理解性默写高中14篇汇总名师优质课获奖市赛课一等奖课件

了解性默写全国卷要求64篇默写内容，高中14篇，初中50篇。默写分值共6分，高中内容占4分，初中占2分。第1页出题形式1、把默写内容大意说出来，让考生把它转化成原文。eg.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓苦难生活，并所以流泪叹息名句“________,_________”。其中“自己同情百姓苦难生活，并所以流泪叹息”就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”大意。第2页出题形式2、对原句内容进行概括或简单评析，要求写出所指原句。eg.在《赤壁赋》中，苏轼用“_______,_______”两句来概括曹操军队在攻破荆州后顺流而下军容之盛。考生可依据“破荆州后”“顺流而下”“军容之盛”几个关键词得出答案：舳舻千里，旌旗蔽空。第3页出题形式3、答案与引出体（各小题中引出默写内容文字）存在承接关系，这种题最具迷惑性。eg.《庄子·逍遥游》中指出“_____,_____”，就像倒在堂前洼地一杯水，无法浮起一个杯子一样。考生如不留心此命题方式就会把它与第一个命题混同，从而写出“覆杯水于坳堂之上，置杯焉则胶”错误答案。其实看清“就像”二字，就可知空格与后文关系，从而得出正确答案：（且夫）水之积也不厚，则其负大舟也无力。第4页1、开篇写大鹏鸟鼓动巨大翅膀翱翔两句：__________,___________2、写宋荣子宠辱不惊两句：____________,_____________3、庄子谈人要顺应自然、驾驭自然两句:__________,___________4、庄子说宋荣子做到了认清自我和外界、搞清荣辱两句:________,__________一、《逍遥游》默写第5页5、庄子用_________,__________来说明什么是小年。6、对天空颜色，庄子一连用两个问句发问_________,___________7、写鹏在九万里高空乘着风飞行时姿态和无所阻挡气势两句：_________,_________8、写鹏从水上到高空飞行状态两句:________,__________第6页9、庄子写鹏乘着形似羊角旋风飞上高空，穿越云层两句_______,________10、为了说明自己主张，在说完“水”之后，文中又举了一个例子谈“厚积”之主要，即_________,_________11、_________,_________从“背”“翅膀”两句写鹏，意境开阔，想象奇特。12、庄子用________,________说明列子也没有到达真正逍遥境界。第7页二、《离骚》默写1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓苦难生活并所以流泪叹息名句：_______________，_______________。2、屈原在《离骚》中表示自己即使被肢解也不会改变志向两句：_______，________。3、屈原在《离骚》中说自己崇尚美德，进谏被贬两句：_________，___________。4、屈原在《离骚》中批判时俗投机取巧，违反法度两句：_________，_________。第8页《离骚》默写5、屈原在《离骚》中以制作特殊衣服象征修饰美好品性两句：_________，_________。6、《离骚》中屈原以加高帽子加长佩带来表示自己特立独行，不一样流合污决心两句：_________，_________。7、屈原在《离骚》中批判楚王荒谬两句：_________，_________。8、《离骚》中作者以_________，_________表明自己与奸人不可能安然相处态度。第9页《离骚》默写9、《离骚》中作者以_________，_________表明自己受压抑与隐忍。10、《离骚》中表明自己为正道献身，以古圣贤为同道两句：_________，_________。11、《离骚》中表明自己遭受妒嫉诬陷两句：_________，_________。12、《离骚》中屈原强调只要自己品行端正，不在意他人了不了解自己两句：_________，_________。第10页《离骚》默写13、《离骚》中表明自己宁死也不做小人丑态两句：_________，_________。14、《离骚》中屈原把自己不合于邪恶势力比作天生不合群两类鸟两句：_________，_________。15、《离骚》中表明自己与众不一样，把修身看成人生常规两句：_________，_________。16、屈原在《离骚》中批判世俗违反准绳，把取悦于人奉为法度两句：_________，_________。第11页三、《赤壁赋》默写1、苏轼在《赤壁赋》中写夜游赤壁时清风吹拂、水面平静情景两句：_____，____。2、~写夜游时做着诵诗歌咏美事两句：_____，____。3、~写江面水气弥漫、水天相接之景两句：_____，____。4、~写作者驾着小船越过茫茫江面两句：_____，____。5、~写作者驾舟而行好像脱离人世、升入仙境美好感受两句：_____，____。第12页《赤壁赋》默写6、~写箫声余音悠长，好似不停细丝两句：_____，____。（或问：用比喻手法写箫声如丝线两句）7、~侧面写箫声效果来突出箫声悲凉两句：_____，____。