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文档简介
欢迎第1页麻雀第2页
鸽子第3页翠鸟第4页燕子第5页白头翁第6页喜鹊第7页喜鹊白头翁燕子翠鸟
鸽子麻雀第8页明天不封阳台杜卫东第9页
快速阅读文章,处理文中疑难字词,并用简短话语概括课文内容。
阅读感悟第10页
倏然霓虹灯
翘望驯美
孵化
蚂蚱
鳞次栉比悖论
自给自足龟裂
日积月累níshūqiáoxùnfūbèijǐjūnmàzhazhì违反,相冲突理论。像鱼鳞、梳子齿普通密密麻麻,整整齐齐地排列着。第11页请同学们细读课文,小组讨论,思索:“封”与“不封”原因各是什么?
合作探究第12页
因为想要宁静,远离喧闹因为对鸽子喜爱与担忧因为儿子爱心和“我”心绪。推一推“封”与“不封”原因?封不封第13页让我们再读课文,看看文中哪些语句触动了你,令你非常感动,引发了你共鸣。请找出来加以体会。
品味语言第14页惨无人道运输即将成为人类佳肴第15页乱砍乱伐水土流失第16页水源枯竭农田沙化第17页沙尘侵袭威胁人类生存第18页年3月20日沙尘暴中天安门广场第19页环境污染造成海洋大面积赤潮第20页万能人啊,放下屠刀,留条活路吧!第21页环境破坏造成动物变异,双头动物增多第22页宇宙中看到中国你知道中国在哪里吗?第23页2009.10.01
摄于泰兴人民公园第24页恐鸟1800年以前灭绝花袋鼠1927年灭绝第25页巴厘虎1937年灭绝第26页已经灭绝动物图片:台湾梅花鹿豚鹿第27页巴基斯坦沙猫,1940年灭绝第28页只有当最终一棵树被刨,最终一条河中毒,最终一只鸟被捕,人们才发觉,钱财不能吃!
——印第安歌谣!第29页
看了这么多图片资料以及听了小小鸟诉说后,你最想说是什么?实话实说第30页
爱护这一只鸽子,能够不封阳台,用布条帮鸽子做窝,找来水和玉米粒,用作鸽子晚餐;不过,怎样“爱护全部自然造化,爱护一切有益生命”呢?想一想,议一议:思维拓展第31页
2、保护野生动物,如设置保护区,禁止捕捞猎杀,对于濒临灭绝物种实施人工护养繁殖等。
3、加强宣传教育,形成正确环境意识,地球意识。
1、保护生态环境,如不乱砍乱伐,不排放废水废气,不使用可能危及其它物种农药等。第32页第33页云南·昆明
喂食红嘴鸥第34页第35页
利用节假日走上街头,以宣传小分队形式,向路人散发自写自编《关于保护益鸟倡议书》。
语文实践活动第36页我们只有一个地球,不要断了子孙路!
第37页人与自然应友好相处,共生共荣。
第38页与野生动物距离是衡量人类文明标尺。
第39页没有绿,也就没有了生命。
第40页谢谢爱护大自然生命,也是给
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