第1课 故事中的智慧（教案）2022-2023学年美术四年级下册_第1页
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文档简介

第1课故事中的智慧（教案）场景设计本节课需要一间宽敞、明亮的教室，教室内墙上可以贴有一些与故事相关的图片或插画，方便学生更好地理解故事情节。教室内还需要一些适合四年级学生们的绘画用品，例如颜料、画笔等。教学目标通过讲述故事和绘画实践，培养学生对智慧的理解和感悟；提高学生的绘画技能水平，激发他们的绘画兴趣和创造力；激发学生对美的追求和把握，加强审美意识的培养。教学内容故事讲述在讲述故事前，首先需要提醒学生们静心聆听。故事讲述结束后，可以与学生们展开一些讨论和互动。故事简介：故事讲述了三只小猪分别筑房子的经历。第一只小猪建了一个草堆房子，第二只小猪建了一个木头房子，而第三只小猪则建了一个砖头房子。大野狼来袭之时，草堆房子和木头房子被吹倒了，只有砖头房子经受住了大野狼的袭击。绘画实践教师可以提供一些颜料和画笔等绘画用具，让学生们自由发挥绘画，根据故事中的场景和人物想象创作，并在画作中融入对故事情节的感悟；教师可以给学生们提供一些样板，让他们仿照样板绘画，并在画作中加入自己的创意和想法；教师可以引导学生们用不同的绘画方法和材料，创作出梦幻般的房屋。教学步骤第一步：故事讲述教师向学生们讲述“三只小猪”这个故事，注意语言流畅、朗读有节奏和表情适当。第二步：问题探讨请学生们谈谈自己对这个故事的理解和感悟；请学生们谈谈为什么第一只和第二只小猪的房子会被大野狼吹倒，而第三只小猪的房子却经受住了袭击。第三步：绘画实践教师可以提供一些绘画所需的材料，让学生们自由创作；教师可以给学生们提供一些样板，让他们仿照样板绘画，并在画作中加入自己的创意和想法；教师可以引导学生们使用不同的材料和绘画方法，例如油画、水彩、蜡笔等，创作出多样化的画作。第四步：画作展示教师让学生们将完成的画作贴在墙上，每位同学都可以向大家介绍自己的作品，并分享自己的创作经历和感受。教学评价在故事讲述环节，教师能否流畅、清晰地讲述故事、引导学生参与讨论；在绘画实践环节，学生是否能够充分发挥自己的creativity，用创造性的方式表达自己对故事的理解和感悟；在画作展示环节，学生是否能够用自己的语言和表情生动地介绍自己的作品。总结通过本节课的教学，学生们不仅能够通过讲述故事理解智慧，还能够在绘画实践中发挥创造力，增强审美意识

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