建筑法规课件4

建筑法规概论李金辉本学期主要内容1、建筑许可法规2、建筑工程发包与承包法规3、建筑工程招标投标法规4、建筑工程合同法规5、建设工程监理法规6、建筑安全生产管理法规7、建设工程质量管理法规8、建筑装饰装修法规9、有关工程建设的其他法规知识10、建筑法律责任第一章绪论1.1建筑法则的表现形式和作用1.2建筑法律关系1.3《建筑法》的立法宗旨、适应范围及调整对象1.4《建筑法》确立的基本制度1.5工程项目建设程序1.1建筑法则的表现形式和作用一、表现形式与效力：表现形式：宪法、法律、行政法规、地方性法规与规章，技术法规及国际公约、国际惯例和国际标准等。效力：宪法——最大，任何其他法律、法规都必须符合宪法的规定，不得与之相抵触。法律——全国人民代表大会及其常务委员会制定的规范性文件。行政法规——国务院总理颁布制定的规范性文件。一般叫某某条例部门（行业）规章——国务院各主管部门以部长令形式颁布。一般叫某某规定。地方性法规——省、自治区、直辖市人民代表大会及其常务委员会制定颁布的。地方规章——人民政府依据法律和国务院的行政法规制定颁布的。二、作用

：1.规范指导建筑行为2.保护合法建筑行为3.处罚违法建筑行为1.2建筑法律关系

建筑法律关系——由建筑法规确认和调整的，在建筑业管理和建筑活动过程中产生的具有相关权利、义务内容的社会关系。

建筑法律关系的构成——建筑法律关系主体、建筑法律关系客体及建筑法律关系内容。

自然人——包括公民、外国人和无国籍的人。

法人——由法律赋予社会组织以“人”的权利和义务，让它能够依法享有权利和义务，在法律上具有“人格”。（法定代表人——代表法人或其他非法人组织行使权利履行义务的主要负责人。

法人代表——是受法定代表人指派或由内部规定对外代表法人行使权利和义务的人。

注：法定代表人一个组织只有一个，而法人代表可以有很多。）一、建筑法律关系主体包括以下内容：政府相关部门、业主方、承包方、中介组织、建设银行、公民个人二、建筑法律关系客体包括以下内容：财物行为非物质财富三、建筑法律关系的内容：

1、定义：建筑法律关系主体对他方享有的权利和负有的义务，这种内容要有相关的法律或合同确定，它是联结主体的纽带。如开发权、所有权、经营权等

2、分类：对等，不对等，如政府部门对建设单位和施工企业。四、建筑法律关系的产生、变更和解除（一）建筑法律关系产生：合同（二）建筑法律关系变更：主体变更，客体变更，内容变更（三）建筑法律关系解除：自然解除，协议解除，违约解除（四）建筑法律关系产生、变更和解除的原因1、建筑法律事实的概念2、建筑法律事实的类型（1）、事件：自然事件；社会事件；意外事件（2）、行为：合法的；违法的；行政的；立法的;司法的；1.3《建筑法》的概述一、《建筑法》的立法宗旨加强对建筑活动的监管，维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进建筑业健康稳定发展。二、《建筑法》的适用范围1、时间效力——颁布实施之日起

2、空间效力——中华人民共和国境内，即中国主权所及的全部领域内。

3、对人的效力——一切从事建筑活动的主体及各级依法负有对建筑活动实施监督管理的政府机关。三、《建筑法》的调整对象各类房屋建筑及其附属设施的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动。

1.4《建筑法》确立的基本制度一、建筑许可制度

1、建筑施工许可2、从业资格许可二、建筑工程发包与承包制度

以前是计划经济时代，现在是市场经济时代，通过招标方式完成建筑活动。三、建筑工程监理制度

受建设单位委托，对建筑活动实施监督管理，并收取一定酬金，对建设单位负责。四、建筑安全生产管理制度对建筑本身及毗邻建筑物的安全以及施工人员安全负责五、建筑工程质量监督制度由政府有关部门委托的专门机构对建筑工程质量进行监督。

