所以错误．

故选C．

根据悬浊液的形成原理；溶解原理、乳化作用的原理来判断即可．

生活中或实验室中洗涤的原理主要有三种，一是利用化学反应把不溶物变成可溶物而洗去，二是利用乳化作用原理，把油污变成细小的油滴，形成乳浊液而洗去，三是利用溶解原理，把物质溶解于水形成溶液而洗去，在洗涤时，要根据被洗涤的物质成分选择合适的原理和方法．【解析】rm{C}6、D【分析】【分析】【解答】A.本题主要考查氧气的物理性质。本题主要考查氧气的物理性质。在标准状况下，氧气的密度略大于空气，故A选项叙述不正确；B.液态氧为淡蓝色的液体，故B选项叙述不正确；C.在标准状况下，氧气不易溶于水，故C选项叙述不正确；D.通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，故D选项叙述正确。【解析】rm{D}7、B【分析】解：rm{A}带火星的木条复燃的过程中木条燃烧有新物质二氧化碳生成；属于化学变化．

B；对着干净玻璃片呼气的过程中只是水蒸气的状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

C；木炭在氧气中燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成；属于化学变化．

D；向澄清石灰水中吹入二氧化碳的过程中有新物质碳酸钙生成；属于化学变化．

故选B．

化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．【解析】rm{B}二、多选题(共9题，共18分)8、BD【分析】解：A；该装置未构成封闭体系；左边的导管与大气相通，故不能判断气密性是否良好；故A不符合题意；

B；该选项用的是空气热胀冷缩法；原理为：用手掌紧握试管壁，若烧杯内有气泡产生，松手后导管下端口上升一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故B符合题意；

C；该装置未构成封闭体系；即左边的导管与大气相通．无论该装置气密性是否良好，当用针筒向试管内打气时试管内都有气泡产生，故不能判断气密性是否良好；故C不符合题意；

D；该选项用的是压气法；原理为：用针筒向广口瓶内打气时广口瓶中气体压强增大，长颈漏斗的管中被压入一段水柱，则证明气密性良好，故能判断气密性是否良好；故D符合题意．

故选BD．

根据检查装置气密性的方法及注意事项分析即可．装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与附设的液体构成封闭体系；依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成；水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏．一般用到的方法有：1、空气热胀冷缩法2、注水法3、抽气或压气法；

考查装置气密性的检验是常考的实验题，也是难点，由于气体发生器结构有很多种，因此检验方法也有一定的差异，这需要同学们在做这类题时多总结，多思考，等同学们见的这类题目多了，自然做起来就很轻松．【解析】【答案】BD9、ABC【分析】解：rm{A}将玻璃导管插入橡皮塞的孔里；一手取橡胶塞，一手取导管，旋转插入，所示操作正确．

B；取用粉末状药品；试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，所示操作正确．

C；过滤操作要遵循“一贴、二低、三靠”的原则；所示操作正确．

D；给试管内液体加热时；试管内液体不能超过试管容积的三分之一，用外焰加热，所示操作错误．

故选：rm{ABC}．

A；根据组装仪器的正确操作进行分析．

B、根据向试管中装粉末状固体药品的方法rm{(}“一斜、二送、三直立”rm{)}进行分析判断．

C；根据过滤操作的正确方法分析．

D；根据给试管内液体加热的正确操作进行分析．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{ABC}10、AD【分析】解：根据质量守恒定律，反应后丙的质量为：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙为反应物，甲；丁为生成物，丙可能为催化剂，该反应为分解反应；

A；该反应为分解反应；故错误；

B；丙可能为催化剂；故正确；

C、参加反应的乙、丁质量比为：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正确；

D、生成甲、丁的质量比为：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反应的化学方程式中的化学计量数，故无法确定甲；丁的相对分子质量比，故选项说法错误；

故选：rm{AD}

根据质量守恒定律；在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和。反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，据此分析。

化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础。【解析】rm{AD}11、AD【分析】解：rm{A}要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B；气体的体积要受温度的影响；读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C；气球的作用是调节气压；使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气；铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体；二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}12、BC【分析】解：rm{A}标在元素符号前面的数字表示原子的个数，rm{2O}中的“rm{2}”可表示rm{2}个氧原子；故选项说法错误．

