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青岛版五年级数学下册分数加减法(一)1/16教学目标（1）同分母分数加减法和分数小数互化。（2）在学习过程中,使大家养成有序思维习惯,体会将知识条理化主要性。2/16

是3个（）

7个是（）

3个是（）

9个是（）也就是（）（）个（）是口答：713/161、把一个苹果平均分成4份，每份是它（），3份是它（）。2、把一个圆平均分成8份，每一份是这个圆（），5份是它（），8份是它（）。3、读作（），它表示把一个物体平均分成了（）份，取了其中（）份。

六分之五654/164、把一个西瓜平均分成10份，每人吃它（），7个儿童吃了它（），还剩下（

）份。35/165.用分数表示以下各图阴影部分。6/166.写出下面各分数。三分之二写作（）八分之五写作（）六分之五写作（）九分之八写作（）7/16比较下面各组分数大小。1＞＞＞＜＜=8/16分子是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大；分母相同，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。9/16写出适当分数。10/16下面哪些图里阴影部分能用分数表示，在括号里打“√”。11/16√√××××12/16一张长方形纸，做纸花用去，做小旗用去，一共用去这张纸几分之几？5251做纸花用去52共用去？做小旗用去51+＝答：一共用去这张纸．13/16一块布长米，用去米，还剩多少米？109106用去米106还剩？米—＝答：还剩米．103（米）109米14/16

（1）讲桌宽米，长比宽多米。讲桌长多少米？应用题。15/16本课小结（1）找最大公因数和最小公倍数方法。（2）同分

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