8、~写山水围绕、一片苍翠之景两句：_____，____。9、~写曹操攻下荆州之后顺流而下军容之盛两句：_____，____。第13页《赤壁赋》默写10、~写曹操面对大江斟酒、横长矛赋诗两句：_____，____。11、~写苏子与客在江边打鱼砍柴、以鱼虾麋鹿为伴两句：_____，____。12、~用比喻手法感叹生命渺小两句：_____，____。（或问：将自己比作飞虫、米粒来抒发生命渺小之叹两句）13、~客人将自己与长江对比来抒发人生短暂之叹两句：_____，____。第14页《赤壁赋》默写14、~作者从天地万物不变一面来讲道理宽慰客人两句：_____，____。15、~讲述“不是我东西我一点也不能要”这一道理两句：_____，____。16、~指明自然界风光享用不尽且不受限制这一特点两句：_____，____。17、~写自己能够享用大自然丰厚资源两句：_____，____。第15页《赤壁赋》默写18、~写尽情欢乐后船内凌乱景象两句：_____，____。19、~在篇末写作者与客人超然物外，并在时间上与开篇照应两句：_____，____。（或问：写作者与客人超然物外，忘记了时间两句。）第16页四、《氓》默写1、《氓》中写氓忠厚老实、拿布换丝两句：_____，____。2、~写女子抚慰氓并把秋天定为婚期两句：_____，____。3、~写女子见到心爱男子后喜笑颜开两句：_____，____。4、~写女子登上矮墙眺望心上人两句：_____，____。5、~写女子见不到心上人时难过难受两句：_____，____。第17页《氓》默写6、《氓》中以桑叶作比写女子年轻时美好样子两句：_____，____。7、~点明女子不可与男子沉溺于爱情原因两句：_____，____。8、~告诫女子不可与男子沉溺于爱情两句：_____，____。9、~以桑叶作比，暗指女子年老色衰两句：_____，____。10、~写女子没有什么差错而男子行为却前后不一两句：_____，____。第18页《氓》默写11、《氓》中写男子愿望达成后对女子凶恶相正确两句：_____，____。12、~写男子行为没有标准、感情不专一两句：_____，____。13、~写女子遭遇夫家恶行娘家不解后只能独自难过两句：_____，____。14、~回想与男子儿时亲密美好两句：_____，____。15、~写女子与男子决绝两句：_____，____。第19页《氓》默写16、《氓》中写女子辛勤劳作、早起晚睡两句：_____，____。17、~把淇水、洼地与男子对比，反衬男子改变无常两句：_____，____。18、~写女子嫁入夫家多年生活贫困两句：_____，____。第20页五、《琵琶行》默写1、《琵琶行》中交代送客时节地点两句：_____，____。2、~写送别时有酒无乐，也为下文琵琶女出场做铺垫两句：_____，____。3、~写琵琶女出场时含蓄羞涩两句：_____，____。4、~写演奏前调弦校音准备动作两句：_____，____。5、~写琵琶声音浊杂粗重和轻细急促两句：_____，____。第21页《琵琶行》默写6、《琵琶行》中写粗重轻细琵琶声交织两句：_____，____。7、~写琵琶声音低沉、停顿两句：_____，____。8、~写琵琶声音突然暴发、激越雄壮两句：_____，____。9、~写琵琶声音婉转流畅到堵塞不通两句：_____，____。10、~借月衬托，写一曲终了所到达效果两句：_____，____。第22页《琵琶行》默写11、《琵琶行》中写琵琶声音中途暂停时效果两句：_____，____。12、~写琵琶女才高貌美两句：_____，____。13、~写琵琶女独守空船孤苦两句：_____，____。14、~写琵琶女想到年轻时光景伤感不已两句：_____，____。15、~作者感叹与琵琶女同病相怜惺惺相惜两句：_____，____。第23页《琵琶行》默写16、《琵琶行》中写浔阳因为地偏没有好音乐，只有难以入耳之声两句：_____，____。17、~写浔阳因为地偏终年听不到美好乐曲两句：_____，____。18、~写琵琶女再弹一曲，感染众人催人泪下两句：_____，____。19、~写琵琶女一年一年随随便便浪费青春两句：_____，____。20、~中经过写琵琶女不幸，结合自己宦途所受打击，唱出了“_____，____”心声。第24页六、《蜀道难》1、《蜀道难》中写太白山阻隔了入蜀之路，只有鸟儿能够飞过两句：_____，____。2、~写蜀道上有高峻山峰，下有盘旋急流两句：_____，____。3、~中利用了“五丁开山”神话故事，写蜀道建成两句：_____，____。4、~借助“黄鹤”“猿猱”这两个动物来写蜀道之难两句：_____，____。5、~利用夸大手法和人物动作描写来侧面描写蜀道之高之难两句：_____，____。第25页《蜀道难》6、《蜀道难》中极写青泥岭波折盘旋两句：_____，____。7、~从听觉角度描写鸟啼声来渲染蜀道凄清气氛两句：_____，____。8、~中用夸大手法写山峰之高、树木倒挂写山峰之险两句：_____，____。9、~从听觉角度写水生之大、水势之猛两句：_____，____。10、~写剑阁易守难攻优越地势两句：_____，____。第26页《蜀道难》11、《蜀道难》中告诫统治者治理易守难攻之地人必须是亲信，不然后果不堪构想两句：_____，____。