B、标在分子符号前面的数字表示分子的个数，rm{2NO}中的“rm{2}”表示两个一氧化氮分子；故选项说法正确．

C、标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价，rm{overset{+2}{Mg}}中的“rm{2}”表示镁元素的化合价为rm{+2}价；正确．

D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，rm{H_{2}SO_{4}}中的“rm{2}”表示rm{1}个硫酸分子中含有rm{2}个氢原子；故选项说法错误．

故选：rm{BC}．

A；标在元素符号前面的数字表示原子的个数．

B；标在分子符号前面的数字表示分子的个数．

C；标在元素符号正上方的数字表示元素的化合价．

D；标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目．

本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在．【解析】rm{BC}13、AB【分析】

A；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的蒸馏水时；由于蒸馏水的pH为7，故溶液的pH肯定增大，此项正确．

B；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的氢氧化钠溶液时；发生酸碱中和反应，溶液的pH一定升高，此项正确．

C；向10mLpH为4的溶液中加入pH为4的溶液时；溶液的pH不变，此项错误．

D；向10mLpH为4的溶液中加入等体积的稀硫酸时；溶液的pH可能不变、变大或变小，此项错误．

故选AB．

【解析】【答案】向显酸性的溶液中加入显酸性的溶液时；溶液的PH可能不变；变大或变小；向显酸性的溶液中加入显碱性的溶液时，溶液的pH一定升高．

14、BD【分析】

A、由质量守恒定律可知，参加反应的I2O5的质量和CO的质量总和等于生成I2的质量和CO2的质量总和；故A错误；

B；由质量守恒定律可知；化学反应前后，氧原子的个数不变，故B正确；

C；由反应的化学方程式可求出反应物和生成物的质量比为：334：140：254：220；反应前后反应物与生成物的质量比不一定相等，故C不正确；

D；反应物所含元素种类与生成物所含元素种类相同；故D正确．

故选BD．

【解析】【答案】根据质量守恒定律和化学方程式的意义进行分析；在化学反应前后原子种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化；化学方程式表示各物质之间的质量关系，即各物质之间的质量比．

15、BD【分析】

A；由题意可知；根据“原子序数=核电荷数”，知该元素原子的核电荷数为15，故A正确；

B；由汉字名称“磷”；知该元素属于非金属元素，故B错误；

C；由题目中元素周期表中的一格；可知该元素的符号是P，故C正确；

D；该元素的相对原子质量为30.97；没有“克”，故D错误．

故选BD．

【解析】【答案】由题意可知；题目中元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识：根据“原子序数=核内质子数=核外电子数=核电荷数”；由汉字名称，推测元素种类；可知相对原子质量和元素符号．

16、AD【分析】

由水在一定条件下分解的示意图可以得出：

A；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故A说不正确；

B；水分解过程中；原子的种类没有发生改变，故B说法正确；

C；一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故C说法正确；

D；水分解过程中；分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，故D说法不正确．

故选AD．

【解析】【答案】根据水在一定条件下分解的示意图进行分析；从图示看出：水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子，化学反应前后原子的种类没有改变；一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的．

三、填空题(共8题，共16分)17、有害气体烟尘二氧化碳水蒸气氧气可光合作用氧气水（水蒸气）【分析】【解答】（1）空气的主要污染物有二氧化硫；二氧化氮、一氧化碳等气体和可吸入颗粒物．故答案为：有害气体、烟尘；

（2）人体吸入空气后会发生氧气反应消耗一部分氧气；产生二氧化碳和水．同时为人体提供能量．故答案为：二氧化碳；水蒸气、氧气；

（3）鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气；所以氧气一定是能够溶解一定量在水中．植物的光合作用是自然界氧气的主要来源．故答案为：可；光合作用；

（4）铁生锈；食物腐烂同属于缓慢氧化；都是物质与氧气发生的化学反应．雨雪只是自然界中水的不同状态．故答案为：氧气、水（水蒸气）．

【分析】（1）空气中的污染物很多．要看清题目中的“主要”二字；

（2）人呼出的气体与空气相比有很大的差别；但绝不是我们平常认为的：人吸入氧气，呼出二氧化碳；

（3）自然界的氧循环是指动物消耗氧气；植物通过光合作用产生氧气；

（4）铁在空气中生锈是因为铁与空气中的氧气和水蒸气发生化学反应的缘故；食物腐烂也是食物与氧气作用的结果．雨雪等自然现象都是自然界的水循环．18、滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红；不断运动【分析】解：由于浓氨水具有挥发性；从浓氨水里挥发出来的氨分子运动到了滴有酚酞试液的滤纸条上，故由近及远变色．