1.5工程项目建设程序一、立项决策阶段

1、建设项目立项程序（教材P15）

2、项目倡议书的内容（教材P15）

3、项目倡议书的审批：大中型建设项目和限额以上更新改造项目的建议书的审批采用初审和终审两级审批制度。

4、建设项目的可行性研究二、编勘设文件阶段三、施工安装阶段四、竣工验收交付使用阶段1.6建设用地法律制度一、建设用地概念1、规划内建设用地——可用于工程建设，分为国家和集体的。

2、规划外建设用地——主要指农用地和未利用土地。二、农用地转用审批制度

1、国务院批准——中央建设项目、省级人民政府批准的道路、管线工程和大型基础设施建设项目。

2、人民政府批准——除以上的其他建设项目。三、土地征收制度四、国有建设用地的使用制度

1、使用劝的划拨；2、使用权的出让；3、使用权的收回五、乡镇村建设用地制度六、工程建设用地的具体管理

1、预审；2、审批；3、取得方式；4、用途变更；5、临时用地作业：1、什么是建筑法律关系？简述建筑法律关系主体、客体和内容。2、《建筑法》确定的基本制度有哪些？请简述。第二章建筑许可法规

2.1建筑工程投建制度

2.2建筑工程施工许可

2.3从业单位资格许可

2.4专业技术人员执业资格许可

2.1建筑工程投建制度定义：符合条件的(是指工程项目通过建设立项、可行性研究、项目评估、选址定点、立项审批、建设用地、规划许可等前期筹备工作结束后)，向建设行政主管部门报告准备工作结束，准许进行发包，可以转入工程建设的实施阶段。一、建筑工程报建的范围和时间1、范围：所有工程建设项目都必须报建。2、时间：工程建设项目的可行性研究报告或其他立项文件批准后，建筑工程发包前。二、建筑工程报建的内容和程序1、内容：工程名称、地点、投资规模、资金来源、当年投资额、工程规模、开竣工日期、发包方式、筹建情况。2、程序：建设单位或项目法人以及代理机构到有相应管辖权的工程所在地的建设行政主管部门或其授权机构领取《工程建设项目报建表》三、建筑工程报建的审批权限和职责1、管理环节：投建-招标-投标-施工许可-质量监督等环节，每个环节都涉及分级管理。2、职责:全国各地情况不同，《建筑法》对分级管理没有做统一规定，各地方示情况而定。

2.2建筑工程施工许可一、申领时间和范围

1、时间：开工前，施工准备就绪后，组织施工前

2、范围：除限额以下的小型30万、300平方米以下工程及按国务院规定的权限和程序批准开工报告以外，均应领取。（向工程所在地县级以上人民政府建设行政主管部门申请领取）

二、申领条件

1）已经办理该建设工程用地批准手续；2）已取得建设工程规划许可证：（建设用地规划许可证，建设工程规划许可证）；3）施工场地已基本具备施工条件、需拆迁的棋进度符合要求；4）已经确定施工企业；5）有满足施工需要的施工图纸（已审核）和技术资料；6）有保证质量的具体措施并办理质量安全监督手续；7）应委托监理的已委托；8）资金已落实；9）法律、法规规定的其他条件。三、申请程序

1、

建设单位提申请；

2、程序：建设单位向主管部门领取《建筑工程施工许可证申请表》；加盖公章及法定代表人印鉴向发证机关申请；发证机关审查合格后在收到申请之日起15日内颁发施工许可证。四、争议的解决

行政复议起诉五、有效期及延期

有效期3个月；延期2次，每次不超过3个月，六、中止和恢复施工

建设单位应当自中止施工之日起1个月内向发证机关报告中止报告；恢复施工时应当向发证机关报告，中止施工满一年的工程恢复施工前，建设单位应当向发证机关核验施工许可证。七、开工报告的管理1、不能如期开工的报告情况2、中途停止的报告中止的有关情况3、不能按期开工超过6个月的开工报告自行失效，应该重新办理开工报告的批准手续。

