2023学年完整公开课版以礼待人doc

同心县第五中学八年级道德与法治学科教学设计第六周第二单元第4课时课题课型讲授型主备人授课时间执教者备课要求集体备课“五统一”：统一教学目标、统一重难点、统一授课内容、统一教学进度、统一检测考试。教学目标与核心素养情感态度价值观目标：培养学生的文明有礼意识，鼓励学生检省自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养使学生学会辨别网上不良信息，养成文明上网、健康上网的好习惯。能力目标：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，明白从语言、仪表、举止方面提高自身素质，并能在实践中做一个文明有礼的人。知识目标:知道礼是什么，文明有礼的重要性和如何做文明有礼的人。教学重难点教学重点：文明有礼的作用。教学难点：如何做文明有礼的人。教学过程二次备课导入新课师:大家知道我们中国自古以来就是一个礼仪之邦，今天我们就来一起了解关于礼的相关知识。学生活动：关于礼仪的成语你知道多少？生：思考回答。提示：知书达理、礼义廉耻、礼尚往来、地主之谊...讲授新课自主学习;请同学们自主学习p37-p40内容，回答以下问题1、礼的含义及表现；2、为什么要以礼待人？（个人&社会&国家）；3、如何做到文明有礼？探究活动：认识“礼”1.【说文解字】展示“礼”的繁体字，让学生发挥想象力猜猜它的由来。（学生回答后展示答案）2.【词语大比拼】前后四人一组，以小组为单位，给“礼”组词，写在下发的纸上，看哪个小组想到的多。（注意确定记录人和发言人）（提问总结）谈谈你对“礼”的认识。生：礼体现在一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。在社会生活中，礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。视频播放：视频一：“武汉轻轨两男子因琐事大打出手”的视频，提出问题。视频二：“国门仪仗队”问题思考：（1）两名男子为什么打架？他们的冲突带来了什么影响？你觉得他们的冲突可不可以避免？国门仪仗队的训练为何如此高标准？生：思考回答。师：文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文明有礼体现国家形象。活动探究：展示图片“中国游客是香饽饽还是臭豆腐”。展示关于“第一夫人——彭丽媛外交风采”组图。播放视频“游客九类行为将纳入不文明记录”问题思考：（1）中国游客在境外有哪些不文明行为？造成了哪些不良影响？启示我们，该如何做一个文明有礼的人？要减少此类不文明行为的发生，还有赖于谁？《探究与分享》——程门立雪《相关链接》生：思考回答。师：做文明有礼的人要态度谦和，用语文明；仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。学习拓展:中西方餐桌礼仪对比提问：你知道我国的餐桌礼仪有哪些？西方的餐桌礼仪你了解哪些？《拓展空间》分小组搜集身边社会生活中讲文明、懂礼貌的事例，出一份小报。3、课堂总结|参加社交活动应注意的几点:图片展示。谈一谈：1.女生认为男生怎样的打扮最丑？2.男生认为女生怎样的打扮最丑？生：讨论分享。板书设计4.2以礼待人1、礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。表现：语言文明、仪表端庄、举止文明。礼的重要意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）文明有礼促进社会和谐。（3）文明有礼体现国家形象。3、如何做到以礼待人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；（2）要仪表整洁、举止端庄。（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。教学反思