幼儿园健康教育的总结

第第页幼儿园健康教育的总结

幼儿园健康教育的总结1

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊敬主体、上心、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最径直的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和上心性，努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，群众教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们就应加以留意和防范。我尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参加，并上心支持、帮忙家长提高教育潜力。同时还重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。但更重要的是，幼儿健康教育实施中，不仅仅应重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设。这是健康教育的重要手段。本着了解幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、上心地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往潜力。给幼儿自由选取、争论、合作的空间，让幼儿在开心的游戏活动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期还严格要求根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，加强幼儿的`体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了幼儿安全事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；上心协作保健医生作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期班级孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一向持续较高的水平。也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。

幼儿园健康教育的总结2

导读：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。

当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么,对于幼儿园的孩子来说,需要从小做起,养成他们良好的生活习惯,懂得自己的事情自己做,还要加强自我保健的技能,提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中,需要丰富幼儿的健康知识,教给幼儿促进和保持健康的方法行为,从而使幼儿养成良好的生活习惯,卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏,训练行为,培育习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的'过程中,要发挥健康教育的各种功能。例如:结合日常生活进行并与其他学科结合进行

最末：在培育幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,转变整个群体的行为卫生习惯,来影响个体行为的形成,“大家都这样,我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导,使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度,在老师不断地提示下,幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体进展方面：

通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼:幼儿能较协调地走,跑、跳,属于中等水平的约有70%,学会了一个跟着一个走成圆圈,学会了做仿照操等。

小肌肉动作方面：

多数幼儿小肌肉进展不够敏捷,表现为有的幼儿不会系纽扣,还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。

在自我保健方面：

通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育,提高20**年度小班幼儿健康教育总结幼儿自我爱护意识,从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病技能的加强。但游戏中,自我爱护意识不强；季节改变,不懂得自行增减衣。

在生活技能方面：

幼儿的自我服务技能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难,饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。

在心理健康方面：

通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围,开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格,加强自信心,促进交往技能的进展,使幼儿形成良好的性格。

幼儿园健康教育的总结3

健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提；健康是幼儿的美满之源；离开健康，幼儿就不可能近尽情游戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，《纲要》中对幼儿健康进展提出几点：〔1〕身体健康，在集体生活中心情安定、开心。〔2〕生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理技能。〔3〕知道须要的.安全保健知识，学习爱护自己。〔4〕积极参与体育运动，动作协调、敏捷。

这也为我们中班组的健康教育活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下：

第一树立明确的指导思想

一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊敬主体、积极、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最径直的目的，其教育过程就不应使幼儿

感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的爱好与须要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。

第二设计多样化的健康教育形式与途径

幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的认识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着尊敬、同等、合作的原那么，争取家长的理解、支持、和主动参加，并积极支持、援助家长提高教育技能。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、积极地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往技能。

第三实施相宜的教育方法。

给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的游戏活动中熬炼身体，熬炼意志。

本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，加强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育。

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大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是言听计从,从而形成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，需要从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的技能，提高身心健康水平。老师为他们提供良好的保育和教育那么有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。首先：在幼儿健康教育的过程中，需要丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最末：在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。在身体进展方面：通过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展达到肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。在自我保健方面，通过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病技能的加强。但游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。在生活技能方面，幼儿的自我服务技能普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面，通过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，加强自信心，促进交往技能的进展，使幼儿形成良好的性格。

我园每月定期向社会开放，依据社区进展的需要和幼儿园办学进展需要，有目的、有计划、有组织地开展一系列活动。每周六在我园开展一个小时的免费早期教育课程。

一、状况分析

本学期我们早教班由我，周洋，王思带早教班，我们都带小班的老师，对孩子的状况有肯定了解。在引导幼儿方面都比较好，上课时都能吸引幼儿的爱好。早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁，活泼好动，喜爱处处玩。

