五年级语文下册走进信息世界市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件

走进信息世界广州黄埔港湾小学叶丽芳制作第1页第一板块信息传递改变着我们生活第2页生字学习烽fēng火昏庸yōng无能报刊kān

基础chǔ

署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén

警觉tì

抢劫jié

憧憬chóngjǐng

奴nú役陷xiàn阱忠言逆nì耳第3页我会读宠妃chóngfēi褒姒bāosì

荒谬如临大敌故伎jì重演按兵不动侵略luè

驿差yìchāi长途跋涉天涯如比邻绘声绘色瘫痪tānhuàn两肋lèi猝cù死瞳tóng孔无底深渊yuān毒dú害不能自拔一落千丈铤tǐng而走险束缚shùfù心灵蔚蓝晴空第4页了解词语昏庸：糊涂而愚蠢。荒谬：（思想，言行）错误到使人以为奇怪程度。故伎重演：比喻相同事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心事再次出现。第5页了解词语跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艰辛。恶作剧：捉弄耍笑，使人难堪行为。灼痛：像火烧一样疼痛。心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。猝死：医学上指因为体内潜在进行性疾病引发突然死亡。第6页了解词语深渊：很深水。铤而走险：指因无路可走而采取冒险行动。憧憬：向往。忠言逆耳：诚恳劝说话，往往让人听起来不舒适。第7页我会阅读1古人传递信息故事思索：

材料中提到古代信息传递方式有哪几个？有什么特点？

第8页1烽火传递

2人报信3漂流瓶古代信息传递方式：

飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、电脑、网络等方法传递信息。你还知道哪些信息传递方式？第9页

①速度慢。经典语句：

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人发觉。

当初有个叫菲迪皮茨士兵，从马拉松平原出发，一刻不停跑了40多千米……

古代信息传递方式特点：

第10页②不准确。经典语句：

各路诸侯看到烽火，认为有敌人入侵，火速率兵出击。

……然而诸侯们望见熊熊燃起烽烟，却认为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。古代信息传递方式特点：第11页我会阅读2因特网将世界连成一家思索：

当代因特网传递信息有什么特点？

了解信息技术发展第12页①速度快。②多媒体。③不受地域阻隔。因特网传递信息特点：第13页信息技术发展

结绳记事→烽火台→文字出现→造纸印刷术→电报电话→显微镜→电视、气象卫星→计算机→通信网络结论：在信息技术广泛应用社会里，不知道使用信息技术将寸步难行。第14页第15页第16页资料链接人类最古老媒介不是别东西，而是人身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传输。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在１０万年前出现。大约纪元前２万年左右，人类用图画来表示他们思想。他们作品今天在法国北部山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝动物绘画。在史前不一样时期，这些壁画一定是由那些最富创造力人类创作，是史前人类最原始媒介之一。

第17页资料链接

人们还在树上刻标识以指明路线，用堆石头表示方向或边界。在有文字以前社会中，人类把表示深远意义装饰性图案做在陶器、编织物、雕刻和其它简陋日惯用具上。

烽烟和旗鼓曾是古代远距离传输主要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国《孙子兵法》所说“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传输能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上那些图画以外几乎没有跨越时间东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传输能力。如当初人们只能在白天有利天气条件下看到远方烟火信号。

第18页资料链接

电子媒介出现是社会发展与科技进步综合产物。１９世纪后半叶因为电发觉和无线电技术发展，开始诞生了一大批电子媒介，电讯、电话、电影、广播、电视等等都是１９世纪至２０世纪人类伟大创造。电子媒介对人类社会产生着重大影响。１８９９年３月２８日，意大利科学家成功地将一份电报从英国跨越英吉利海峡发至法国，１９０１年又完成了横越大西洋无线电报发收。在此期间另一项伟大创造是贝尔创造电话。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上人们举行了十九世纪最大规模狂欢，以庆贺这项伟大创造。

第19页资料链接

电视诞生：电视出现是媒介发展史上一场革命。经过无线电波或经过导线向广大地域播送音响、图像节目标传输媒介，统称为广播。只播送声音，称为声音广播；播送图像和声音称为电视广播。也就是说，广义上讲广播包含了单有声音广播及声音与图像并存电视，也包含有线电视和卫星电视。１９２５年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面试验。１９２６年１月２６日，科学家在伦敦作公开示范演出，震惊了世界。英国成为世界上第一个播出黑白电视国家。贝尔德也因为对电视发展出色贡献，被称为“电视之父”。第20页资料链接

彩色电视普及：２０世纪５０年代初，最具意义是彩色电视兴起。美国于１９４０年首先完成了彩色电视创造，１９５４年，美国全国广播企业首先正式播送彩色电视节目。日本也于１９６０年正式播放彩色电视节目。中国于１９７３年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送。

