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第2节鉴赏诗歌中语言成语故事·数典忘祖《左传·昭公十五年》记载，晋国大夫籍谈出使周朝，周景王责问晋国为何没有贡物。籍回答说是因为晋国从来没有收到过周王室赏赐。周景王一一举出晋国受赏事情，说“籍父其无后乎！数典而忘其祖”。责备籍谈身为晋国司典后代，竟不知祖上经历事情。第1页温馨提醒数典忘祖：数，数着说；典，指从来制度、事迹。谈论从来制度、事迹时，把自己祖先职守都忘了。比喻忘本，也比喻对于本国历史无知。第2页体验与探究

真题体验1.（·北京）阅读下面这首词,然后回答下列问题。西江月黄陵庙（又题阻风三峰下）张孝祥①

满载一船秋色,平铺十里湖光。波神②留我看斜阳，唤起鳞鳞细浪。明日风回更加好,今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟③岳阳楼上。第3页【注】①张孝祥：南宋初词人。这首词，因船行洞庭湖畔黄陵庙下为风浪所阻而作。作者与友人信中提到：“某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”②波神：水神。③准拟：准定。这首词格调与宋代哪两位词人比较靠近？这种风格词人属于哪一流派？解析通读全词，首先掌握全词语言格调属于豪放乐观类型，再联络宋代相关词人不难答出。答案苏轼、辛弃疾豪放派第4页2.（·四川）阅读下面这首宋诗,然后回答下列问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字表达效果。

解析品味“入”“摩”两个动词表现出来河与山气势。答案“入”字表现出河生气，“摩”字突出了山高峻。第5页3.（·广东）阅读下面诗歌,然后回答下列问题。月杜甫万里瞿唐①月，春来六上弦②。时时开暗室，故故③满青天。爽合风襟静，高当泪脸悬。南飞有乌鹊，夜久落江边。【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每个月初七、初八弓形月亮。③故故：经常，频频。第6页从“万里”“时时”“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面作用。解析此题考查诗中重点词语含义和作用，并明确指出了答题方向是“表情达意”方面作用。分析时结合词语本身意义以及注释①进行归纳。答案“万里”表示空间距离，寓含作者离家万里漂泊感。“时时”表示动作频率，字面意义是“频频”“经常”，言外之意是作者一次次望月思归期盼。“夜久”表示时间延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。第7页4.（·全国Ⅰ）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这么写好处。第8页解析重点考查考生鉴赏诗歌语言能力，考查考生对诗眼把握。答案“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行状态。这么写组成了作者江边所见一幅静动结合画面。第9页真题探究1.考点要求

2.解读考点鉴赏诗歌语言主要包含：（1）分析诗歌语言形象性、情感性、含蓄性、准确性，揭示语言所表示详细意义，即从情感、意境上品味语言，挖掘词语深层含义。（2）分析诗歌利用修辞格及其作用。（3）分析诗歌语言主体格调及其艺术魅力，感受其明快、朦胧、沉郁、飘逸、雄奇等艺术特征。考纲要求考查角度鉴赏诗歌语言分析作品语言格调或特色第10页3.命题规律（1）炼字题型古人作诗考究炼字，这种题型是要求品味这些经过锤炼字所深藏情思或品味其更为形象生动效果。答题时不能把该字孤立起来品味，要放在句中，并结合全诗意境情感来分析。设问方式：①这一联中最生动传神是什么字？为何？②某字从来为人称道，你认为它好在哪里？③请对×字进行赏析。④本诗×字，换成另外一字好不好？为何？

第11页答题步骤：第一步，解释该字在句中含义，或指出这个字特殊语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等；第二步，展开联想把该字放入原句中描述景象；第三步，点出该字衬托了怎样意境，表示了怎样感情，或有什么艺术效果。（2）语言格调不一样诗人作品，或者同一诗人不一样诗歌，往往展现出不一样语言格调。鉴赏语言特色，也就是对诗歌语言格调、色彩、境界、情味等方面赏析，要记忆一些惯用术语,如沉郁顿挫、绮丽典雅、清新质朴、简练明快、雄奇奔放、悲慨沉郁等，以便表述恰当，答题规范。第12页设问方式：①这首诗在语言上有何特色？②请分析这首诗语言格调（语言艺术）。③本诗语言××特点主要表现在哪里？请简要分析。答题步骤：