故答案为：滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红；不断运动．

首先认真分析题意；明确图片所给图片的实验目的，然后根据实验目的获得正确的结论．

本题以图片命题，有利于激发学生的学习兴趣和探究的欲望．【解析】滤纸条从试管口向试管底部逐渐变红；不断运动19、（1）②③

（2）④

（3）①

（4）⑤

【分析】【分析】根据物理变化中无新物质生成、化学变化中有新物质生成分析，根据物理性质不经过化学变化就表现出来、化学性质要经过化学变化才能表现出来分析。【解答】rm{垄脵}硫是一种淡黄色固体，物质的颜色不经过化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；硫是一种淡黄色固体，物质的颜色不经过化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；

rm{垄脵}把块状硫粉碎，无新物质生成，发生的是物理变化；

rm{垄脷}把块状硫粉碎，无新物质生成，发生的是物理变化；将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，只是物质状态改变，无新物质生成，发生的是物理变化；

rm{垄脷}继续加热，硫的蒸气燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体，有新物质生成，发生的是化学变化；

rm{垄脹}将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，只是物质状态改变，无新物质生成，发生的是物理变化；硫具有可燃性，可燃性要经过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质。

rm{垄脹}

rm{垄脺}继续加热，硫的蒸气燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体，有新物质生成，发生的是化学变化；rm{垄脺}rm{垄脻}硫具有可燃性，可燃性要经过化学变化才能表现出来，属于物质的化学性质。rm{垄脻}故答案为：rm{(1)垄脷垄脹}【解析】rm{(1)垄脷垄脹}

rm{(1)垄脷垄脹}

rm{(2)垄脺}

rm{(2)垄脺}

rm{(3)垄脵}20、和生成加热点燃↓↑↑【分析】【分析】本题考查了化学方程式的书写方法，解题时根据化学方程式中各种符号表示的含义进行分析解答即可。【解答】在化学方程式中“rm{+}”表示和，“rm{triangle}”表示加热，“rm{篓T}”表示生成，固体沉淀符号用“rm{隆媒}”表示，气体符号用“rm{隆眉}”表示，若反应物和生成物中都有气体，则气体生成物就不标气体符号“rm{隆眉}”。故答案为：和；生成；加热；点燃；rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}【解析】和生成加热点燃rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}rm{隆媒}rm{隆眉}rm{隆眉}21、。12345678910

氦

氧

CN

11121314151617181920

镁

钙Na

Al

SCl

【分析】【分析】根据原子序数rm{=}质子数确定元素种类，元素符号的书写方法，根据“一大二小”的原则书写，进行分析解答。【解答】根据原子序数确定元素种类，元素符号的书写，一个字母的要大写，两个字母的第一个字母大写，第二个字母要小写。故答案为：。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

镁

钙rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

​【解析】。rm{1}rm{2}rm{3}rm{4}rm{5}rm{6}rm{7}rm{8}rm{9}rm{10}

氦

氧

rm{C}rm{N}

rm{11}rm{12}rm{13}rm{14}rm{15}rm{16}rm{17}rm{18}rm{19}rm{20}

镁

钙rm{Na}

rm{Al}

rm{S}rm{Cl}

22、氧气约占空气总体积的防止因局部温度过高，造成液滴飞溅集气瓶底炸裂氢氧化钠和砝码位置放反了【分析】解：（1）A图是利用红磷燃烧消耗氧气来测量空气中氧气的含量，实验结论是氧气约占空气总体积的

（2）蒸发实验中要用玻璃棒不断搅拌；以防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；

（3）做铁丝燃烧实验时应在集气瓶底部放一些水或沙子；防止加热生成的高温熔融物溅落引起集气瓶底炸裂；

（4）托盘天平的使用时；应物体放在左盘，砝码放在右盘，而图中氢氧化钠和砝码位置放反了．

故答案为：（1）氧气约占空气总体积的（2）防止因局部温度过高；造成液滴飞溅；（3）集气瓶底炸裂；（4）氢氧化钠和砝码位置放反了．

（1）A图是利用红磷燃烧消耗氧气来测量空气中氧气的含量，实验结论是氧气约占空气总体积的

（2）根据蒸发实验中玻璃棒的作用分析；玻璃棒的作用是搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅；

