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文档简介

辛寨镇中心小学教学设计班级六年级学科语文授课人杜维孝时间1课时课题2.小苗与大树的对话课型讲读课教学目标（三维表述）：（一）知识与技能：1认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字。正确读写“窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、书柜、哎哟”等词语。2、 有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。3、 学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。（一）过程与方法：通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识。（三）情感态度与价值观：培养学生从小喜欢读书的好习惯。教学重、难点：理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。理解课文内容，懂得应该多读书、读好书，做一个全面的学生。教学准备：（包括教法、学法、学具、导学案等）1、 收集有关季羡林先生的资料。2、布置学生列出清单： 自己喜欢的课外书书名。3、 课件教 学 过 程教学环节活 动 过 程时间预设环节一：一、揭示课题，质疑问难1、 齐读课题：小苗与大树的对话。2、 质疑问难：读了课题，你想知道一些什么？小苗是谁？大树又是谁？5分钟

□7、二一Oa:n#i、、34••二节环O-O「J音，课必字文讲II卖准课朗孚砧用读E0读节*担H,m存一逐*先好文?#检来"季感课如相起席肌収由缸桌咎或妝血锹自见同指駄汇十「J、、二、初1些23宀子4、哪缶一二有必8分钟・・三节环二一理完完W0边边??明作00^悟组冷冷感/J小边边入、深1>、二一10分钟的苗解苗见我的感受季的O2233

⑴文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多读书。⑵21世纪的青年，要能文能理。⑶三贯通，这才是21世纪的青年。⑷古文也很重要。我觉得，一个小孩起码要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。环节四：四、积累运用，培养能力1、 把自己感受最深的句子划下来，多读几遍。2、 结合自己的学习生活实际，谈谈多读书、读好书的体会。4分钟五、拓展活动1、 向大家介绍自己最喜欢的书。2、 向大豕推存一些书目：《古文观止》《三国演义》《水浒传》《西游记》……利用课余时间读读。5分钟环节五：环节六：六、总结，达标训练8分钟板书设计闲书 多看偏科 三贯通学习外语积累古诗达标训练1.读拼音,写词语•cdfdngshuihuzhudnbimkew岔 guli()()()()()gulilul in h aoh dn c engj ing g Ungual dnshu()()()()2.请在正确读音下边打"V"爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴(xingxing)趣的就是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒(xuhU传(chu岔zhudn)》里绿

(1ul0林好汉的名字背得滚瓜烂熟•教学反思本节课我没有对文早进行琐碎的分析，而是对教材进行了合理裁剪，大胆地进行取舍，而不是面面俱到，抛出几个有价值的问题让学生讨论交流。女口：季羡林先生和苗苗算不算书

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