现在我们早教班有30多个孩子，每周来园人数基本上能达到20-25人，都是来自幼儿园四周的孩子，以小区的孩子居多。家长基本上有教育孩子的意识，喜爱与老师沟通。

3岁前是孩子学习成长的关键期，这个时候的教育和学习会决断孩子的一生的。

常言说的好：“三岁看大，七岁看老”。我看过书，书上说这句话并非是空谈的，科学讨论显示，说在成长的过程中，一个3岁之前的孩子的生长发育是会影响一生的进展改变的。所以在这个三岁之前的黄金期，早教是特别重要的，而孩子根据其自身的生长发育的特点，发挥出每个孩子不一样的潜能，健康的成长

二、我们的成效

1、家长早期教育的意识明显进步，指导技能加强。

2、老师的家教观念、早教技能得到了进步。

3、早教工作受到家长的好评，小班幼儿进园适应期减短。

我们的早教工作取得了肯定的成效，但还存在许多的题目。在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、讨论，进步老师早教服务的意识和技能，探究更多有利于孩子进展的服务模式，另外，作好信息资料库的筹备工作，把握更多的知识、信息，以便更好地为老师、家长服务。相信今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。

说起幼儿教育这个话题，或许有的家长认为，孩子还小，没有须要对其进行什么教育，只要让孩子吃好玩好就行了。还有的家长会以为这是幼儿园老师的工作，只要把孩子送到幼儿园，自己就不必再对孩子进行什么教育了。其实，这些想法是错误的！

当今的社会进展很快，科技进步的也相当的快，人们的生活水平有了很大程度的提高，许多的不良现象以及一些负面的影响也会随之而来。这个时侯，幼儿教育这个工作就显得更为重要，要求也更为严格和全面。作为幼儿老师，任务特别艰难。但同时，做为家长对幼儿教育更要有一个重新的深刻的认识。过去那些思想观念已经不适合当今的社会了。试想一下，一些不良的风气和行为，还有一些不好的事物时刻充斥着孩子的生活。孩子所受的影响会有多大？假如对孩子没有正确的全面的.教育，孩子将来会怎样？会成为一个什么样的人？所以，我认为，对幼儿的教育肯定要从小做起，从小事做起。幼儿生活的空间不仅仅是幼儿园，家庭环境也是幼儿教育不可缺少的一部分。这就需要幼儿园与家长亲密沟通，保持家园教育的全都性。只有这样，幼儿教育才会有效，才能使幼儿在和谐全都的教育环境氛围中，“健康”的成长。

假如对幼儿的教育家园不能全都，那对幼儿来说，所受的教育将是冲突的，没有一个正确的方向。久而久之，孩子会怎么样呢？很明显，孩子就会在幼儿园一个样，在家里又是另一种表现。许多家长反馈给老师的都是这样。事实证明，家园教育的全都特别的重要。做为家长肯定不要小瞧或者忽视了这个问题。每个家长都盼望自己的孩子健康！但是是否想过健康的真正含义？健康不仅是身体健康，还要心理健康，思想健康！

健康的人格需要从小的引导培育，健康的心理，需要和谐的教育生活环境。

孩子在幼儿园，老师会在许多很小的事情上潜移默化的对其进行引导教育。在家里，家长们是怎样做的呢？当然要和老师的教育保持全都。有的孩子，老师教会了他懂得谦让，但在家里，家长会告知孩子不要怕，去抢这些多是现实生活中的常见的例子。这样的孩子，他所接受的教育信息不全都，他所受的教育是冲突的。那么，他会朝着哪个方向进展呢？？？

由此可见，幼儿教育不是一个简约的事情，也不仅仅是老师的事情，家长的观念与教育也很主要。家园全都的重要性更为重要。因此，盼望每个家长伙伴都能认识到这一点，积极的主动的与幼儿园保持全都。为了孩子的“健康”成长，我们肯定要携起手来，共同努力。我们要教给孩子的不仅仅是知识，更重要的是“做人”！！！

家长伙伴们，让我们一起来加油吧！

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一、指导思想

坚持以“预防为主”的工作方针，坚固树立“健康第一”的观念，仔细贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治力度，努力提高幼儿健康水平。