第13页整合与点拨知识整合

诗歌是语言艺术。鉴赏诗歌语言，就要着眼诗歌用词用语。高考试题普通从两个方面去设题：炼字（词）角度和语言格调角度。考点1“炼字”艺术炼字，是古代诗词中常见一个修辞现象。鉴赏古诗词炼字艺术是高考诗歌鉴赏题主要命题点，出现频率相当高。第14页

1.动词阅读下面这首诗，然后回答下列问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。古人写诗很考究炼字，诗中“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别给予简明分析。

解析

从题目可知这首诗作于诗人迁居之时，诗人采取拟人化表现手法，创造了一个童话般意境，抒写了对旧居一草一木依恋难舍深厚感情。全诗是说：春风骀荡，景色宜人，我来告别第15页往日最喜欢湖上亭。微风中，亭边柳条、藤蔓轻盈招展，好像是伸出无数多情手臂牵扯我衣服，不让我离去。在这里住久了，连枝头黄莺也跟我是老相识了，在这分别之际，别情依依，鸣声悠悠，透出离别伤感。要回答此题，首先要搞清题干含意。所谓“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺”等事物特点；所谓“传神”，就是用了拟人手法，寄寓了人情感。第16页答案用“系”字，既切合柳条藤蔓修长柔软特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾动态，表现出它们依恋主人、不忍主人离去深情。用“啼”字，既符合黄莺鸣叫特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别眼泪。第17页2.形容词阅读下面一首宋词，然后回答下列问题。甘草子柳永秋暮，乱洒衰荷，颗颗真珠雨。雨过月华生，冷彻鸳鸯浦。池上凭栏愁无侣，奈此个、单栖情绪！却傍金笼共鹦鹉，念粉郎言语。请简明赏析一下“乱洒衰荷”句中“乱”字妙处。第18页解析要赏析“乱”妙处，势必要从写景角度和抒情角度两个方面去分析。于景而言，“乱洒”是诉诸人视觉，“真珠雨”是诉诸人听觉，李商隐有“留得枯荷听雨声”之句，“真珠雨”也容易让人联想起白居易“大珠小珠落玉盘”妙句。而第二层意思可能被忽略。于情而言，乱形、乱声正是主人公乱心绪外在表达。答案“乱”字既写出了雨洒衰荷凌乱惊心声响，又画出跳珠乱溅景象，还显示了凭栏凝伫、寂寞无聊女主人公心绪之乱。第19页3.副词阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。闺怨王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。有些人说“忽见”“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却耐人寻味,为何这么说？请作简明赏析。解析

这是一首描写闺中女子形象诗。原来要凝妆登楼，观赏春色，“忽见”惹起一腔幽怨。了解“忽”字含义，不能只局限于此句，而应从全诗内容和结构方面来分析，找出其内在联络。第20页答案从全诗来看，第三句是全诗关键，“杨柳色”是“悔”直接原因，但细细品味,“杨柳色”是外因，“悔”是内因，总有一天会暴发，所以，“忽”字乍读似乎有些突兀，细读却极富神韵，极其准确地表现了潜藏在人内心某种情感，平时并不以为，一旦为外物触发，不可自已瞬间改变。第21页4.数量词阅读下面这首诗，然后回答下列问题。江南春杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。前人在评论这首诗时有两种看法：一个认为此诗好在“千里”，另一个认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为何？请结合诗主旨作简明分析。第22页解析本题是一道开放性题目。“千里”“十里”都有道理，所以关键在于分析，要言之有理，自圆其说。鉴赏中碰到这类题型，还是赞成作者使用方法比较稳妥。答案（1）赞成“千里”。这首诗既写了江南春景丰富多彩，也写了江南辽阔、深邃和迷离。作者在这里用两副耳目来看、来听江南春，一是生理耳目，一是心里耳目。生理耳目实见实听，心里耳目虚见虚听，虚实结合，驰骋千里，才能写出“江南春”。用“十里”，显然与诗题“江南春”相距十万八千里。第23页（2）赞成“十里”。诗一、二句都是写眼前景，惟有十里才能听到莺啼，惟有十里才能看到绿树红花，惟有十里才能看到风中酒旗。总之，“十里”是言其近，更能表达是对眼前景物描写；同时，诗歌以小见大，给人无限想象空间。第24页

