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文档简介
几分之几分数的初步认识
复习旧知＞1214用分数表示下面涂色部分，并比较大小。情境导入分别用什么数来表示呢？把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。自主探究
这样的1份是它的。14
3份是它的。342份是两个，是它的。24144份是它的。44把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。自主探究
每份是它的110110把1分米长的一条彩带平均分成10份。2434310710像、、、这样的数，也都是分数。310710自主探究涂一涂，比一比。＜25356656＞学以致用看图写分数，并比较大小。310＞610（）（）（）（）310106总结提升把单位“1”平均分成若干份，表示其中几份的数，也是分数。分母相同的分数比较大小时，分子大的分数比较大。作业设计课本94页练习二十第3、4题谢谢观看几分之几
进一步认识分数,能进行同分母分数的大小比较；1培养合作意识；2渗透数形结合的思想，进一步发展数感；3本节目标复习旧知，引出课题1.把某一物体平均分成2份，每份就是它的（
）分之一，写作
。（
）（
）2.分数由（
）部分组成，分别叫()、()、()。3.用分数表示阴影部分。写作：()读作：()写作：()读作：()写作：()读作：()二21三分子分数线分母14四分之一二分之一三分之一1213大家拿出准备好的大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色。1414142份是2个24读作：四分之二（教材P92例4）取其中3份是它的？？4份是它的？？取几份就是四分之几。提问取其中3份是它的344份是它的441414141424
2份是2个141414这幅作品涂色部分占整个图形的多少？1.结合这个正方形说一说表示什么含义。243.为什么这些作品的涂色部分都可以用表示？242.在同学们的作品中，还有哪些涂色部分可以用表示？24认识几分之几＜25356656＞这两组分数有什么相同之处？55分母相同66分母相同的分数，分子大，分数就大；分子小，分数就小。想一想2434310510这些都是分数＜2535在下面这两个长方形中分别表示出和，并比较它们的大小。3525（选题源于教材P95第7题）剩下。（）（）28我吃。（）（）我吃。（）（）我吃。（）（）182838（）（）（）（）（）（）＞＞382818我是小法官。(对的画“√”，错的画“×”)(1)把一个苹果分成5份，其中的3份是()(2)9个是。 ()(3)1＝＝＝()(4)这个分数中，5表示平均分成的份数。()×√√×夯实基础一瓶果汁，张浩喝了它的，刘明比张浩喝得少。刘明可能喝了这瓶果汁的几分之几？把它圈起来。巩固练习先说说涂色部分各表示多少，再在（）里写出分数。（）（）（）（）192959
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