2.3从业单位资格许可一、从业单位的条件

1.符合国家规定的注册资本2.有与其从事的建筑活动相适应的具有法定执业资格的专业技术人员3.有从事相关建筑活动应有的技术设备4.法律、行政法规的其他条件：

（1）法人自己的名称、组织机构和场所————《民法通则》规定；（2）股东或发起人符合法定人数、共同制定公司章程、名称、机构、场所————《公司法》规定。二、从业单位的资质

一》.勘察设计单位：1、等级与标准：

（1）勘查资质：综合资质（只设甲级）、专业资质（甲、乙级）、劳务（不分等级）（2）设计资质：综合资质（只设甲级）、行业（甲乙级）、专业（甲乙级）、专项资质（根据行业需要设）

2、资质申请与审批（1）申请：（30天）

（2）审批：甲级-国务院建设行政主管审批；其他由省建设厅审核-初审；投部备案（3）暂定期5年（4）不予批准的情况：案例分析：四川省某某镇居民张某为了生活饮用水方便，于2002年建成了一石砌水塔。水塔内净尺寸为7.62米,宽6.53米,高4.83米,池壁顶宽700毫米,水塔底厚1米,石料厚300毫米,强度等级为MU30,水泥沙浆M2.5.水塔由泥瓦工王某绘制一张草图,并未正式设计.施工质量很差,使用后不久就发现漏水,请石工进行修补,但是没有对水塔进行彻底加固.水塔于2004年12月突然倒塌,因水塔处于小坡高位,水塔内储存水量较多,导致其下方一民办幼儿园被水冲毁,当场砸死幼儿20人,重伤3人,砸毁校舍4间,酿成一起重大恶性事故.4.承包工程范围5.监督与管理：其违法行为发生地的建设主管部门应当将违法事实、处理结果告之该企业的资质许可企业。6.企业资质年检制度

（1）甲级由部委托厅负责：合格者备案、基本或不合格，投部批准确定结论；（2）其他由厅年检

A、程序：申请-40日内做出结论

B、内容：1）合格2）基本合格：人大于等于80%3）不合格：人小于80%(3）不合格或2年基本合格的重新和定其资质低于原等级或达不到最低者取消〈4〉不按年检的证书自行消失，且一年内不得重新申请7.升级与降级

（1）连续2年合格可申请升级（2）不合格或2年连续基本合格的二》施工企业资格许可制度1.资质等级级标准：总承包、专业承包、劳务分包〈1〉总承包分为特级、一、二、三级标准〈2〉专业承包分为一、二、三级标准2.申请与批准（1）向县级建委申请：省级审核——初审——部批；其他由（省）厅审批初审后审批。（2）60天20天初审40天审批（3）暂定期1年（4）不审批的条件3.承包工程范围4.监督与管理：部负责全国5.年检制度特一级、专业一级——由部门负责，其他由厅负责，40天内做出结论合格基本合格：净资产、人员、规模不低于80%，其他均达标不合格：净资产、人员、规模未达标准的80%，其他未达标6.升级与降级（1）连续3年合格。年检结束后2个月申请（2）连续两年基本合格或不合格者降一级（3）实行公告制度

