苏教版五年级下册第四单元4.14-分数的大小比较市公共课一等奖市赛课金奖课件_第1页
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文档简介

苏教版数学五年级下册分数大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业分数意义和性质课堂练习4第1页同分母分数怎样比较大小？同分子分数呢？同分母分数比较大小：分母相同，分子大分数比较大。同分子分数比较大小：分子相同，分母大分数反而小。情境导入第2页谁看页数多？只要比较这两个分数大小。小明和小芳看一本一样故事书。探究新知例15第3页能够画图比较。把这两个数分别和比较。先通分，再比较。第4页答：

看页数多。你还有其它比较方法吗？还能够改成同分子分数比较：分子相同，分母越大分数越小。=，=小芳>第5页1.先通分，再比较每组分数大小。和和和和课堂练习第6页2.你能依据分数意义直接比较每组分数大小吗？和和和和你有什么发觉？分子相同两个分数，分母大分数反而小，分母小分数反而大。第7页同时练习3.（1.01-0.17）×0.3÷1.412×0.4-（0.7+1.6）

=0.84×0.3÷1.4=0.252÷1.4=0.18=4.8-2.3=2.5第8页同时练习4.通分。

和和和和=

==

=

==

=第9页同时练习5.用你喜欢方法比较每组分数大小。第1题能够依据同分子分数比；第2题、第3题通分后再比；第4题化成带分数再比。

和和和和你准备怎么比？

＞==＞=＜==＜第10页6.用分数表示除法算式商，再比较每组商大小。3÷5和5÷81÷6和4÷911÷4和13÷103÷5==5÷8==3÷5＜5÷81÷6==4÷9==1÷6＜4÷911÷4==13÷10==11÷4＞13÷10第11页7.谁平均步长长一些？6÷10==（米）=4÷7=（米）=＞答：男孩平均步长长一些。第12页我学会了比较异分母分数大小。异分母分数比较大小，普通先通分，再按同分母分数比较大小。课堂小结这节

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