二、主要工作目标

1、杜绝集体食物中毒事项发生。

2、幼儿园卫生创建工作再创佳绩，得分99分以上。

3、加大健康知识宣扬力度，健康教育开课率达100%，幼儿健康知识考核知晓率达100%。

4、幼儿年度健康体检率达100%。

5、实时掌握园内传染病疫情，杜绝二代病例涌现。

三、详细措施

1、加强健康教育工作。

〔1〕上好健康教育课：严格执行国家标准，全面根据“五有要求”〔有专职老师、有课表、幼儿有读本、老师有教案、期末有评价〕上好健康教育课。健康老师要仔细备课，写好教案。

〔2〕开展好健康教育传播活动：各种健康教育宣扬活动要依据时间安排组织好，如开学第一周是“防近宣扬周”，我们就大力宣扬“防近”的.知识和重要性，要用多种形势、板报、宣扬窗、广播、电视、讲座等。3月15日至4月15日的“卫生宣扬月”活动、“5·20”营养日活动、“9·20”爱牙日活动、“12·1”艾滋病防治宣扬日专题宣扬活动。

2、加强幼儿园卫生工作

〔1〕规范管理幼儿园卫生：建立健全卫生管理制度，责任到班、到人，制定年度及学期工作计划，按时完成各项工作任务。

〔2〕做好卫生健教工作资料的整理：对相关文件资料要实时收集、整理、分类归档，做到建档项目齐全、内容精确无误。

3、做好常见病防治工作

严格根据有关要求开展“六病”防治工作，重点做好近视、沙眼、龋齿和肠道蠕虫病防治工作，落实好监测和防治手段。

4、传染病掌握工作

要积极协作疾病掌握中心抓好传染病监测掌握，落实好幼儿园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障。如发生疑似传染病疫情，应马上向县疾病掌握中心和上级主管部门报告，以便实时调查处理。

5、幼儿年度健康体检工作

要保证幼儿体检质量，要确保幼儿参检率达100%，体检后，实时向家长反馈幼儿体检状况，写出分析报告，相关资料汇入幼儿健康档案。体检工作后半月内将体检统计分析上报市妇保所。

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在幼儿教育领域中，"健康第一"一贯以来都是幼儿园教育的首要任务。我们常说，“身体是革命的本钱”，拥有一副健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。生活离不开健康教育，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机，要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行健康教育还是试图改善的四周环境、都要依据身心进展的特点，否那么不仅不能促进健康，而且可能有损健康。

本学期，依据《纲要》，结合本园实际，针对中班幼儿年龄特点及我班幼儿实际，我们积极开展身体保健和身体熬炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成了健康的初步意识。现将本学期我班健康领域教学总结如下：

一、养成体育熬炼的习惯。

我班孩子特别喜爱参与户外活动，早晨阅读过后，就是我园的做操环节了，这个时间段我就带他们去进行晨间户外熬炼。如：做小律动、跑步、跳、钻洞等。对于教学活动后及户外活动时进行的体育活动，幼儿也非常感爱好，也乐于参加。在活动中鼓舞幼儿利用现成的或提供的材料制造出幼儿自己感爱好的玩法，从而熬炼幼儿，使幼儿的基本动作得到进展。每月为幼儿预备健康教学活动，让幼儿规范基本动作，并通过游戏的形式，激发幼儿对体育活动的爱好。

二、养成良好的生活习惯

通过小故事、榜样的能量促使孩子养成卫生的用餐习惯，用调羹吃饭，同时保持桌面、地面的干净；知道饭前洗手、饭后漱口；如活动《好吃的芹菜》，在认识芹菜营养的`基础上我们还和孩子进行了包饺子的活动，孩子们特别喜爱。通过多种多样的活动让孩子爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽，吃好饭；活动间隙提示幼儿饮水，并按要求取放茶杯；经过一学期的练习，孩子们都已逐一掌控。利用日常契机教育孩子学习用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕，知道垃圾桶的位置，知道要把东西扔进垃圾桶，要不小把饭弄撒，要教育幼儿自己用毛巾清理洁净，渐渐养成个人卫生、生活环境卫生的初步意识；严格遵守幼儿园的生活作息制度，保证幼儿有充分的睡眠及活动时间，《能干的小手》、《我会整理》让孩子学着自己的事情自己做，经过一学期的练习，孩子们都学会了自己穿脱衣服。