作业：1、简述建筑工程报建的时间、范围、内容和程序。2、施工许可证的有效期与延期的涵义是什么意思？第三章建筑工程发包与承包法规一、建筑工程发包与承包的原则

1、双方依法订立书面合同和全面履行合同义务的原则2、实行以招标、投标为主，直接发包为辅的原则

3、禁止采取不正当手段竞争

4、确定合同价款的原则二、建筑工程发包

1、发包方式：

A、招标发包B、直接发包

2、发包前准备工作：

A、大中型建设项目向工程所在地省、自治区、直辖市人民政府行政主管部门或有关机构办理报建手续；

B、其他项目按规定向建设行政主管部门申请；

C、建设用地征地工作完成，建设资金到位，施工现场完成“三通一平”。

3、发包的行为规范

A、发包给合格的承包人

B、按照合同的规定及时拨付工程款项。

C、不得在发包过程收受贿赂、回扣或索取好处。

D、依照法律、法规规定的程序和方式进行公开招标并接受有关行政主管部门监督。三、建筑工程承包1、承包单位的资质管理

应当持有依法取得的资质证书，并在其资质等级许可范围内承包工程。2、建筑工程总承包制度

A、全部建筑工程的总承包B、分项总承包3、建筑工程联合承包制度

A、前提条件——大型或结构复杂的建筑工程。B、责任分担——对承包合同的履行应承担连带责任。

C、高自资质与低资质——应按照资质等级低的业务许可承包工程。D、不同资质类别联合承包——按照联合体的内部分工，各自承包资质许可的业务。4、建筑工程分包制度

A、分包——分为专业工程分包和劳务作业分包

B、分包资质管理

C、对分包单位的认可——发包单位不得指定分包商

D、总承包与分包的连带责任5、建筑工程承包行为规范

A、建设单位不得直接指定分包单位。

B、不得利用行贿或回扣等不正当手段承揽工程。

C、禁止转让、出借企业资质证书或允许他人利用本企业名义承揽工程。

D、禁止将承包的工程进行违法的分包。E、禁止建筑工程转包。案例分析：

被告王某于1999年承建睢宁县电声器材厂电声大楼，并将该楼的水电安装部分分包给原告陈某。工程竣工后，被告于2002年3月8日为原告出具了水电工程结算单，其中包括被告扣除原告税收、管理费等费用4万元。双方在工程款结清后，对双方约定的管理费4万元在结算时并无异议。原告向法院起诉要求被告返还所扣的4万元税收和管理费，理由是被告无权向其征缴税收和管理费。被告庭审中主张其所扣的税收和管理费已上缴公司，但是未提供证据证明。另查明原、被告双方均无建筑资质。

法院审理后，依法判决驳回原告陈某的诉讼请求。另行制作《民事制裁决定书》，对被告已经取得的4万元作为非法所得予以收缴。

作业：1、建设工程发包与承包的涵义及原则是什么，请简述。2、什么是建筑工程总承包制度？总承包的方式有哪些？第四章建筑工程招标投标法规

4.1建工招投标概述

4.2招标4.3投标4.4开标.评标和中标

4.1建筑工程招投标概述一、《招标投标法》的立法宗旨和适应范围及调整对象

1、立法宗旨：维护市场平等竞争秩序、完善市场经济体制

2、直接目的：规范招标投标市场，保护国家利益，社会公共利益和当事人的合法权益，提高经济效益，保证项目质量。

3、适应范围：中国境内（除香港、澳门特别行政区）

4、调整对象：招标投标活动中产生的社会关系二、强制招标制度凡是达到规定范围的规模标准的，都必须经过招标投标采购，否则采购单位承担法律责任。1、强制招标的范围

A、《招标投标法》明确规定必须进行招标的项目。如公共基础设施，公用事业，国有资金投资项目，国家融资项目和使用国际组织或外国政府资金援建项目等。P95

B、法律或国务院规定的其他必须进行招标的项目。

2、可以不进行招标的工程建设项目。如涉及国家安全、国家秘密或抢险救灾，利用扶贫资金实行以工代赈需使用农民工的，施工技术需要专利的等。三、招标投标活动应遵循的基本原则

