中小学防溺水-【课件整理版】

中小学防溺水ppt【精品课件整理版】21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。中小学防溺水ppt【精品课件整理版】中小学防溺水ppt【精品课件整理版】21、静念园林好，人间良可辞。22、步步寻往迹，有处特依依。23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。24、结庐在人境，而无车马喧；问君何能尔？心远地自偏。25、人生归有道，衣食固其端。2013年5月1日(星期上人广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初学生在岽江边烧烤时,1名学生不慎落水,4名同施救造成5名学生溺亡。同日,湖南省永州市东大盛林角村3名小学生到邵阳市邵阳县白镇新水塘玩耍时溺主同日,广东省梅市烈伞号河东镇油田中学4名学生结伴到河东镇油田华裕河段游泳时溺亡。5月12日下午,河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生到沙河铺乡史河橡胶坝附近游冰时溺水,导4名学生溺亡。同日,四川省内注市东兴区2名小学生和1名初中学生在东米区中如乡下河游泳时溺亡。福州新间网WWW.FZNEWS,COM.C引言英语时态，作为英语语法中最重要且最难的部分之一，因其本身的复杂性一直困扰着我国学习者。藏族学生是其中一个非常特殊的群体。他们以藏语为母语，以汉语为习得的第二语言，在英语学习的过程中无可避免地受到藏语和汉语的双重影响。而汉语、藏语及英语这三种语言在时态的表述上是截然不同的，因此，英语时态对内地西藏班（校）高一学生来说显得尤其困难。为了解内地西藏班（校）高一学生在英语时态练习中所出现的错误并分析原因，笔者在同一时间对江苏省南通西藏民族中学2016级高一共105名学生进行了一次测试，并对测试结果进行了分析研究。测试卷共60小题，题型为“用括号中所给动词的正确形式填空”，内容涵盖了7种最基本的英语时态。一、学生在英语时态上出现的错误1.时态错误经过认真批改及数据统计，发现学在7种时态上的错误率均较高，在现在完成时和过去完成时两个时态上出现的错误最多，其次是一般过去时和过去进行时。一般现在时、一般将来时以及现在进行时对他们来说相对较为简单。2.语际错误和语内错误内地西藏班（校）高一学生的时态错误可以从语际错误和语内错误两个层面进行分析。语际错误是“由语言迁移（languagetransfer）产生的一种错误，是由学习者的本族语导致的错误”，也就是母语的习惯、模式、规则等在“母语转换”的过程中对目的语习得的干扰性错误；语内错误是由于目的语项目内部之间互相干扰或者目的语项目学习不完整而导致的，是已被学习者内化的目的语部分规则系统，但由于理解不准确或者不完整而导致不能全面运用目的语的内部干扰错误。研究发现，学生在时态练习上共出错3501处，其中语际错误达2697个，占总数的77.04%，说明学生在学习英语时态的过程中极大地受到了语言迁移的影响。语内错误为804个，占总数的22.96%，说明除语言迁移的影响外，内地西藏班（校）高一学生的英语时态学习也受到其他因素的影响。（1）语际错误藏语和汉语对时态的不同表达方式对藏族学生英语时态习得产生了巨大的影响，可从以下三个方面来说明。首先，他们不能正确区分英语的各个时态，不会根据句子的时态运用正确的动词形式。换句话说，不管时态怎么改变，他们仍用动词原形。数据表明，在2697个语际错误中，1676个错误在于动词错误的形式，占总数的58%。其次，英语时态中助动词的用法，如do，does，did，have，has，had，will等等，对西藏学生来说是极其困难的，因为在藏语、汉语及英语中助动词的用法、功能和位置是截然不同。学生中大约27%的语际错误是由于助动词使用错误。