三、学习简约的自我爱护

通过活动《预防龋齿》，引导幼儿初步了解龋齿形成的缘由及龋齿的危害，让幼儿知道牙齿是人体的一个重要器官，要爱护它。活动《了解烫伤》，让孩子看了各种烫伤的案例，从而让他们知道烫伤对自身的危害，在平常肯定要留意不碰热的、烫的东西，远离它们。

本学期我们班还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。在加强体能活动，加强体质的同时让孩子拥有健康的心理。能主动作好值日生工作，加强了幼儿的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了安全事故的发生。培育了良好的生活习惯、卫生习惯，加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期我班孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，出勤率一贯保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。

幼儿园健康教育的总结7

当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是言听计从，从而构成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，务必从小做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的潜力，提高身心健康水平。老师为他们带给良好的保育和教育那么有利于幼儿构成有益终身的健康行为方式。

首先，在幼儿健康教育的过程中，务必丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和持续健康的.方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。能够用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培育习惯等方式进行。

其次，在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行最末，在培育幼儿健康行为过程中，要群众与个别教育相结合。先针对群体进行教育，转变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的构成，“大家都这样，我也要这样”。

再针对个别非常幼儿多提示、多关怀、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

在身体进展方面：透过户外体育区域活动、远足活动、户外体育游戏促进幼儿大肌肉进展到达肌体的有效熬炼：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

小肌肉动作方面，多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如等。

在自我保健方面：透过成人对幼儿的细心保育和向幼儿进行自我保健教育，提高幼儿自我爱护意识，从而使幼儿适应外界改变和抵挡疾病潜力的加强。但游戏中，自我爱护意识不强；季节改变，不懂得自行增减衣。

在生活潜力方面：幼儿的自我服务潜力普遍较低。穿衣、整理床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规有时仍需老师不断地提示。在心理健康方面：透过创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种游戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，加强自信心，促进交往潜力的进展，使幼儿构成良好的性格。

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健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为资料的教育，也是对幼儿进行爱护身体和促进心理健康的教育。现如今社会竞争日益激烈，应对错综繁复的社会环境，对于新一代的接班人，不仅仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素养和社会适应本领。

鉴于本学期的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标全都，集思广益，经过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的计划

作为实施团体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温〔K。Lewin〕认为：不一样的群体回对个体产生不一样的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏，会引起个体的焦灼，这种焦灼刺激会促使个体经过努力与群体取得新的平衡。

所以，我们在年初就商讨制定了周详的计划，旨在经过幼儿健康教育帮忙幼儿提高对健康的认识水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的立场，是幼儿构成自我也有职责坚持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，加强幼儿体质，促进其身心全面和谐的进展。

每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针对幼儿的详细情景，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了表达我们计划的'周详性，各班可依据季节、疫情的改变，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。

二、职责落实到人

幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行计划，到达预期效果，需要职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了安排相宜的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充分够的营养。

在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还需要要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的立场，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿坚持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些需要依仗于老师的知识素养和传授知识的立场。我园不由于孩子们供应了良好的进展空间，同时着重提高老师的教育教学理论，鼓舞全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。假设针对不一样幼儿的个别问题逐一进行团体教育，未免糜费时间，故需要老师在进行团体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。

如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关怀和爱惜，多提示他实时入厕：对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。所以，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。所以，我园进取经过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并经过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得全都。所以我园的健康教育已取得了较好的进展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断提高。

幼儿园健康教育的总结9

鉴于本学年的健康教育计划，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标全都，集思广益，透过以下各种措施全力保障幼儿的健康。

一、制定周详的计划

每学年全园要制定一份总的健康教育计划，各班再针对幼儿的详细状况，年初制定学期计划、养成计划，并有条不稳地落实到月计划、周计划、日工作计划表中。为了表达我们计划的周详性，各班可依据季节、疫情的改变，随时调整。做到计划在心中，皆以健康为本。