1、公开原则：信息、开标、评标及中标结果公开

2、公平原则：信息相同，不得排斥潜在投标人，不得透漏他人投标信息，所有投标人都有权参加开标会议，符合条件的投标书都必须被读等。

3、公正原则：任何人都不得干预影响评标过程和结果。

4、诚实信用原则：不得弄虚作假，欺骗他人，牟取不正当利益。四、招标投标活动的监督管理体制体制：社会舆论、行政机关、司法及其他机关的监督，依法监督，查处违法

内容：1）是否进行

2)是否依法进行

3）查处违法行为

4.2招标

一、招标人

1、招标人应当是法人或其他组织。

2、依法提出招标项目。二、招标条件：

1、初步设计及概算应审批已经批准。2、审批的主要内容：招标范围、招标方式、招标组织形式3、有招标所需要的设计图纸及技术资料。4、资金问题已经落实。

5、法律法规规定的其他条件。三、招标方式

公开招标和邀请招标四、自行招标和代理招标

1、自行招标——必须符合《自行招标试行办法》

A、具有项目法人资格；

B、具有与招标项目规模和复杂程度相应的工程技术、概算、财务和管理等专业技术；

C、具有专门的招标机构或拥有3名以上的专职招标业务人员；D、有从事同类工程建设项目招标经验；E、熟悉和掌握招标投标法及有关法规规章。2、代理招标——不具备自行招标能力，需让代理招标机构代理招标。

代理招标机构是依法设立、从事招标代理业务并提供相关服务的社会中介组织。

A、代理招标机构资格分为甲级、乙级和暂定级；

B、代理招标机构可以承担的招标事宜：拟订招标方案；编制和出售招标文件、资格预审文件；审查投标人资格；编制标底；组织投标人踏勘现场；组织开标、评标，协助招标人定标；草拟合同；招标人委托的其他事情。

C、代理招标机构受国务院主管部门和省、自治区、直辖市建设主管部门监督检查：从业人员、经营业绩、市场行为、代理质量状况等情况。

D、代理招标机构的法律责任P101五、公告发布及内容

1、公开招标应当发布招标公告

2、招标公告的发布方式：通过国家指定的报刊、信息网络或其他媒介发布。如《中国日报》、《中国经济导报》、《中国建设报》《中国采购与招标网》等。3、施工招标公告的内容：招标人的名称和地址；招标项目内容、规模、资金；招标项目实施地点和工期；获得招标文件或资格预审文件的地点和时间及收取的相应的费用；对投标人的资质等级要求。六、资格审查

1、类型——预审和后审

2、审查内容：具有独立订立合同的权利；具有履行合同的能力；没有被责令停业，资格被取消，财产冻结等；最近3年没有骗取中标和严重违约及重大工程质量问题；法律行政法规规定的其他资格条件。七、招标文件的编制和出售

1、编制招标文件原则：

A、根据招标项目特点和需要编制；

B、招标文件应当包括招标项目的技术要求、对投标人的资格审查标准、投标报价要求和评标标准及签定合同的主要条款；

C、招标项目需要划分标段、确定工期的，招标人应当合理划分标段、确定工期的，并在合同中载明。2、编制招标文件的时间规定

A、澄清修改招标文件的时间：提交投标文件截止时间之前至少15天。

B、确定合理投标文件时间：最短不得少于20天。特级和一级建筑工程不得少于45日；二级以下不少于30日；其他20日。

C、确定投标有效期：投标人提交投标文件截止之日起。3、设计招标文件的一般要求和主要内容

A、一般要求：用醒目文字标明实质性要求和条件；招标文件一经发出没有特殊原因不许随意修改；提交投标文件时间规定：45、30、20日。

B、主要内容：工程名称、地址、占地面积、建筑面积；可行性研究报告已批准；工程经济技术要求；用地红线图；建设场地勘察成果报告；供水、电、气、热、环保、市政道路等；招标文件答疑、踏勘现场的时间和地点；投标文件编制要求和评标原则；投标文件截止时间；拟签订合同的主要条款；未中标的补偿办法。4、施工招标文件的一般要求和主要内容（P105）5、工作量清单