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网络媒介：电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，发展快速，以致有些人预言：以电脑为主体电子报刊将取代普通报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。

网络媒介有三个显著特点：

１、高度综合性：它将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录放机、ＶＣＤ机、电话机、游戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介性能大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电视等大众媒介优点大综合。

第22页资料链接

２、充分交互性：过去人际传输是“点对点”“对话式”双向传输，大众传输是“点对面”“独白式”单向传输，网络媒介为人类传输活动提供了第三种传输形式──电子“交互式”网络传输。这种传输既综合了人际传输与大众传输特点与优势，又不是二者简单整合和延伸，而是一个全新创造。当前交互形式有：交互式ＣＤ、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络讨论、口声邮递、自学辅导等。

第23页资料链接

３、方便性和快捷性：经过网络媒介传递和交流信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要广播电视节目发射时昂贵而复杂设备，它是将讯息拨号进网，在通讯线路上进行自由传送，不分地域、不论国界，随传随至，既方便快捷，又省钱省力。网络媒介原来是科学家及大学之间快速而廉价通讯工具，今天正变成为像电台和电视台一样大众传输媒介。第24页资料链接这种媒介“将把千百万大脑产生知识和信息创造性地联络起来；人们将创造新、不曾预料概念和图像，这些概念和图像能够回答我们想知道东西。”所以，尽管网络媒介发展面临“不安全、被盗看盗听和篡改”三大威胁，出现了“色情、暴力和反政治”有害内容，但人类不会因噎废食，可能网络媒介很快会成为一个既自由又守纪新型媒介，并继续与其它媒介共同成为有益无害“社会公器”。第25页我会阅读3《神奇电脑魔术师》4《网上呼救》第26页

思索：

①电脑能变哪些“魔术”？②苏珊是在怎么样情况下呼救？

③桑恩救援过程是怎么样？第27页电脑“魔术”表现在：1在网络中游戏、聊天，与万里之外亲人面对面交谈。2在电脑上写作，画画、听音乐、制作贺卡。3制作自己MTV第28页电脑“魔术”表现在：4在网上阅读小说、散文……总之，信息技术发展，给我们带来许多意想不到方便，使我们生活愈加丰富多彩。第29页

①苏珊当初紧急情况：“图书馆里一片寂静，这一层只有她一个人。离他最近电话在外面走廊上，靠瘸着腿走到那里是办不到。”

假如你就是苏珊，你能怎么办？假如没有网络，结果会怎么样？第30页

②捕捉文中相关信息，理清桑恩救援过程：

网上呼救—→打电话给县政府—→打电话给救援中心—→救援人员赶到学校

第31页

这一次跨越大西洋不可能救助行动，带给你怎样启示。

信息传递方式进步，使不可能事成为了可能。第32页我会阅读5《把握自己》想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？①沉迷于网危害：影响学习成绩；影响身体健康；造成犯罪……

②青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。第33页讨论：

怎样了解“网络能造就人才，也能诱使许多对事物区分能力差人走向无底深渊。”

第34页小结：网络中信息资源，有效地利用资源就能取得成功，被不良信息捕捉就会发生悲剧。

面对网络怎样才能“把握自己”？

第35页总结：信息对人们生活影响真大啊。比如：

（1）信息传递错误造成了西周灭亡。──《烽火戏诸侯》

（2）信息及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军信心。”──《“我们胜利了”》

（3）信息传递方式进步，不但能够传递文字信息，还能够传递多媒体信息。──《神奇电脑魔术师》

（4）信息传递方式改变使许多原来不可能事变成可能，实施超远距离救助。──《网上呼救》

……

（5）认识沉湎网络危害──《把握自己》第36页利用网络实现当代信息传递对人们生活影响很大，给人们工作、生活带来巨大方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中病人看病，观众在家中经过网络观看演出……只要我们想得到，网络就能做到。真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！”

第37页但不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。第38页利用信息，写简单汇报第二板块第39页

（1）相同点：

①两个研究都有明确结论。

②都有搜集资料和分析资料过程。

一、研读研究汇报，领悟写作关键点

认真研读两篇研究汇报，思索：两篇研究汇报在写法上有什么相同点和不一样点？第40页

（2）不一样点：

①《奇怪东南风》写作思绪：统计信息—→分析信息—→请教他人—→得出结论。

②《关于李姓历史和现实状况研究汇报》写作思绪：问题提出—→调查方法—→调查情况和资料整理—→结论。

③两篇研究汇报语言个有特点：前一篇语言更形象生动一些；后一篇更平实一些。

第41页

依据前一阶段搜集整理资料，小组内讨论：

（1）我们要研究问题是什么？──