二、职责落实到人

幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行计划，到达预期效果，务必职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了安排相宜的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的营养摄取，限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的.成长补充分够的营养。

在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还务须要丰富幼儿的健康知识，改善幼儿对增进健康的立场，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿持续健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些务必依仗于老师的知识素养和传授知识的立场。我园不由于孩子们带给了良好的进展空间，同时着重提高老师的教育教学理论，鼓舞全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。

三、勤抓勤管，持之以恒

幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。假设针对不同幼儿的个别问题逐一进行群众教育，未免糜费时间，故务必老师在进行群众健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关怀和爱惜，多提示他实时入厕：对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。因此，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。

四、家园共育

幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、安全问题，这些问题在家庭中同样存在。因此，我园上心透过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并透过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得全都。所以我园的健康教育已取得了较好的进展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断进步。

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在这一个学期里，我园的各项工作又取得了优异的成果，卫生保健也做了许多工作，完成了许多任务，各位保健老师都能严格、仔细、规范地做好了各项卫生保健工作，使各项工作都得到顺当完成，多次受到园领导和上级主管部门的表扬。下面将本学期工作进行简约小结：

一、严格执行《卫生保健合格标准》，仔细细致做好日常保健工作。

(一)仔细做好晨检和全日观测工作1、仔细做好每一天的晨检工作。每位晨检老师都能用最亲切的话语，最热忱的立场，认真检查每一位幼儿，发觉有异样状况实时处理，如有发热、皮疹、眼睛红肿等，我们都能取得家长协作，带幼儿到医院检查治疗，等病情确诊了再进班级。

2、仔细做好患病幼儿的观测护理工作。每一天中午进班认真观测幼儿，照看每位患病幼儿吃药。发觉有病情改变的幼儿，能实时与家长联系，并作好适当的护理工作，帮忙测量体温、服药等，并实时做好相关的状况记录。涌现意外的损伤事故也都能实时做好处理。

3、实时做好各项登记统计工作。仔细认真地填写好每一份表格。

(二)按要求做好饮食管理工作

1、每周按时制订带量食谱，食谱每次都能实时公布。

2、每月做好营养分析，全面了解幼儿的营养摄入状况，并依据分析结果实时补充调整食谱。为了满意维生素的需要，增加玉米、麦片、山芋、南瓜、小米等粗粮;多吃蔬菜、水果，保证蔬菜水果的摄入量，保证了幼儿对维生素C的需求，本学期幼儿的营养摄入基本达标。

(三)严格做好体检及评价工作

1、按时进行体检，测量体重、身高、视力，并实时做好各项评价统计分析工作，本学期平均身高均值以上72.7%，体重均值以上70.9%，贴合幼儿生长发育的标准。

2、协作儿保所做好龋齿的检查矫治工作，本学期我园幼儿的龋齿发生率为37.6%，还需要大家共同努力，做好防龋宣扬工作。

3、执行“双回执”制度，每月做好通知工作，收好回执，作好登记和统计工作。在领导的重视和老师仔细负责的努力下，我园的幼儿体检回执回收率到达98.9%。

(四)培育幼儿良好的生活卫生习惯坚持每一天到班内巡察，了解幼儿的进食状况、进餐习惯以卫生习惯，发觉问题实时协作老师做好教育指导工作。如：随时提示幼儿按正确程序洗手、留意进餐速度，留意养成良好的卫生习惯;留意提示幼儿依据天气状况穿脱衣服等。

(五)做好健康教育工作

1、仔细贯彻执行《幼儿园卫生保健合格标准》，制定幼儿园健康教育制度，并仔细落实。期初有计划，期末有总结。

2、开展了多种形式的健康教育宣扬活动，利用幼儿园网站、宣扬板报进行宣扬教育。在我们幼儿园，园外的宣扬栏一向是倍受家长关注的，有每个班的宣扬阵地，有每个级部的保健宣扬栏，要求各宣扬栏每月更换1-2次宣扬资料，依据幼儿的年龄特点设计宣教资料，图文并茂，通俗易懂，为家长甚至四周社区的居民带给丰富的卫生常识和育儿知识。在幼儿园内，我们还利用走道、楼梯旁的墙面，张贴了一些详细的指导方法和育儿心得，使各位家长能接收到丰富的育儿阅历，也让我们的健康知识教育在日常生活中潜移默化地不断进行。

