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招教面试技巧类试讲提问高分要点招教面试技巧类试讲提问高分要点乘华图翅膀圆教师梦想乘华图翅膀圆教师梦想试讲提问高分要点杨书玲关于课堂提问技能是每个教师要具备的技能，但在试讲过程中，当没有学生的状况下，以试讲中的提问，应在把握课堂真实提问的根底上，加以变通。试讲中，想要提问出彩，应留意把握以下发问高分要点一、吐字清楚、表述连贯官一个良好的印象。简洁的转述。这种方式可以在试讲中承受，考生也便于操作。如音乐课进展歌曲《唱歌二小放牛郎》试讲：如音乐课进展歌曲《唱歌二小放牛郎》试讲：呢？〔停顿两秒，简洁环视教师〕师：嗯，我们很多同学都听过这个故事，那么有谁情愿来给大家讲讲这个故事呢？〔停顿两秒，环视教室，然后手指向教室中间〕师：好，你来给大家说说。〔眼神看向手指的方向，微笑并做倾听状，停顿两秒〕师：刚刚他给大家讲了这个故事，讲的好不好啊？我们给他掌声鼓舞一下〔鼓掌。我们知道王二小是个聪明、勇敢的孩子，大家都很宠爱他，赞美他的品质。那么接下来我们就来学习《唱歌二小放牛郎》，了解王二小。【点评】这一片段，教师的提问，学生的答复都是由一个人来完成。教师以转述的方式来完成学生的答复，整个过程一气呵成，让考官身临其境，仿佛真的是教师提问，简言之，就是表演格外到位，将师生对话演绎淋漓尽致。二、留意语速与停顿感觉。这与“讲”出来的语气差异很大。所以提示考生在试讲中，要避开“读”和“背”的感觉。那么如何避开呢？主要是通过停顿与语速的变化来凸显“问也要区分讲授的语气。提问的语气应是疑问语调，升调或者降调。提出问题以后，要有所停顿。很多考生在练习的时候，习惯性的是刚提出问题，立马就找同学答复。这是不符合实际授课状况的。在提出问题后，要停顿两三秒的时间实课堂的感觉。三、指派与安排招教面试技巧类试讲提问高分要点招教面试技巧类试讲提问高分要点乘华图翅膀圆教师梦想乘华图翅膀圆教师梦想提出问题暂不答。提出问题点名答的方式主要有“哪一位同学能告知教师……A同学答复一下”“坐在教室最终一排的那个男生，你来说一下的关注。要留意在点名答的时候不要使用真实的人名，以避开作弊的嫌疑。“大家大声的告知教师……简洁达成全都的的问题可以以大家答的方式来进展。帮助学生明确接下来的学习内容。四、评价与反响〔稍停顿，嗯，声音有点小，要是再大点声就更好了确实定的评价为主。五、外在肢体形式，会起到锦上添花的效果。外在肢体主要包括眼神，手势、面部表情等。前方的学生，眼神肯定是看向左前方的。切忌眼睛盯着左边，突然让右边的同学答复以下问题，这是不符合实际教学情景的。其次是手势，提问时，假设是点名提问的话，手肯定要指向某个学生。当指向学生的时以实际行动告知学生答复以下问题要举手。还有面部表情，当做倾听状时，肯定要面带微笑。以显示教师对于学生敬重。一般考生感觉。尽考生应尽量让自己保持轻松、微笑的状态。的状况消灭。华图招教产品中心提示宽阔考生，提问在

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