5.叠词阅读下面一首唐诗，然后回答下列问题。杳杳寒山道寒山杳杳寒山道，落落冷涧滨。啾啾常有鸟，寂寂更无人。淅淅风吹面，纷纷雪积身。朝朝不见日，岁岁不知春。最能直接表现诗人情怀两句诗是“朝朝不见日，岁岁不知春”，赏析这两句诗中叠词利用艺术效果。第25页解析寒山是唐朝诗僧，长久住在天台山寒岩。诗中描写寒岩附近高山深壑景色，通篇浸透了寒意，表示了诗人超然物外冷淡心情。后两句才直接表现诗人情怀，让人联想起“山中无历日，寒尽不知年”意出红尘、超然物外情趣。答案“朝”“岁”是单个名词，一经叠用,就表现出时间悠长。这里写出诗人长久置身于深山密林之中，经常见不到阳光，因而不知时序改变，甚至分辨不出春去秋往感受，表示了他冷淡孤寂心情，与前面寂静幽深严寒环境描写自然地融合为一体。第26页

考点2语言格调鉴赏诗歌语言格调，是针对不一样诗人，不同诗歌，或者同一诗人不一样诗歌，乃至不一样时代不一样流派诗歌,往往展现出不一样语言格调而言。语言格调种类繁多，常见语言格调有：1.平淡：其语言力争朴素，不追求词藻华丽，显现出质朴无华特点，但于平淡之中蕴涵着深意。比如，陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”，表面看来句句平淡，实则平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得情趣。人评其诗“平淡而思致”。第27页2.工丽：既考究辞藻华丽，又考究对仗工整，了解时能够借助对仗。比如，杜甫《观山水图》中“红浸珊瑚短，青悬薜荔长”，辞藻华丽，对仗工整，每句开头“红”“青”颜色词语组成一幅色彩鲜明画面。3.直率：语言毫不隐晦，毫不修饰，依照情感原样子直接写出。如《诗经·硕鼠》。4.委婉（含蓄）：抒情或叙事，不直接写出，而是经过写与本意看似无关事物，或者经过对比而委婉地表示内心情感。比如，李商隐《夜雨寄北》本意在于表示作者对妻子思念，不过没有第28页直接写出，而是写了“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。又如杜牧《泊秦淮》：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。”作者用隽永洗练笔墨，活用典故，对沉溺于荒淫腐朽生活统治者提出了委婉批评。5.自然：指诗词不留雕琢痕迹，不使人感到做作。李白曾用“清水出芙蓉，天然去雕饰”说明自然格调。如李白《古朗月行》中“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端”，写出了儿童时期对月亮稚气认识，表现出月亮形状和月光皎洁可爱，不加雕饰，生动自然。第29页6.清幽：清静而又幽深，表面看似平淡自然，细细体味却意味深远。比如，王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。”前两句用不见人影而闻人声情景，衬托出山空寂清冷，后两句用夕阳返照之光映着林中青苔，深入渲染了山特点，给人一个无比清幽美感。7.雄奇：气势雄伟，立意奇特。比如，李贺《梦天》中“遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点，大海小得像杯中之水。第30页8.奔放：指直率而有气势。比如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”词句，将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情壮怀气魄。9.悲慨：即悲壮慷慨、寂寥苍劲艺术格调。此格调作品，含思悲壮，出语高昂，充满着对时代感叹，或雄才不得志于时，或感时伤乱，忧国忧民，心中郁结，愤慨不平。比如，陈子昂《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”诗歌以沧茫原野为背景，勾勒出一位胸怀大志却因报国无门而孤独悲伤诗人形象，苍凉悲壮，慷慨激昂。第31页10.洗练：语言表示是经过千锤百炼而到达质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无尽境界。例如，王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙愁网，并以“孤”为动力，把人深入推进萦怀离情之中，加之“冰心”“玉壶”绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁形象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连，不可分割,匠意极深而不见斧凿。第32页11.沉郁:用一个苍老遒劲笔调去描绘辽阔社会生活，而在所描绘生活画面上笼罩着凝重深沉忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应严格诗律和铿锵音韵。杜甫《登高》就是这种格调代表作。需要指出是，格调指是艺术创作上独到之处，每一个诗人都各有自己格调特点，而同一个诗人也可能含有各种格调。附：部分诗人语言格调江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。第33页子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。浩然恬静又浑健，语淡情浓蕴味长。杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加清爽。苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。柳永伤感又缠绵，陆游流畅又雄放。清照凄婉又清丽，姜夔崎拔注感伤。致远清俊又酣畅，汉卿泼辣又清爽。景臣新奇出辛辣，养浩警僻又深广。第34页现场批阅1.阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（4分）汴河亭①许浑广陵花盛帝东游，先劈昆仑一派流。百二禁兵辞象阙，三千宫女下龙舟。凝云鼓震星辰动，拂浪旗开日月浮。四海义师归有道，迷楼还似景阳楼②。第35页【注】①隋炀帝为东游广陵（扬州），不惜民力开凿一条运河。其东段叫汴河,汴河之滨筑有行宫，即“汴河亭”。②迷楼：隋炀帝筑。景阳楼：南朝陈后主筑。颈联哪两个字用得最为精妙？请指出来并分析其表示效果。【现场答案】