3、依据幼儿生长发育的`特点，加强健康教育，增加幼儿的健康活动资料，从而更好地熬炼幼儿的体格、培育幼儿养成良好的行为卫生习惯和健康的生理心理。每个月，我们要求老师根据幼儿年龄特点，设计本班的健康教育活动，并由保健部门统一整理，构成幼儿园各年龄段的健康教育活动方案，在全园推广。

4、进一步加强老师和家长的健康知识培训，利用家长会的机会，协作小脚印活动等，分别对老师和家进步行健康知识宣教，介绍一些幼儿卫生、营养、预防疾病方面的知识，传授一些常见疾病的处理方法，以提高老师、家长的卫生保健知识水平和育儿潜力。

(六)加强体弱儿、肥胖儿的管理

1、依据每季度幼儿身高、体重分析评价状况，进行体弱儿筛选。发觉一个建档一个，并向家长发放个案调查表，了解幼儿的饮食、运动、生活

习惯等状况，本学期，纳入体弱儿管理的幼儿有：肥胖幼儿79人，轻度贫血4人，生长迟缓营养不良共7人。2、做好家长工作，随时进行卫生知识营养知识的宣扬。与幼儿家长加强信息沟通，透过交谈、宣扬栏、家校通信息平台、幼儿园网站等手段，更多的了解到幼儿平常在家的状况，也对家长提出一些幼儿教育和养成良好生活卫生习惯的推举。

3、加强幼儿在园的饮食管理，我们要求保育员根据管理细那么做好幼儿的饮食管理，耐烦对待幼儿，予以肥胖幼儿先喝汤，再吃饭，增加饱腹感，适当减削米饭摄入量。

4、加强幼儿的营养卫生知识教育，培育他们不挑食的习惯，告知他们进餐的速度要适中，吃得太快或太慢对身体都是不利的等等。

5、每月为肥胖儿、营养不良幼儿测量身高体重，为肥胖幼儿测量血压，发觉异样实时和家长沟通，进行进一步的检查和治疗。

二、根据《卫生保健合格标准》要求，确保保育员工作的质量。

1、组织保育员的业务理论学习和技能操作训练，学期末，还组织全体保育员撰写了保育工作的阅历总结并进行沟通，使大家从理论上得到了学习熬炼的机会，写作水平也得到较大的提高。

2、医生能坚持每一天巡察、检查各班的卫生消毒工作，督促保育员按要求做好卫生消毒工作，并实时进行登记，每周组织卫生检查评比，实时反馈检查状况，每月进行考核。级部医生还能随时做好指导、督促工作，发觉问题实时指出，督促保育员实时改善。

3、本学期，继续做好传染病的防治工作，我们能依据传染病流行季节的要求，制订了具体的消毒要求，严格督促保育员加大消毒工作的力度，并实时作好记录。本学期无传染病发生。

4、提示保育员按时做好幼儿床上用品的洗晒消毒和换季工作，依据气候改变增减盖被，保证了良好的睡眠环境。本学期，在园领导的大力支持下，予以保育员老师每月半天的时间来做好床上用品的卫生消毒工作，使床上用品的卫生消毒质量得到了有效保证。

5、每周巡察检查各班幼儿的午睡状况，提示保育员做好幼儿午睡的照看工作，每月统计入睡率并进行考核。

三、按标准严格管理食堂，保证师生伙食质量。

1、组织食堂人员学习食堂工作的相关制度以及常规物品消毒方法和要求，具体学习了食堂工作的量化评分表，学习了学校食品卫生安全管理要求。组织了食堂人员业务知识考核。

2、加强食堂人员管理，制订了具体的岗位职责，使食堂人员明确职责，分工合作，将每一天的工作按时高效地完成。

3、要求食堂人员和总务人员严格根据食谱收购，保证食