最后，第三人称单数规则对西藏学生来说显得尤其困难，虽然这规?t被强调了无数次。404个语际错误是由于忽视了第三人称单数规则，占语际错误总数的15%，主要原因在于，在藏语和汉语中，动词都不会因为人称和数的变化而变化。（2）语内错误DianeLarsen-Freeman（2000）认为还有一种情况就是，大量的第二语言学习者都会犯一些类似的错误，不管他们的母语是什么。从内地西藏班（校）高一学生时态练习中所出现的错误来看，他们所犯的语内错误主要在两个方面，即过度概括错误和错误的概念假设。过度概括错误是由于学习者不能观察到一个规则使用的限制条件而造成的。Brown?R（1993）认为过度概括是一种心理过程，在这个过程中，学习者把以前所学的第二语言材料错误地运用到当前的第二语言环境中。错误的概念假设是由于学习者对目标语规则之间的区别的误解而造成的。Richards（1974）认为学习者有可能会把is当作现在时的标志，把was看成过去时的标志。二、教学建议首先，教师应对学生的错误要持宽容的态度，积极鼓励学生，使他们对学好英语充满信心。其次，为了最大限度地降低藏语和汉语对学生学习英语时态的负迁移影响，教师应当比较不同的英语时态之间以及三种语言对时态表述方式之间的异同，使学生能清楚了解他们正在学习的英语的特点。Lado（1957）提出如果教师能将学生的母语与他们正在学习的语言进行对比并努力找出两者之间的相似之处，教师将能理解学生在学习中存在的困难，把握教学的难点，从而提高教学质量。再次，教师应当充分重视学生的英语输入。Krashen（1985）认为学会外语靠自然习得，其途径是在最小或没有心理障碍的情况下，给学生提供充足的输入量。只要输入量大于学生目前的语言能力，情感过滤又低，学生自然就会学会另外一门语言。语言学习是通过语言输入实现的，因此教学的重点是要为学生提供最好的语言输入来促进他们的语言学习。教师上课时应尽量使用英语，一方面加大对学生的输入，另一方面使学生养成用英语思维的习惯，从而最大限度地降低藏语和汉语的负迁移影响。最后，考虑到藏族学生的认知水平，教师应当适时调整教学内容，根据学生实际大胆删减教材内容，放慢教学进度，多花时间复习巩固，以使教学效果最优化。一、培养创新精神和实践能力“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。创新能力不仅表现在对知识学习的选择、处理和运用上，对新思想、新事物、新技术的发现发明上，而且表现在有没有怀疑的精神、求变的态度和综合选择的能力，有没有探索创新的心理愿望和性格特征。因此，创新能力是一种精神状态，一种人格特征，一种综合素质。体育教学的目的是让学生学会锻炼身体，喜欢锻炼身体，掌握方法，愉悦身心。在教学中要发展学生的创新意识和动手能力，要加强民族体育的教育，弘扬民族体育文化……有了新的教育思想转变，才可能有新的教学手段、教学思路。因此，教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想像力及运用知识的实践能力等。开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为他们提供机会，培养他们的竞争力、创造力和实践能力。二、根据条件、合理选择教材体育教学的五个领域目标包含了两条主线。一是发展主线，包括了身体健康、心理健康和社会适应；二是运动主线，包括运动技能与运动参与。假若说发展是灵魂，那运动就是载体，发展永远离不开运动。通过身体练习而获得的身体认知是一切认知的本源，是一切认知的基础，它不仅反映了体育课程的特色，更确立了体育课程在整个课程体系中特有的地位。教师应特别关注学生的学习过程，要尽量给学生更多参与实践的机会，提供丰富的内容，使学生体验成功与失败。因而，选择、开发和引进的教材应从身体练习为主要手段。我们还要了解小学阶段身体练习特征，学生注意力容易分散，兴趣易转移，因此一切课中和一个教学单元中的身体练习宜经常变化，宜采用复合教材来孝授。