1）定义，编制要求

2)作用：供投标人报价；用于工程实施过程中的结算；用于工程变更或

新增加

项目时的单价或价格；

3）说明：如工程量清单应与投标须知、合同条件、技术规范和图纸一起使用；工程量是招标人估算和临时作为投标单位共同报价的基础使用的，而付款是以实际完成的工程量为依据；填写的单价和合价的说明事项；等等。

6、标底——是招标人认可的招标项目价格。由招标人或代理机构按照现行的工程量计算规则和规定的计价方法及要求编制的。一个项目只有一个标底，并经招标管理机构审查通过，密封保存开标时打开。7、招标文件的出售

A、招标人应当按照招标公告或投标邀请书规定的时间、地点出售；B、招标文件出售时间不得少于5个工作日；

C、收费合理；

D、招标人在发布招标公告、发出投标邀请书后或售出招标文件或资格预审文件后不得擅自终止招标。

4.3投标投标：向招标人提出自己的报价，以期承包得到该招标项目的行为。

注意：

投标人不包括自然人，只能是法人或其他组织。一、投标人应具备的条件：

1.应具备承担招标项目的能力2.与招标文件要求相适应的人力、物力、财力3.与招标文件要求得资质证书和工作经验及业绩证明4.法律、法规规定的其他条件二、投标文件的编制

1、基本要求：

A、按照招标文件要求编制招标文件；B、对招标文件提出的实质性要求和条件做出响应。如技术要求、投标报价要求、评标标准、合同的主要条款等做出回应。

C、《工程建设项目施工招标投标办法》规定：施工投标文件应当包括：投标函、施工组织设计、投标报价、商务和技术偏差表。

2、特殊要求：项目负责人的简历、主要技术人员的简历、近三年的公司业绩、拟用于本工程的机械设备、财务报表和资金平衡表及所有员工数量等。

3、施工投标报价（完成项目的合理费用）

A、组成：直接费、间接费、税金、利润和不可预见费。

B、施工投标报价与工程概预算造价的区别：施工投标报价的上限是招标标底，下限不能低于合理成本价。4、投标文件的补充、修改和撤回。

投标截止时间之前可以对投标文件进行补充、修改和撤回，并且撤回时投标保证金不得被没收，如果截止时间结束撤回保证金可以被没收。三、投标文件的送达

A、方式：直接、邮寄、委托送达；B、签收：有签收的书面证明，检查密封情况是否合格，登记备案，并妥善保管，开标前不准启封。四、共同投标条件：

A、均具有承担招标项目的相应能力（技术资金设备管理等）；

B、均应具备国家规定的相应资格条件；

C、按照资质等级低的施工企业承包工程。五、禁止性规定

1、禁止串通投标：A、投标人间B、招投标人间2、禁止投标人行贿3、禁止以低于成本价竟标4.4开标.评标和中标一、开标

1、公开开标：保证公正、公平和公开；

2、时间地点：招标公告里已经确定的；

3、开标程序：A、主持人宣布开标开始；宣布开标程序安排；B、验证唱标（唱标：把投标人的货物、工程或服务的价格在开标大会上公布出来的过程。）二、评标委员会

1、由招标人负责组建：招标人或代理机构中熟悉有关业务的代表；相关技术专家；经济专家；其他方面专家；

2、人数：5人以上的单数，其中技术经济专家不得少于2/3；

3、评标专家可以随机抽取和直接确定。

4、评标专家的条件：8年以上经验，熟悉法律法规，公正廉洁，身体健康等。三、评标的标准和方法

1、评审指标：A、技术标（施工方案、方法、进度计划、新技术和工艺合理性，项目经理及主要技术管理人员配备等。）B、商务标（投标报价、施工工期、工程质量）

2、评标方法：最低投标法、综合评估法、性价比法。

性价比法：按照要求对投标文件进行评审后，计算出每个有效投标人除价格因素以外的其他各项评分因素(包括技术、财务状况、信誉、业绩、服务、对招标文件的响应程度等)的汇总得分，并除以该投标人的投标报价，以商数（评标总得分）最高的投标人为中标候选供应商或者中标供应商的评标方法。