动、浮。“动”字写出了鼓声震动了星辰，极言鼓声气势；“浮”字写出了日月好像浮在河中情形。两字写出了隋炀帝东游时场面宏大。第36页【评分分析】该答案可得3分。第一，两个字找得准；第二，两个字表示效果说得很好。但对两个字表示技巧（夸大）没有答出。【正确答案】“动”和“浮”两个字用得最为精妙（1分）。两字都利用了夸大修辞手法（1分），“动”字把震天鼓声使行云凝滞并使星辰摇动赫赫声势描绘了出来（1分）；“浮”字把旌旗闪动时日月在波浪中浮动画面再现于读者眼前（1分）。第37页【增分提醒】

语言鉴赏题除要答出该词语表示意思,指明在写景抒情方面作用外，一定不要忘记词语（句子）表示技巧利用。如词语在语法方面特点（叠词、变词性、变词序、尤其结构等），在修辞手法使用方面特点（拟人、夸大、借代等）。第38页2.阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。（4分）并州路李宣远秋日并州路，黄榆落故关。孤城吹角罢，数骑射雕还。帐幕遥临水，牛羊自下山。征人正垂泪，烽火起云间。请赏析诗结句“烽火起云间”妙处。【现场答案】

融情于景，以景传情，含蓄地表示出征人垂泪原因，暗示又一场战争要降临，表现了征人无奈之情。第39页【评分分析】该答案可得2分。答题思绪正确，既注意该句表达内容、情感，又注意形式表示技巧。但对该句内容了解不到位。【正确答案】垂泪之时，烽烟忽起,形象地写出了边塞战事残酷；以景结情，含蓄蕴藉，表示了诗人对征人同情。（4分，每点2分）第40页【增分提醒】赏析语句之妙，普通要从内容和形式两方面作答。两方面作答，要准确到位。内容上要准确地指出它要表示内容、情感特点，形式上不但要准确指出它利用表示技巧，而且要说明这种技巧带来表示效果。如本题，烽火又起，说明战事在即，征人又将面临一场生死未卜鏖战。而此时征人正伤感怀乡，悲情叠加，愈加显得他们处境艰难，战争可憎。读者设身处地，怎能不心生同情？诗末句写景，从结构技巧上看叫“以景结情”，其效果是含蓄蕴藉，耐人寻味。如此分析，确保满分。第41页训练与总结考点针对练考点11.阅读下面一首词，然后回答下列问题。谒金门冯延巳风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊。斗鸭阑干独倚，碧玉搔头斜坠。终日望君君不至，举头闻鹊喜。“吹皱一池春水”为历代评论家所推崇，请简析句中“皱”字妙处。（★）答案“皱”既指微风轻拂，池上漾起一层涟漪；又指词中主人公因孤独寂寞，感情上也有了一层涟漪。一语双关，自然贴切，耐人寻味。第42页2.阅读下面一首诗歌，然后回答下列问题。栀子花诗（明）沈周雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。诗后二句尤为奇妙，从来颇得诗评家青睐，请作简明赏析。（★）答案

