道德与法治学习新天地学习伴我成长名师优质课获奖市赛课一等奖课件

第二课学习新天地第一节学习伴成长第一单元成长节拍第1页思索：图片中从幼儿到中小学生到成年人到老年人，他们都在做什么，这种现象说明了什么道理？第2页学习目标：情感态度和价值观目标：知道今天学习，是为明天发展积蓄力量，要珍惜当下，把握好学习机会。能力目标：初步含有阅读能力，与同学合作能力等；具备终生学习观念。知识目标：明确学习内容和表现，知道终生学习原因，明确学习主要性。

第3页活动一：请你思索：哪些事情必须现在做？哪些事情要未来去做？哪些事情需要一生去做？学习第4页探究活动一你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们共同认可解释是什么？第5页1学2小孩儿一双手3错误4房屋5小孩6习7雏鹰重复试飞我们共同认可解释是：还没有启蒙小孩子，在学校接收教育，动脑思索，动手去做，不怕错误，像雏鹰重复试飞，掌握飞行本事一样。第6页

在我们当前所认识到世界中，人是学习能力最强生物。《论语》中记载第一句话说是“学而时习之，不亦说乎”。有些人把学习定义为后天取得知识过程，强调是知识获取。最早学习一词出自《礼记·月令》“鹰乃学习”，指是雏鹰重复学习翱翔也有些人认为学习不但是取得知识，更强调人在获取知识以后所引发行为改变。毛泽东强调：“读书是学习，使用也是学习，而且是更主要学习。”学习能够帮助人们形成相对稳定习惯、知识和行为。什么是学习？第7页他们是在学习吗？为何？1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。2、小胜在周末去敬老院做义工。3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班父亲送饭。4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。实践与探究他们是在学习。因为初中阶段学习，包含知识获取，还包含各种能力培养。小强阅读课外书籍帮助他掌握科学文化知识，小胜做义工能培养实践能力，小鹏自己做饭并为父亲送饭能培养自理自立能力，小利被同伴喝倒彩依然与同伴交往表达了与人交往能力。第8页实践与探究学习听课做题辅导同学购物阅读弹钢琴洗碗游泳上网讨论问题☆你经历学习有哪些？第9页1、中学阶段，我们主要任务是什么？

2、你以为初中阶段学习包含哪些内容？（1）知识获取（2）各种能力培养。比如，学会利用所学知识思索、处理生活中碰到问题，学习怎样与不一样个性人相处，等等。学习。思索第10页记忆对基础知识学习，需要具备记忆能力，假如没有记忆，知识可能伴随时间推移而被遗忘。了解对知识了解，就是结合自己经验消化、吸收知识，将其转化为自己智慧。关联已经了解不一样方面知识，在面对特定问题情境时，能够发生关联，帮助我们愈加好地处理问题。利用已经了解知识，假如能够经常得到利用，就能够转化为我们本身能力。相关链接

在知识学习中，记忆、了解、关联、利用等是相互联络不一样层次。比如第一课学习知识什么是努力？属于要记忆知识。怎样为实现梦想而努力，属于要了解知识。某同学即使想上重点高中，但他是听天由命态度，错在哪儿？属于知识关联。中国女排本届奥运会上夺冠带给我们什么启示，属于知识利用。第11页探究与分享同是一次春游，同学们各有不一样收获。他们收获分别是什么呢？爬山真带劲儿！我好高兴啊！我在那里听到许多有意思历史故事，收获很大！我以为和同学一起玩很有意思！我搜集了一些植物叶子，准备把它们做成标本。探索了世界奥秘，培养实践能力。收获了愉悦心情。收获了历史知识。收获了同学友情。第12页知识导航生活中，学习表现在哪些方面？（1）学习不但仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所接触、所做，都能够是学习。（2）学习不但表现为我们接收和掌握，而且表现为探索、发觉、体验和感悟。（3）从一切经历中学习：学习思索，认识世界，关爱他人，恪守规则……第13页总是要等到睡觉前，才知道功课只做了一点点。

总是要等到考试后，才知道该念书都没有念。这二句歌词中学生，对学习是什么样态度？那你以为学习正确态度是什么?