教学中，应关注学生基本活动能力的发展，从生活中的走、跳、投、爬……为素材，把它们设计成儿童容易接受的游戏，再运用于教学。三、提高认识，确保开展学校领导，教师应以人为本，解放思想。认真贯彻执行党的教育方针、政策，认真落实教育部开足课时，开齐课程指示。明确体育教学的任务，不要让升学率束缚了我们放飞的信念，要以学生的健康为己任，放下一味追求教学成绩这一思想包袱。大刀阔斧地开展好体育这一门课程。但是，就于农村小学的现状――教育经费不足、体育场地少、设备极少、器材缺乏。因此，校领导要从多渠道争取资金，以获得有关部门的援助，弥补以上这一空白，让这块“处女地”不再荒芜。器材完备的学校，教师应结合学生的年龄特点，有针对性地、合理地运用。另外，教师应通过进修、借鉴、多看、多学、多思来提高自身的专业水平，从而改进自已的教学方式方法，把体育课上得丰富多彩，有声有色，让学生的身体得到科学、全面的锻炼。总之，学校肩负的是为祖国培养德、智、体兼备的人才的重任，我们不求人人成才，但求人人成人，山沟里还是会飞出“金凤凰”的。因此，学校应以人为本，育人为先，开齐课程，，开足课时。要认识到有德、智无体皆废品的严重性，以学生的健康为己任，在轰轰烈烈抓好教学的前提下，还应大张旗鼓地开展好体育教学。保证每周的二课三操，多组织一些丰富多彩的体育活动，让祖国的“花蕾”在文地之地尽情绽放。中小学防溺水ppt【精品课件整理版】21、静念园林好，人间12013年5月1日(星期上人广东省惠州市博罗县罗阳一中8名初学生在岽江边烧烤时,1名学生不慎落水,4名同施救造成5名学生溺亡。同日,湖南省永州市东大盛林角村3名小学生到邵阳市邵阳县白镇新水塘玩耍时溺主同日,广东省梅市烈伞号河东镇油田中学4名学生结伴到河东镇油田华裕河段游泳时溺亡。5月12日下午,河南省信阳市固始县沙河铺乡小学5名学生到沙河铺乡史河橡胶坝附近游冰时溺水,导4名学生溺亡。同日,四川省内注市东兴区2名小学生和1名初中学生在东米区中如乡下河游泳时溺亡。2013年5月1日(星期上人广东省惠州市2福州新间网WWW.FZNEWS,COM.C福州新间网3因溺水发生惨剧后的死者家人wwW-gogaco因溺水发生惨剧后的死者家人4针对这些事件,看着图片中那一个撕心裂肺、嚎啕大哭的场景,你想到了什么呢?请同学们谈谈自已的看法生命只有一次,每个人都应该注意安全,掺爱自己的生命!针对这些事件,看着图片中那5哭q2vn2,82q2n2,%22n2防溺水安全教育主题班会哭q2vn2,82q2n2,%22n26dis48dis487在游泳时要注意哪些问题?1.未经家长、老师同意不去;2没有会游泳的成年人陪同不去;3深水的地方不去;64.江溪池塘不去。在游泳时要注意哪些问题?8原因请同学们结合课前收集的案例相互交流原9水的原国不会游泳;。0游泳时间过长,疲劳过度在水中突发病,尤其是心脏病脚抽筋;盲目游入深水陷入漩涡。水的原国10发生了溺水事故该怎么办?A、万一不幸遇上了溺水事件,溺水者切莫慌张,应保持镇静,首先应打1报警,然7后积极自救:发生了溺水事故该怎么办?11中小学防溺水-【课件整理版】12中小学防溺水-【课件整理版】13中小学防溺水-【课件整理版】14中小学防溺水-【课件整理版】15中小学防溺水-【课件整理版】16中小学防溺水-【课件整理版】17中小学防溺水-【课件整理版】18中小学防溺水-【课件整理版】19中小学防溺水-【课件整理版】20中小学防溺水-【课件整理版】21中小学防溺水-【课件整理版】22中小学防溺水-【课件整理版】23中小学防溺水-【课件整理版】24中小学防溺水-【课件整理版】25中小学防溺水-【课件整理版】26中小学防溺水-【课件整理版】27中小学防溺水-【课件整理版】28中小学防溺水-【课件整理版】29中小学防溺水-【课件整理版】30中小学防溺水-【课件整理版】31中小学防溺水-【课件整理版】