2023学年完整公开课版六年级Module 3Unit 1

三级备课:课时教学设计授课时间年月日第周总备课次数授课内容Module3Unit1Thesunisshining.计划课时第课时三维目标知识与能力1.学习语句:Thesunisshining.Thebirdsaresinginginthetrees.2.能口头运用:Thebirdsaresinginginthetrees.说明图片内容。3.能识别单词shine,everyone.并能书写sun,sing.过程与方法通过多种多样的教学方法，使学生保持持久的学习兴趣，勇于创新。在学习中乐于参与、积极合作、主劝请教。情感态度与价值观在交流中体验学习英语的乐趣，培养学生大胆开口说英语的能力，提高学生学习英语的积极性。教学重点1.运用Be+V-ing形式说明图片内容。教学难点1.运用Be+V-ing形式说明图片内容。教学方法教学用具多媒体课件、单词卡片。教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备Step1.warm-up1.Greeting2.singthesong(I’mlisteningtomusic……)3.Game----记忆超人教师呈现一些学过的动词短语及图片，如:running,swimming,singing……给学生一分钟时间记忆，然后教师提问:WhatisDamingdoing?并引导学生回答:“Heisrunning.……”Step2.Presentation1.Listenandfind1)教师呈现单词:sun,shine,everyone,sing”以及教学图片2)播放录音，要求学生一边听音，一边勾出单词。2.Teachthenewwords1)教授新单词T:展示太阳照片，问同学看到了什么？Good,itis“shine”pleasefellowme，shine,shine.(教师一边说，一边做动作)T:Thesunisshining.(学生一边做动作，一边重复单词)Ss:shining,shining,shining.T:Welldone!Everyonedogoodjob.Sspointandsay:everyone.”T教授单词everyone.3.pactice.听音并按听到的正确顺序抄写下来。1)教师将新单词呈现在黑板上:shine,everyone,sun,singing.2)教师将黑板的四个单词编成句子读出来，如:Thesunisshining,everyoneissinging.3)要求学生听句子，并将黑板上的教师呈现一些学过的动词短语及图片，如:running,swimming,singing……给学生一分钟时间记忆“模仿秀”看看哪个同学模仿的最好。教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备单词按句子中的循序排列出来，如Sun,shine,eveyone,sing4)评价并给做的好的组加分。4.Teachthesentences1.教师呈现课文中的三幅图片，并引导学生用V-ing句子描述，图片中的内容。并将主要句子板书出来Thesunisshining。Thebirdsaresinginginthetrees.Theducksareeating.然后让学生观察，找出这些句子的共同点，并得出结论:Be+V-ing2.教师做动作，并让学生用Be+V-ing结构造句。接着让学生从老师准备的单词卡中抽取一张，并做动作。教师问:“Whatisshe/hedoing?”其他学生回答:“She/heisV-ing.”Step3.Pactice1.对号入座1)教师出示五幅图片2)先由教师做示范描述一幅图片的内容，如:Inthisphoto,it’sraining.Theducksareswimminginthewater.然后让学生说出被描述图片的号码。答对的可为本组赢得1分3)其他几幅图片，分别由各组代表来描述，然后其他学生抢答号码。2.给图片配说明教师呈现一些生活中的图片，要求学生根据图片上的信息，用V-ing的句子来描述图片，为了公平，每幅图片都由教师来开始，再接下来的句子，就可采用抢答的形式来进行，但句子不能重复。每说对一个句子可为本组听完后集体或小组或个人进行模仿朗读学生带着问题听录音并寻找答案,培养学生分析问题，解决问题的能力。教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备赢得一个图标。最后累计获得图标最多的小组，可加2分。Step4.Listenandsay.1.教师在次呈现课文内容，并要求学生跟读。2.解释课文中不要求掌握的句子，如:haveafunday----haveagoodday/haveahappyday.3.让学生对比中英文书信的不同格式。4.表演并朗读课文。方法:书信部分由教师读，然后每组请几位同学，做行为艺术，再现照片中的情景，其他学生读出文中的句子。学生跟读表演朗读课文活动促使学生在实践中运用所学英语，增强对所学英语的体验，培养学生的合作精神。）板书设计Module3unit1Thesuniss