学习需要自觉、主动态度

假如我们没有主动学习态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习心态，生活中点点滴滴都是学习。第14页探究与分享每个人都需要学习吗？长大成人之后，我们还需要学习吗？

学习伴随我们成长。人有学习天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明礼少年，都是一个不停学习和发展过程。第15页

已经94岁吴天雄是中华文化大学堂里面年纪最大学员。1980年退休后，他因对蜂毒治病产生兴趣而经常到中国科技大学课堂学习蜂毒知识。为了更加好地研究蜂毒理论，80岁时，吴天雄进入合肥市28中初中部学习生物、化学等基础知识。90岁时，重回中国科技大学学习，每七天三早晨学习中华文化相关课程。现在，“学习”已成为他骨子里事，吴天雄说：“我要将学习这件事进行到底。”

古语说：活到老，学到老。

第16页教授提醒——

年知识总量将是现在3~4倍；而到2050年，当前知识总量只占到时知识总量1%。所以，在农业经济时代，只要7~14岁接收教育，就能满足日后一生工作生涯需求；工业经济时代，求课时间需延长为5~22年；而在信息技术高度发达知识经济时代，人类只有把12年制学校教育延长为“80年制”终身学习才能适应社会发展要求。

终生学习

学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停地学习，不停地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不停发展社会。第17页知识导航为何我们要终生学习？（1）学习伴伴随我们成长。人有学习天性，人成长是一个不停学习和发展过程（2）学习没有终点。我们终生都需要学习，即使离开了学校，也要不停地学习，不停地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不停发展社会。第18页小组交流

分组交流：学习给你带来了哪些好处？你以为学习对你而言主要吗？第19页读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。

——培根第20页

莫言就中国取得诺贝尔文学奖第一人，童年时酷爱读书，为了借一本书看，他给人拉一早晨磨；本村书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上昏暗油灯下读书，自学了全部中学课体。30岁后，莫言先后进入解放军艺术学院和鲁迅文学院硕士班学习并取得文艺学硕士学位，终于圆了自己大学梦，开始了新人生。学习给莫言带来了什么？

学习，让他面前世界变得更辽阔，更精彩，能够体验不一样生活方式，提升了他能力和智慧，学习，让他有更充实生活。第21页李克强总理学习经历说明了什么？李克强总理高中毕业后成为安徽凤阳县贫瘠乡村一名插队知青。在艰辛劳动间隙，他天天手里都有一本书，还经常挑灯夜读。1977年恢复高考，李总理在570万考生中脱颖而出，考上北京大学。他曾自豪地说他是在田间锄地时得到高考录用通知书。从田间接到通知书青年到日后国家总理，这是“学习改变命运”最好诠释。学习就是给生命添加养料。第22页阅读教材18—19页毛泽东主席故事，思索：毛泽东主席学习经历说明了什么？学习点亮内心不熄明灯，激发前进连续动力。第23页1）学习，不但让我们能够生存，而且能够让我们有更充实生活。2）学习就是给生命添加养料。3）学习点亮我们内心不息明灯，激发前进连续动力。知识导航学习意义是什么？第24页知识小结第25页当堂练习1、以下属于在学校中学习是(

)①小红在课堂上认真听讲，主动讲话②小强课后与同学探讨，交流问题③小丽放学后认真清扫卫生④小刚暑假随父母一起去远足A.①②③ B.①②④C.①②③④ D.①③④A第26页当堂练习2、“活到老，学到老”“学无止境”这些古训告诉我们(

)A.努力学习，掌握全部知识 B.树立终生都要学习观念C.抓住在学校学习机会D.以学习知识为终生目标B第27页当堂练习1、河南滑县农民李官奇为了让大豆变