（3）根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项分析；

（4）根据托盘天平的使用注意事项分析．

本题难度不大，考查知识点较多，掌握空气中氧气含量测定实验的结论、蒸发实验中玻璃棒的作用、铁丝燃烧实验的注意事项以及托盘天平的使用等是解决问题的关键．【解析】氧气约占空气总体积的防止因局部温度过高，造成液滴飞溅集气瓶底炸裂氢氧化钠和砝码位置放反了23、除去自来水中不可溶性杂质漏斗混合物【分析】解：（1）①中碳罐中含活性炭；根据活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，能吸附异味和色素，则①的作用是除去自来水中不可溶性杂质；

（2））②过程类似于过滤操作；若在实验室里进行过滤操作，要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒和漏斗；

（3）只要将直饮水机与自来水管网对接；截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，则直饮水中含有水；可溶性钙镁化合物等，属于混合物；

答案：（1）除去自来水中不可溶性杂质；（2）漏斗；（3）混合物；

（1）根据已有的水的净化的过程中物质的作用解答；

（2）根据过滤操作所用的仪器解答；

（3）根据物质的类别进行分析解答即可。

掌握水的净化的知识是正确解答本题的关键。【解析】除去自来水中不可溶性杂质漏斗混合物24、略

【分析】

（1）从模型看；D物质的分子是由三种不同的原子构成的，故D属于化合物；

（2）根据反应的微观过程模拟图可知，反应物、生成物，故化学方程式为：H2O+Cl2═HCl+HClO；

（3）根据反应的微观过程模拟图；总结归纳知识：在化学变化中，分子可分，原子不可分；元素种类在反应前后不变等．

故答为：（1）化合物；（2）H2O+Cl2═HCl+HClO；（3）在化学变化中；分子可分，原子不可分；元素种类在反应前后不变（答一条）

【解析】【答案】（1）化合物中含有不同元素；即化合物分子中含有不同的原子；

（2）根据反应的微观过程模拟图可知；反应物为氯气和水，生成物为氯化氢；次氯酸，故可书写化学方程式；

（3）根据反应的微观过程模拟图；总结归纳知识：用分子；原子、元素的知识总结．

四、推断题(共4题，共20分)25、H2；2H2O22H2O+O2↑；分解反应；分子构成不同【分析】解：rm{(1)}甲、乙为单质，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}为化合物，rm{A}与rm{B}的组成元素相同，且产生的rm{B}能够分解产生两种单质，所以可猜想rm{A}是双氧水，rm{B}是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所以乙是氢气，rm{C}与rm{D}的组成元素也相同，因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化，经过验证，推导正确，所以乙是rm{H_{2}}

rm{(2)A隆煤B+}甲是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下产生水和氧气，化学方程式为：rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}该反应是一种物质生成两种物质的分解反应；

rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}和rm{(3)C}化学性质不同的围微观解释是：分子构成不同．

故答案为：rm{D}

rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应；

rm{(1)H_{2}}分子构成不同．

根据甲、乙为单质，rm{(2)2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}rm{(3)}rm{A}rm{B}为化合物，rm{C}与rm{D}的组成元素相同，且产生的rm{A}能够分解产生两种单质，所以可猜想rm{B}是双氧水，rm{B}是水，则甲是氧气，水能够分解生成氧气和乙，所以乙是氢气，rm{A}与rm{B}的组成元素也相同；因此可以是一氧化碳和二氧化碳的转化，然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．rm{C}【解析】rm{H_{2}}rm{2H_{2}O_{2}dfrac{underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}分解反应；分子构成不同rm{2H_{2}O_{2}dfrac{

underline{;MnO_{2};}}{;}2H_{2}O+O_{2}隆眉}26、（1）CaCO3H2CO2

（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【分析】【分析】本题属于常见物质的推断题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。【解答】已知rm{A}是混合气体，含rm{3}种元素，通过石灰水生成白色沉淀rm{B}可推断rm{B}是碳酸钙，则rm{A}中一定含有二氧化碳气体；向碳酸钙中加入稀盐酸生成气体rm{E}rm{E}就是二氧化碳，rm{D}是相对分子质量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳与水反应生成碳酸，所以rm{F}是碳酸是相对分子质量最小的氧化物，所以rm{D}是水，二氧化碳与水反应生成碳酸，所以rm{D}是碳酸；因为rm{F}中含有rm{A}是氢气，最轻的气体，所以rm{C}是氢气，与灼热的氧化铜反应生成红色固体rm{C}是金属铜；同时生成水，因此：

