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普通高中地理课程标准试验教科书湘教版《地理Ⅱ》第四章人类与地理环境的协调发展

第三节可连续发展基本内涵主讲人:琼湖书院夏浩然.61/29可连续发展基本内涵二、可连续发展基本内涵第三节一、可连续发展－人类必由之路2/29可连续发展－人类必由之路一、可连续发展－人类必由之路20世纪60年代以来，人口增加、资源危机、生态破坏、环境污染等问题出现可连续发展基本内涵活动：据图谈一谈对未来资源环境情况看法

3/29一、可连续发展－人类必由之路可连续发展战略成为全球发展基本战略1992年在巴西里约热内卢，经过了全球《二十一世纪议程》可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵4/29《二十一世纪议程》是全球实施可持续发展战略行动纲领，请回答下列有关问题。（1）全球《二十一世纪议程》是年在（地方）召开联合国环境与发展大会上经过。（2）全球《二十一世纪议程》包括人类全部领域，提供了二十一世纪怎样使全球、与协调发展行动纲领和发展蓝图。其主要内容分为四个部分，第一部分为，第二部分为，第三部分为，第四部分为。5/29一、可连续发展－人类必由之路1994年3月，我国国务院发布了《中国二十一世纪议程》。这是世界上第一部国家级《二十一世纪议程》。可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵农业与农村、工业与交通、通信业清洁生产能源利用与消费人口与人类住区消费与社会服务自然资源保护与利用全球变化和生物多样性保护团体及公众参与费用与资金机制经济政策立法与实施教育与能力建设中国21世纪人口与发展白皮书6/29（3）《中国二十一世纪议程》是我国实施可持续发展战略行动纲领。它表明了中国在解决（）和（）问题上决心和信心。（4）《中国二十一世纪议程》共章，个领域，主要内容分为四个部分，第一部分为，第二部分为，第三部分为，第四部分为。7/29一、可连续发展－人类必由之路《中国二十一世纪议程》主要内容《中国二十一世纪议程》共20章，78个方案领域，主要内容分为四大部分：●第一部分，可持续发展总体战略与政策。论述了提出中国可持续发展战略背景和必要性；提出了中国可持续发展战略目标、战略重点和重大行动，可持续发展立法和实施，制定促进可持续发展经济政策，参加国际环境与发展领域合作标准立场和主要行动领域。其中特别强调了可持续发展能力建设，包括建立健全可持续发展管理体系、建立费用与资金机制、加强教育、发展科学技术、建立可持续发展信息系统，尤其要促使妇女、青少年、少数民族、工人和科学界人士及团体参加可持续发展。可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵8/29一、可连续发展－人类必由之路《中国二十一世纪议程》主要内容●第二部分，社会可连续发展。包括人口、居民消费与社会服务，消除贫困，卫生与健康、人类住区和防灾减灾等。其中最主要是实行计划生育、控制人口数量和提升人口素质。包含引导建立适度和健康消费生活体系，强调尽快消除贫困；提升中国人民卫生和健康水平；经过正确引导城市化，加强城镇用地管理，加紧城镇基础设施建设和完善住区功效，促进建筑业发展，向全部些人提供适当住房、改进住区环境。可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵9/29一、可连续发展－人类必由之路《中国二十一世纪议程》主要内容●第三部分，经济可连续发展。《议程》把促进经济快速增加作为消除贫困、提升人民生活水平、增强综合国力必要条件，其中包含可连续发展经济政策、农业与农村经济可连续发展、工业与交通、通信业可连续发展、可连续能源和生产消费等部分。●第四部分，资源合理利用与环境保护。包含水、土等自然资源保护与可连续利用。还包含生物多样性保护；防治土地荒漠化，防灾减灾；保护大气层，如控制大气污染和防治酸雨；固体废物无害化管理等。活动：结合《中国二十一世纪议程》主要内容分析其特点？可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵10/29二、可连续发展基本内涵（一）可连续发展概念、关键思想及追求目标（二）可连续发展基本内涵可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵11/29（一）可连续发展概念、关键思想及追求目标

概念：既满足当代人需要，又不对后代人满足其本身需求能力组成危害发展。关键思想：健康经济发展应建立在生态可连续能力、社会公正和人民主动参加本身发展基础上追求目标：既要使人类各种需要得到满足，个人得到充分发展，又要保护资源和生态环境，不对后代人生存和发展组成威胁。可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵12/29（一）可连续发展概念、关键思想及追求目标