一“牵”一“送”，夏月微风情态可掬；言“影”言“香”，栀子花精魂大有飞动之态。如一钩新月，暗香浮动，视觉与嗅觉相结合，营造出幽美恬静意境。第43页考点23.阅读下面一首宋诗，然后回答下列问题。过上湖岭望招贤江南北山（四首选一）杨万里岭下看山似伏涛，见人上岭旋争豪。一登一陟一回顾，我脚高时他更高。世称杨万里诗歌格调除了新鲜奇特外，还有更主要特色诙谐幽默。试以这首诗为例，简析之。（★）第44页答案诗题是写行人登山，极平淡一件事，不说人登山之难，而说山与人争高，要写山高，却先说山低；要写山上，先写山下；要写登山难，先写望山易；先是人看山，后是山与人赛，最终是登山，山胜人。脚高山更高，这实际是暗示登山者急于翻山迫切心情，叫人读后忍俊不禁，表现出一个幽默诙谐、轻巧俏皮艺术格调。第45页4.阅读下面这首诗，然后回答下列问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。简析“江风引雨入舟凉”中“凉”字妙处。（★）答案“凉”不但写出了秋风秋雨中身体上感受到严寒，更写出了此时因朋友分离而备感凄凉内心感受。第46页考点滚动练5.阅读下面这首诗，然后回答下列问题。百嘉村见梅花龚鼎孳［注］天涯疏影伴黄昏，玉笛高楼自掩门。梦醒忽惊身是客，一船寒月到江村。【注】龚鼎孳（1615～1673）：字孝升，崇祯七年进士。清兵入关后任太常寺少卿，康熙时官至刑部尚书。（1）这是一首七言绝句，关于诗眼，有些人认为是“惊”,有些人认为是“客”，有些人认为是“寒”。你认为呢？为何？（★）第47页（2）诗中梅花含有怎样性格？答案（1）“寒”。用梅疏影、玉笛、高楼等意象，表现了自己身为贰臣内心痛苦寂寞，表示了对故国思念。眼前月亮着一“寒”字，正是他心境写照，写出了百愁萦绕、无可奈何凄凉。（2）寄身天涯,孤独地陪同着黄昏。实际上是诗人以梅花自比，流露出浪迹天涯凄苦之情。第48页6.阅读下面这首元诗，然后回答下列问题。寒夜揭傒斯疏星冻霜空，流月湿林薄。虚馆人不眠，时闻一叶落。（1）诗人作此诗时令是何时？首句“冻”字可否用“映”“点”“著”等替换？试作简明分析。（★）（2）前两句诗描写了一幅怎样画面？

第49页答案（1）时令当在凉秋。如用“映”“点”“著”等替换，前两句便带上平叙味道，使全篇旨意由言愁转化为言幽。诗人首句着一“冻”字，意在强调自己冷峭心情。（2）前两句疏星、霜空、流月，组成了一幅寥廓清冷寒夜图，写出了夜深沉。第50页7.阅读下面这首诗，然后回答下列问题。金陵酒肆留别李白风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？（1）有些人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处。（★）（2）依据第一句描写，联想一下诗中描绘了怎样春光图？第51页答案（1）“香”字所包含不但是柳花香，还包含店外飘来其它花香，店内飘溢酒香，吴姬身上幽香。这一切融汇成一阵阵醉人醇香，这怎能不使李白留恋呢！（2）诗人描绘出了一幅令人陶醉春光春色图。春风暖人，飞扬柳絮飘满小店，香气醉人。诗人即将离开金陵，独自坐在江南水村一家小酒店里饮酒为别。第52页考点综合练8.阅读下面这首诗，然后回答下列问题。醉眠（宋）唐庚山静似太古，日长如小年。余花犹可醉，好鸟不妨眠。世味门常掩，时光簟已便。梦中频得句，拈笔又忘筌。（1）请概括诗歌描写形象。（2）本诗“诗眼”是什么？请结合详细诗句说明理由。（★）第53页答案（1）描写了一位怡然自得饮者形象：春意阑珊、残花数枝、鸟儿鸣唱，饮者频频把盏，洒脱旷达、超然脱俗。（2）“世味”。从首联中“山静”“日长”等词能够看出诗人寂寞；颈联中“门常掩”一词又透露出一个孤独之情；而“梦中频得句”兴高采烈，则是一个心灵上痛苦挣扎。第54页9.阅读下面一首宋词，回答后面问题。阮郎归晏几道天边金掌①露成霜，云随雁字长。绿杯红袖趁重阳，人情似故乡。兰佩紫②，菊簪黄，殷勤理旧狂。欲将沉醉换悲凉，清歌莫断肠！【注】①金掌:汉武帝在长安建章宫建高20丈铜柱，上有铜人，掌托承露盘。此处代指汴京。②兰佩紫：即佩紫兰。紫兰，一个香草。第55页（1）前两句描写展现了怎样情景？词人借此表示了怎样感情？（2）说说“人情似故乡”中“似”和“欲将沉醉换悲凉”中“换”字在表示感情上作用。（★）答案（1）描写了汴京深秋时节景象，白露为霜，天上长条云彩中飞出排成一字雁阵，云似乎也随之延长了。词人借此表示出重阳节远在异地，渴望回乡情感。第56页（2）“似”，是说重阳时节，对着“红袖”佳人，举“绿杯”而饮，习俗如同故乡，使人感觉到异乡温暖。然而，