rm{C}是碳酸钙；rm{I}是氢气；rm{(1)B}是二氧化碳；故填：rm{C}rm{E}rm{CaCO_{3}}rm{H_{2}}由以上分析可知，rm{CO_{2}}是碳酸钙，rm{(2)}是二氧化碳，则rm{B}的反应是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；rm{E}是氢气，rm{B隆煤E}是水，所以rm{C}的反应是氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水；故填：rm{D}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}

rm{C隆煤D}【解析】rm{(1)CaCO_{3}}rm{H_{2}}rm{CO_{2}}rm{(2)}rm{CaCO}rm{CaCO}rm{{,!}_{3}}rm{+2HCl篓TCaCl}rm{+2HCl篓TCaCl}rm{{,!}_{2}}rm{+H}rm{+H}rm{{,!}_{2}}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2{H}_{2}O}rm{O+CO}27、（1）水分子氧原子和氢原子

（2）化合

（3）水氢气+氧气【分析】【分析】本题难度不大，掌握化学变化的实质、化学反应基本类型的判断、文字表达式的书写是解题的关键。rm{(1)}由图rm{1}可知：该化学变化过程中可知：该化学变化过程中水分子rm{1}氧原子和氢原子发生了变化，而水分子；氧原子和氢原子；的大小和数目没有发生变化。故填：由图示可知是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，故填：化合；rm{(2)}rm{(3)}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水图rm{1}是水通电分解生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：氢气rm{1}氧气，故填：水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气。rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}【解析】rm{(1)}水分子氧原子和氢原子rm{(2)}化合rm{(3)}水rm{xrightarrow[]{脥篓碌莽}}氢气rm{+}氧气28、略

【分析】解：墨的成分是碳；用墨书写或制的字能存很长时间不变色，是为常温下碳的化质稳定；

向漏斗中二氧化着的蜡烛自而上熄灭；说明氧化碳的化学性质能燃烧，不能支持燃烧；蜡自下而熄灭说明了二氧碳的度气的大，此为物理性质；

答案为：

可冰外观像冰；主要含甲烷合，还含有量二氧化碳；

密度空气大；

rm{H4}rm{/}空格可；

甲烷水合；rm{/}空格二氧化．

根据向斗中二氧化碳；燃着的蜡烛自下而上灭，蜡烛熄灭的序行析解答；

温下的化学质稳定；不其他物发生化学反应；

可燃冰的成分分析解．

题联系实考查了的化学性质，并查了学生分析现获得论的能力同时须掌握沼气可燃冰的相识，难度不．【解析】墨中含有炭黑，碳常温下化学性质不活泼；rm{CH_{4}}可；密度比空气大；甲烷水合物；二氧化碳五、探究题(共2题，共20分)29、（1）①白磷燃烧产生大量的白烟，气球先变大后变小②防止锥形瓶底炸裂③2.6

（2）①发出耀眼的白光，生成白色固体②否否【分析】【分析】根据白磷、镁燃烧的现象、反应中rm{A}装置气压的变化及实验中注意事项分析，根据质量守恒定律分析。【解答】rm{(1)垄脵}白磷燃烧产生大量的白烟，反应中放出大量的热，故气球受热会膨胀，实验结束冷却到室温，因为氧气被消耗，装置内气压减小，故气球又会收缩；故答案为：白磷燃烧产生大量的白烟，气球先变大后变小；rm{垄脷}加热的玻璃管触及锥形瓶底，易造成锥形瓶底破裂，故锥形瓶底部铺一层细沙防止锥形瓶底炸裂；故答案为：防止锥形瓶底炸裂；rm{垄脹}砝码和游码的总和等于锥形瓶的总质量，故游码的读数rm{=27.6g-20g-5g=2.6g}故答案为：rm{2.6}rm{(2)垄脵}镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体；故答案为：发出耀眼的白光，生成白色固体；rm{垄脷}镁燃烧生成氧化镁，根据质量守恒定律知生成氧化镁的质量等于参加反应的镁与氧气的质量总和，由于参加反应的氧气未称量在内，且反应后生成的氧化镁部分会散逸到空气中，故天平不会平衡，但所有的化学反应都遵循质量守恒定律；故答案为：否；否。【解析】rm{(1)垄脵}白磷燃烧产生大量的白烟，气球先变大后变小rm{垄脷}防止锥形瓶底炸裂rm{垄脷}rm{垄脹2.6}发出耀眼的白光，生成白色固体rm{(2)垄脵}否否rm{垄脷}30、（1）量筒胶头滴管

