人教统编版语文小学六年级上册《第八单元主题阅读》课堂教学课件PPT公开课

第八单元主题阅读鲁迅第八单元主题阅读

借助相关资料，理解课文主要内容，进一步感受大师魅力，亲近鲁迅。第八单元25少年闰土26好的故事27我的伯父鲁迅先生28有的人“走近鲁迅”

刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的少年形象。

运用象征手法描绘了美好的梦境。

刻画了鲁迅在生活中的形象。运用对比手法，歌颂了鲁迅的高尚品质。

借助注释，查找相关文化背景资料，帮助理解课文。少年闰土本文选自鲁迅的《故乡》，题目为编者所加

这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。——《故乡》片段

结合原作理解文章深刻内涵。

小说的创作背景、当时的社会现实也能帮助我们理解课文。故事情节是作者成长经历的投射。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角天空。我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……我素不知道天下有这许多新鲜事……阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的……

插图可以让我们更加直观地把握人物形象。翻开课本，回顾《少年闰土》一课中的两幅插图。补充阅读其他作品，帮助我们走进作者的精神家园。好的故事山阴道：我国历史上著名的风景优美的地方，在今浙江绍兴城西南一九五二年二月二十四日

《野草》，作于1924年9月至1926年4月。这期间，鲁迅经受了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验：先是1925年1月的女师大风潮，接着是1926年的“三一八惨案”，这中间贯串了他同反动军阀及其形形色色走狗们的斗争。所有这些，在他的心灵深处形成了一股风暴，这风暴旋转着，升腾着，啸叫着，化作了《野草》。这是一组心灵的交响乐，是研究鲁迅1925年前后思想情绪，甚至是研究鲁迅全部哲学的一本最有价值的著作。这组交响乐的主旋律充满了骚动，充满了矛盾：有理想与现实的矛盾，有希望与绝望的矛盾，有光明与黑暗的矛盾，有偏要向黑暗与虚无“作绝望的抗战”的硬骨头精神。《野草》洋溢着作家的人格力量，激荡着批判的浪花，磅礴着无畏的气概，闪耀着希望的光芒，充满了向上的精神，响动着“求索”的鼓点。虽然也蒙上了阴暗的气氛，夹杂着颓唐的干扰，但其基本精神是积极的，体现了人民的情绪和希望……虽然里面包含着悲观绝望的成分：鲁迅的伟大就在于他能够通过大悲观而走向真实的大希望，通过绝望而开始去学习‘别种方法的战斗’。”——《鲁迅思想发展的道路》

根据写作时间查阅历史资料，了解创作背景。

《野草》在艺术上的最大特征，是象征手法的广泛运用。诗情和哲理的结合，是《野草》艺术上的第二个特征。《野草》艺术上的第三个特征，是语言精练、隽永而富于生命力。

——夏明钊《中国现代文学名著题解》翻开课本，仔细阅读“阅读链接”相关内容。

查找其他学者对于文章的评论和注解，有利于我们把握文章内涵。查阅历史资料

这个老人的逝世使我们失去了一位伟大的导师，青年失去了一个爱护他们的知己朋友，中国人民失去了一个代他们说话的人，中华民族解放运动失去了一个英勇的战士。这个缺额是无法填补的。——巴金《悼鲁迅先生》我的伯父鲁迅先生笑谈“碰壁”救助人力车夫查阅历史资料时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。

哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。

愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。走上人生的路途吧。前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人面前才有路。积累鲁迅名言无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》有的人俯下身子给人民当牛马。有的人情愿做野草，等着地下的火烧。《自嘲》鲁迅运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。

我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地火在地下运行，奔突;熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。——鲁迅《野草题辞》

鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就是新生命的方向。——《毛泽东选集第2卷》与其说鲁迅先生的精神不死，不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长，播散到大众的心里。——叶圣陶评鲁迅他人评鲁迅了解时代背景（文化、政治）

借助相关资料理解课文主要内容其他名人的评价其他作家对作品的解读和评论结合注释、插图参考其他同时期的作品、名言、诗作重读原文、原著关照作者的家乡、生活环境……学以致用，突出重点ACBABBCD学以致用，突出重点D“蓬勃奋飞”的北雪抒发了作者战斗的情怀，相比南雪，作者更喜欢北雪。他觉得北雪才称得上是“雨的精魂”,而雨只有化为北雪才是真正的幸福。鲁迅由此更加坚定了同北洋军阀的黑暗统治作斗争的决心，在黑暗中追寻革命的方向。“非连续性文本”侄子听不懂热歌《丁丁》中的放，方言逐渐失去交流沟通的功能，使用的人越来越少。随着城市的开本地方言√√×