12、~中假设没有用亲信守关，将会造成严重后果给百姓带来灾难两句：_____，____。13、~中写因为蜀道之险，作者以蜀人口气劝说“西游”人不要来蜀地两句：_____，____。14、杜鹃是我国古诗词中常见意象，往往传达了一个凄凉之意或思念之情。《蜀》中“_____，____”就经过杜鹃渲染了苍凉气氛。第27页七、《登高》1、《登高》中以鲜明听觉感受和视觉色彩写秋景两句：_____，____。2、~写自己客居异乡，百病缠身苦痛两句：_____，____。3、~作者感叹国运和本身命运，因病戒酒两句：_____，____。4、~选取秋天经典意象“落叶”，描绘了秋天萧条开阔之景两句：_____，____。第28页《登高》5、《登高》中直接点明自己远离故乡、年老多病、孤独凄凉之苦一联：_____，____。6、~写自己虽愁苦到极点但不能借酒浇愁两句：_____，____。第29页八、《锦瑟》1、《锦瑟》中开篇起兴两句：_____，____。2、~利用两位历史人物典故一联：_____，____。3、~利用典故表示可望而不可即之意两句：_____，____。4、~用反问表示迷惘之意两句：_____，____。第30页九、《劝学》1、成语“跬步千里”起源于《劝学》中“_____，____。”两句，用以说明学习应该有恒，不要中途而废。2、《劝学》开篇就明确点出中心论点：_____。3、~在说明“青出于蓝”道理之后，又用“水与冰”例子再次强调这一道理三句：_____，_____，____。4、~用“木”“金”例子说明学习之作用两句：_____，____。5、~强调君子学习并省察本身两句_____，____。第31页6、~与“思而不学则殆”意思相近两句：_____，____。7、~教诲我们学习要善于借助外物，其中以借助车马举例来说明此理三句是：_____。8、~经过借助外物，登上高处招手，所能到达效果：_____，____。9、~中点明君子与普通人没有差异，只是善于借助外物这一道理两句：_____，____。10、~经过土成山例子来谈积累之主要两句：_____，____。第32页11、~讲完土与山例子之后又用“水与渊”来说明积累之主要两句：_____，____。12、~点明劣马成功原因两句是：_____，_____。13、~以“水”为例，反面论证积累之主要两句：_____，____。14、~以“水”为例，正面论证积累之主要两句：_____，____。15、~点明骏马失败原因两句是：_____，____。第33页16、~以雕刻为例正面谈坚持之主要两句：_____，____。17、~以雕刻为例反面谈坚持之主要两句：_____，_____。18、~蚯蚓即使没有尖锐爪牙、健壮筋骨，但它因为专心专一，依然能够到达_____，____境界。19、~蟹虽有着先天条件优势但其只能借居他人巢穴，究其根本原因是：________。20、~点明只有善于积累才能到达千里之外这一道理两句：_____，____。第34页十、《师说》1、韩愈在《师说》中赞许李蟠“能行古道”，是指李蟠能够_____，____。2、《师说》中说弟子不一定比不上老师，老师也不一定比弟子贤能，是因为_____，____。3、~因为听说道理有先有后，学问技术各有专门研究，所以韩愈得出一个结论_____，____。4、~举孔子向郯子、苌弘、师襄、老聃等人学习例子，说明了________道理。5、~郯子这些人其实并不比孔子贤能，但孔子却道出了向他们学习原因____，____。第35页6、~君子看不起巫医、乐师、工匠，但因其不从师学习，最终造成结果是_____，____。7、士大夫之类人不愿意向他人学习，因为他们太在意地位官职，《师说》中点明他们不从师学习原因两句：_____，____。8、韩愈对那种自己不从师学习解答疑惑却把孩子送去学习句读人态度是：_____，____。9、韩愈所说糊涂人是指对自己孩子爱护有加，选好老师教诲他，对自己_____，____人。第36页10、韩愈认为圣人之所以圣贤愚人之所以愚昧，是因为圣人原来远远超出普通人，仍能做到_____，愚人原来就远远低于圣人，却_____。11、~指出从师风尚很久不流传那人们就极难不产生疑惑这一道理两句：_____，____。12、~点明老师作用两句：_____，____。13、~指出只要是学习道理，不论年纪大小这一道理两句：_____，____。14、~指出不要在意地位年纪，只要是道理存在地方就是老师存在地方句子是：_____，____，_____，____。第37页十一、《永遇乐·京口北固亭怀古》1、开篇借孙权抒发英雄难再感叹两句：__________,___________2、写物似人非，英雄随历史而消逝两句：_________,__________3、词人看到_____,____之景，感叹曾经居住此地英雄刘裕，却也终随历史化为陈迹。4、词人以廉颇自比，抒发自己报国忠心和失意苦闷两句:______,______第38页5、写刘裕北伐时气势之盛两句：__________,___________6、写刘义隆本想建功立业效法霍去病，却落得落荒而逃下场一句：_________。7、用借代手法且点明金兵南侵时间之久句子:_____，_____,______8、写人们已经忘记战败之耻，在祠堂前迎神赛