第11课白桦市公共课一等奖市赛课金奖课件

满身雪花、雪绣花边、雪白流苏……这就是白桦，这就是诗人叶赛宁笔下白桦。今天，让我们跟随诗人吟诵，来学习今天这首当代诗。第1页第一课时第二课时语文四年级下册11白桦第2页叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。19发表抒情诗《白桦》。代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。第一课时第3页

白桦：树干可达25米高，50厘米粗。有白色光滑像纸一样树皮，白桦喜欢阳光，生命力强，在大火烧毁森林后，首先生长出来经常是白桦，常形成大片白桦林，是形整天然林主要树种之一。

白桦树是俄罗斯国树，是这个国家民族精神象征。第4页

xiāo朗诵课文扫清障碍潇洒zhàn绽放我会认xiù刺绣ménglóng

chángyáng徜徉huī金晖朦胧第5页桦涂茸绣胧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìxiá潇xiāo朦méng我会写抹mǒ第6页左右结构上下结构桦绣穗寂朦茸涂潇霞胧抹第7页识字方法加一加：木+华=桦月+蒙=朦月+龙=胧第8页潇xiāo

巧记：鲁肃水边戴草帽。重难点字书写指导注意是左右结构，“氵”在“艹”左侧。第9页穗suì稻穗第十三笔是一点。谷穗第10页小鸟飞上白桦树识字游戏白桦毛茸茸绽放金晖朦胧徜徉第11页毛茸茸：细毛丛生样子。文中指白桦树尖细细白白样子。

造句：小兔子毛茸茸,十分可爱。词语解释第12页造句：秋雨像一位害羞小姑娘,总是迈着迟缓脚步,姗姗来迟。姗姗来迟：形容走得迟缓从容。慢腾腾地来晚了。文中指太阳升起来，照在白桦树上。第13页造句：海棠花花姿潇洒，花开似锦，自古以来雅俗共赏。潇洒：形容神情举止自然大方，不呆板，不拘束;不拘谨或无拘束。文中指白桦树树枝落了一层雪美景。第14页造句：我很喜欢在乡间油菜花地里独自徜徉。徜徉：徘徊,盘旋;自由自在往返地走。文中指朝霞照耀在树枝上美景。第15页请大家依据朗诵要求，朗诵课文。朗诵要求：1.放声朗诵，读准字音。2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表示感情。整体感知偶句押韵，韵脚：a第16页读一读课文第一小节，你对白桦树有怎样了解？这么漂亮白桦代表了什么形象？作者表示了怎样思想感情？下节课我们一起来学习！在我窗边,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。位置雪白高洁、挺拔第17页

《白桦》是苏联诗人（）。

A.叶赛宁写一首古典诗

B.叶赛宁写一首抒情诗

C.普希金写一首抒情诗B一、选择题。课堂演练第18页二、好朋友，手拉手。白雪皑皑姗姗来迟热情似火诗人树枝朝霞字词听写第19页上节课，我们初步了解了诗人叶赛宁，也知道了诗中白桦位置和雪白之美，下面让我们一起细细品读诗歌，来看看白桦代表了什么形象，来感受诗人表示思想感情。第二课时第20页互动课堂读一读，选择几个词语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样印象。（课后第2题）第21页雪白流苏灿灿金晖姗姗来迟朝霞晶亮雪花银色光华白雪皑皑树枝提醒：先读一读短语，再找出短语所在位置，结合文意去感受白桦形象。第22页毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。挂在树上冰凌树枝边上细细雪白桦：傲寒屹立对白桦喜爱和赞美第23页串串花穗第24页雪白流苏第25页白桦被（）覆盖，一串串（）花穗纷纷（），好像雪白流苏，优雅又（）。

你来用“雪白流苏”说说这棵白桦给你留下了怎样印象吧！白雪白色绽放高洁第26页朗诵指导(课后第1题）毛茸茸枝头,雪绣花边潇洒,串串花穗齐绽,雪白流苏如画。朗诵本节诗，语速放慢，声调上扬，“毛茸茸”“潇洒”“如画”几个词要重读、慢读，表现白桦树高洁、挺拔美。·······第27页在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。绚丽辉煌晶莹雪白第28页在灿灿金晖里，白桦在寂静中（），金晖映照下，它闪着晶亮雪花，这是多么（）（）白桦啊！