一个贫困山村干部为了率领村民奔小康，想出一个致富方法：利用当地草山草坡放养黑山羊，把黑山羊养大后再卖掉。刚开始时，每家只养几只羊。几年后，每家都有了一大群羊，经济收入比以前提升了几十倍。村民手里有了钱，大家都很高兴，由衷地感激他们致富带头人。不过因为过分放牧，该村草场都被破坏了，造成了严重水土流失。材料一：

可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵13/29（一）可连续发展概念、关键思想及追求目标

另一个山村，自然环境与前一个差不多，但该村依据当地自然条件特点，大力种植中草药，并引进美国红提子在山脚下种植，中草药和红提子都取得了丰收，村民收入比以前大幅度提升了，而且村里山仍是青，水还是绿。村民们纷纷说，这才是脱贫致富好路子。材料二：

活动：上述两种生产致富方式,哪一个是可连续发展生产方式,哪一个是不可连续发展生产方式?为何?到底什么是可连续发展?可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵14/29

第1题参考答案:第二种是可连续发展生产方式。第一个是不可连续发展生产方式。因为第一个生产方式只重视经济效益，而忽略了生态效益与社会效益，经过资源不合理利用（掠夺式），造成了严重水土流失，破坏了当地生态环境，对子孙后代生存和发展也组成威胁。15/29浙江省青田县方山乡龙现村是“全球农业文化遗产（GIAHS）——传统稻鱼共生农业系统”。

16/29稻田养鱼在中国已经有2000多年历史。种稻结合养鱼除了可认为市场提供味道鲜美、营养价值高淡水鱼外，水稻可为鱼类提供遮阴和有机物质，鱼类又可认为水提供氧气、吞食害虫、有益于养分循环，达到粮食增产目标。青田县方山乡龙现村稻田养鱼动手:请利用可连续发展思想，绘制出龙现村稻田养鱼生产方式生产流程图。17/29（二）可连续发展基本内涵

发展观念公平观念环境观念权利观念完成：P100活动可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵18/29书本P100活动：以下“世界环境日”主题分别表达了可连续发展理论哪些思想？1、只有一个地球（1974年）2、一个地球，一个家庭（1994年）3、拯救地球，就是拯救未来（1999年）4、世间万物，生命之网（）5、地球充满生机（年）6、莫使旱地变荒漠（20）19/29活动2（P100）：感悟出与其对应可连续发展内涵（观念）①④⑤——生态可连续能力（连续性观念）②——人民主动参加本身发展（权利观念）③——社会公正（公平观念）活动3（P101）：①能从可连续发展内涵入手，判断出人类某一生产或生活行为是否符合可连续发展观；②能正确了解可连续发展含义；③具备分析实际问题能力。①第一个：非可连续发展生产方式。在发展经济时未充分考虑环境资源问题，造成严重水土流失。

第二种：可连续发展生产方式。发展经济和环境保护相协调，取得经济、生态双重效益。②可连续发展：既满足当代人需要······20/29课堂测验1.联合国气候改变大会12月11日公布了会议决议草案，草案指出，气候改变带来挑战要求全部国家有效参加，并遵照“共同但有区分责任”标准。应对气候改变，各方要在国内和经过国际合作做出更多努力。“共同但有区分责任”标准，主要表达了可连续发展（）

BA.发展观念B.公平观念

C.环境观念D.权利观念可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵21/29

2.可连续发展关键内容是()

A.人类尽可能地少索取自然资源

B.人类与环境连续友好共处

C.人类不要向环境释放废弃物

D.环境无条件地为人类提供服务

B课堂测验可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵22/29课堂测验

3.可连续发展基本内涵就是指（）

A.经济、生态、社会可连续发展

B.工业、农业、科技可连续发展

C.文化教育与精神文明可连续发展

D.人民生活水平不停提升

A可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵23/29

4.以下思想分别表达可连续发展哪些基本观念？

（1）大力保护生物群落

（2）竭泽而渔，岂不得鱼，而明年无鱼！

（3）发达国家不停向发展中国家转移污染严重企业，遭国际环境保护人士强烈训斥

课堂测验环境观念连续观念公平观念可连续发展－人类必由之路可连续发展基本内涵24/29

思维探究：现计划对图示所表示地域煤和油页岩进行露天开采。你认为应怎样处理上面覆盖废土与废石，才能做到既开采了矿产，又不丧失宝贵耕地资源？参考答案：先剥离坚硬岩石放置在矿区废弃物堆放处，再将表土覆置其上部，经过平整施肥后，就能够绿化或耕作。(覆土复垦)25/29油页岩是一个含有固体有机质泥岩，属于固体可燃性矿产，由浅灰至深褐色，燃烧后发出一股沥青臭味，发烧量比煤低。

26/29拓