（2）①

（3）④①②⑤③

（4）40【分析】【分析】rm{(1)}依据配制溶液的常用仪器回答；

rm{(2)}根据托盘天平的使用方法；并结合题意回答；

rm{(3)}根据配制溶液的步骤：计算；称量、溶解分析解答；

rm{(4)}依据溶质的质量rm{=}溶液的质量rm{隆脕}溶质的质量分数计算。

【解答】

rm{(1)}图中涉及到的玻璃仪器分别是广口瓶；烧杯、量筒和玻璃棒；量取水时除了用到量筒；还需要胶头滴管；故填：量筒；胶头滴管。

rm{(2)}用托盘天平称量药品的质量时，要“左物右码”，图中把药品与砝码放反了；故填：rm{垄脵}

rm{(3)}配制固体溶质的溶液的步骤是：先计算再称量再量取最后溶解，故正确顺序是：rm{垄脺垄脵垄脷垄脻垄脹}故填：rm{垄脺垄脵垄脷垄脻垄脹}

rm{(4)}用溶质质量分数为rm{15%}的氯化钠溶液来配制rm{100g}溶质质量分数为rm{6%}的rm{NaCl}溶液，需要溶质质量分数为rm{15%}的氯化钠溶液为rm{100g隆脕6%隆脗15%=40g}则需要rm{15%}的氯化钠溶液的体积rm{=dfrac{40g}{1g/mL}=40mL

}故填：rm{40}的氯化钠溶液的体积rm{=dfrac{40g}{1g/mL}=40mL}故填：rm{15%}rm{=dfrac{40g}{1g/mL}=40mL

}【解析】rm{(1)}量筒胶头滴管量筒胶头滴管rm{(1)}rm{(2)垄脵}rm{(2)垄脵}rm{(3)垄脺垄脵垄脷垄脻垄脹}六、简答题(共4题，共20分)31、略

【分析】解：（1）根据题给信息结合碱能使无色酚酞试液变红；可以判断烧杯B中的现象为溶液变为红色，这一现象说明分子是不断运动的，氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水，使酚酞试液变红色．

（2）由于氨水具有挥发性分子运动速度快；并且显碱性所以滴有酚酞的烧杯B中变红，蒸馏水显中性不能使酚酞试液变色，设计图乙所示对比实验就是为了证明蒸馏水不能使酚酞试液变色，但烧杯B中已经加入了蒸馏水，所以没有必要再做这一对比实验．

故答案为：（1）酚酞试液变红；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水；使酚酞试液变红色．

（2）无；实验甲已做过对比实验；故没有必要再做实验乙．

（1）根据题给信息及酸碱指示剂变色情况考虑；

（2）设计如图乙所示对比实验就是为了证明蒸馏水不能使酸碱指示剂变色；而实验甲中已经将酚酞加入水中了，可以据此解答该题．

通过回答本题知道了能使无色酚酞试液变红的说明该溶液显碱性，分子具有不断运动的特点，还知道了氨水显碱性．【解析】酚酞试液变红；氨分子从烧杯A运动到烧杯B中溶于水，使酚酞试液变红色；无；实验甲已做过对比实验，故没有必要再做实验乙32、（1）18A

（2）BBD

（3）1327【分析】【分析】本题考查学生根据微粒结构示意图及质子数与核外电子数的关系，了解微粒结构示意图的特点是解决该类问题的关键。【解答】rm{(1)}由于原子中质子数等于核外电子数，所以rm{x=34-2-8-6=18}硒原子的最外层有rm{6}个电子，最外层电子数相同则其化学性质相似，观察rm{4}种微粒的示意图可知rm{A}具有该特征，所以rm{A}与硒原子化学性质相似；故填：rm{18}rm{A}rm{(2)}阴离子的核外电子数大于其核内的质子数，观察四种微粒结构可知rm{B}具有该特征，属于阴离子，rm{AD}中质子数等于核外电子数，属于原子、rm{C}中质子数大于核外电子数，属于阳离子；同种元素其核内质子数