你来用“灿灿金晖、晶亮雪花”说说这棵白桦给你留下了怎样印象吧！亭亭玉立妖娆绚丽第29页朗诵指导(课后第1题）语速舒缓，“朦胧”“玉立”“晶亮”几个词要重读、慢读，表现白桦树朦胧、挺拔之美。在朦胧寂静中,玉立着这棵白桦,在灿灿金晖里，闪着晶亮雪花。······第30页白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。雍容华贵第31页寂静平静没有些人，也没有声音。如寂静凌晨。原来有声音，现在没有声音。如：平静教室。词语辨析幽静清幽，寂静。指环境优雅宁静。如“幽静小路”。第32页白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。有感情地再读一读，思索诗句利用了什么修辞手法。形容走得迟缓从容。慢腾腾地来晚了。安闲、自在地步行涂抹人拟人对白桦喜爱和赞美第33页姗姗来迟

依依不舍亭亭玉立息息相关默默无闻欣欣向荣词语积累（AABC结构词语）第34页白雪皑皑

可怜巴巴波光粼粼想入非非得意洋洋白发苍苍词语积累（ABCC结构词语）第35页白桦沐浴在姗姗来迟朝霞映照下，它那白雪皑皑树枝又展现出银色光华，（），（）极了！

你来用“姗姗来迟朝霞、白雪皑皑树枝、银色光华”说说这棵白桦给你留下了怎样印象吧！银光闪闪漂亮第36页朗诵指导(课后第1题）语速舒缓，“姗姗来迟”“白雪皑皑”“银色”几个词要重读、慢读，表现白桦树在朝霞中美。白桦四面徜徉着姗姗来迟朝霞,它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。··········第37页再次读一读全诗，找一找作者利用了哪些表示颜色词语。第38页在我窗边,有一棵白桦,好像涂上银霜,披了一身雪花。在灿灿金晖里闪着晶亮雪花。它向白雪皑皑树枝又抹一层银色光华。充满色彩美你能用表示颜色词语来形容事物吗？第39页红艳艳花朵蔚蓝大海第40页诗歌中经常写到一些植物，你知道哪些与植物相关诗歌？摘抄你最喜欢一首，和同学交流。（选做题）第41页竹石清·郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗借写扎根在石缝中竹子坚韧劲拔，表现了诗人那种坚定顽强、不畏艰险、刚正不阿品质。第42页

这段时间，我们阅读、搜集了许多诗歌，还做了自己诗歌摘抄本，大家能够交流一下。还能够试着当个“小诗人”写写诗，把自己感受表示出来。写时候注意分行。写完后，和同学交流。（课后“活动提醒”）第43页活动指导：1.交流感受。表示完整，学会倾听。2.写下感受。语言优美，情感真实。3.适当修改。语言、形象、押韵、立意等。学习整理资料方法第44页一身雪花高洁、挺拔，对故乡和大自然热爱白桦雪花中美寂静中朦胧美朝霞中美总写分写结构梳理第45页

《白桦》以

为中心意象，从不一样角度描写它美。诗中白桦树，既具

改变，又有

美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格象征。这首诗流露出诗人对

热爱之情。动态白桦色彩故乡和大自然主题概括第46页拓展延伸寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体雪白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇世界，是一个至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却屹立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，还有什么树木能像白桦这么与冰雪融为一体又不失去自己本色呢?《漂亮白桦林》节选第47页课堂演练一、课文内容我知道。《白桦》体裁是（）,作者是（）诗人叶赛宁。诗歌以（）中心,表示诗人对（）和（）热爱之情。诗歌苏联白桦故乡大自然第48页

1.毛茸茸枝头，雪绣花边潇洒，串串花穗齐绽，雪白流苏如画。

（1）这节诗利用了（

）修辞手法。

A．比喻B．夸大C．拟人

（2）“流苏”在文中指（）。

A．花穗样装饰物品