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文档简介

六年级下册综合实践活动教案-“站报纸”游戏一、教学目标学生了解报纸的组成；学生了解报纸的版面和各版面的用途；学生学会分析报纸信息，提高阅读能力；学生提高团队合作和创造力。二、教学内容本次综合实践活动为“站报纸”游戏。学生需要在教师布置的报纸版面上找到相应的信息并进行整理，形成自己的报纸版面。在游戏过程中，学生将会接受到多方面的知识和实践，在实践中提升自己的能力。1.报纸的组成首先，教师应当向学生介绍报纸的组成，包括报头、标题、新闻文本、图表、广告等常见内容。并且要求学生能够分辨版面，找到相应的内容块。2.报纸的版面和用途其次，教师应当向学生介绍报纸整体版面和各版面的用途，如新闻版、政治版、文化版、体育版等，并且要求学生了解各个版面的网络出版时间，以便后续操作时能够迅速找到相应的信息。3.报纸信息的分析和整理针对以上内容，教师可为学生准备相应的报刊，要求学生在团队内对报纸信息进行分析和整理，并将有关信息分类展现在自己的版面上，共同编制出一份合作的“团队报纸”。三、教学重点本次综合实践活动的重点与难点在于报纸信息的分类和整理。教师需要引导学生了解如何分类整理信息，并且在游戏中能够迅速找到相应内容块，以便快速整理出自己的版面。四、教学过程1.游戏规则的介绍教师应在游戏开始前向学生简单介绍游戏规则和时间安排。游戏分为两个阶段：分析报纸内容并进行分类、整理；在限定时间内设计自己的版面并提交。2.游戏流程的规划根据游戏规则，教师可以设置以下流程：学生分组并派出组长；教师出示报刊（每个组一份）并要求组长和同学一起分析报纸内容，并将信息分类整理至一个大纸板上，以此为基础来进行自己的报纸设计；教师按需要，和课后时间的安排来决定，学生可在上下午两个时段内完成设计，并在规定时间内提交。3.游戏目标的评估游戏结束后，老师可以将整理出来的版面张贴在墙上，供学生观摩、比较、评估。五、教学手段教师可借助电子课件、多媒体教室、白板等教学手段，为学生提供更多实践机会，并且将游戏结果展示在电子屏幕上加以讨论。六、教学前期准备教学前期准备主要包括：准备数份本地常见报纸；准备大纸板、彩笔、指针等现场用品；给学生讲解游戏规则和时间安排。七、教学心得“站报纸”游戏活动是一项非常实用和有趣的综合实践活动，可以让学生在动手实践的过程中加深对报纸的理解，并且在团队合作和主动创造方

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