四、初步评审（P118）

1、投标偏差2、投标文件的澄清、说明和补正3、废标处理4、投标否决五、详细评审：

1、经初步评审合格的投标文件可以按照招标文件规定的办法和标准评标；2、评标报告内容：基本情况和数据表、评标委员名单、开标记录、废标说明、经评审的投标人顺序、推荐的候选人名单、澄清说明补正事项纪要等。

3、评标活动应该在投标有效期结束30个工作日前完成。六、中标

1、推荐中标候选人1—3人；2、评标委员会提出书面评标报告后，招标人应在15日内确定中标人，最迟不超过30个工作日。3、中标人确定后要发出中标通知书，同时通知其他未中标人。4、中标通知书对招投标都有法律效率。七、订立合同（担保和垫资）八、备案制度（向工程所在地的县级以上人民政府建设行政主管部门提交招投标情况的书面报告。）九、重新招标（所有投标均被否决，或投标人少于3个。）案例一

1999年9月22日被告就某住宅项目进行邀请招标，原告与其他三家建筑公司共同参加了投标。结果由原告中标。1999年10月14日，被告就该项目向原告发出中标通知书。该通知书载明：工程建筑面积82174m2，中标造价人民币8000万元，要求10月25日签订工程承包合同，10月28日开工。中标通知书发出后，原告按被告的要求提出，为抓紧工期，应该先做好施工准备，后签工程合同。原告同意了这个意见。随后，原告进场，平整了施工场地，将打桩桩架运入现场，并配合被告在10月28日打了两根桩，完成了项目的开工仪式。但是工程开工后，还没有等到正式签订承包合同，双方就因为对合同内容的意见不一而发生了争议。2000年3月1日，被告函告原告：将另行落实施工队伍。双方协商不成，原告只得诉至法院。在法庭上，原告指出，被告既已发出中标通知书，就表明招投标过程中的邀约已经承诺，按照招投标文件和《施工合同示范文本》的有关规定，签定工程承包合同是被告的法定义务。因此，原告要求被告继续履行合同。但被告辩称：虽然已发出了中标通知，但这个文件并无合同效力，且双方的合同并未签定，因此双方还不存在合同上的权利义务关系，被告有权另行确定合同相对人。案件审理：法院审理后认为，按照《招标投标法》第45条规定：中标人确定后，招标人应当向中标人发出中标通知书，并同时将中标结果通知所有未中标的投标人。中标通知书对招标人和中标人具有法律效力。中标通知书发出后，招标人改变中标结果的，或者中标人放弃中标项目的，应当依法承担法律责任。第46条规定：招标人和中标人应当自中标通知书发出之日起30日内，按照招标文件和中标人的投标文件订立书面合同。招标人和投标人不得再行订立背离合同实质性内容的其他协议。显然，被告的观点和行为是不符合法律规定的，因此法院依据上述规定认定被告违约，并判决由被告赔偿原告的经济损失158万元。案例评析：中标通知书对当事人具有法律约束力。任何一方拒绝签订合同，违反了诚实信用原则，应当承担缔约过失责任。根据2001年6月1日建设部令第89号发布的《房屋建筑与市政基础设施施工招标投标管理办法》规定：招标人无正当理由不与中标人签订合同，给中标人造成损失的，招标人应当给予赔偿。案例二

某高速公路工程项目经有关主管部门批准后，由当地交通部门自行组织施工公开招标。招标工作主要内容确定为：⑴成立招标工作小组；⑵编制招标文件；⑶编制标底；⑷发布招标公告和资格预审通告；⑸投标单位资格审查；⑹发放招标文件；⑺组织现场踏勘和招标答疑；⑻接受投标文件；⑼开标；⑽评标；⑾确定中标单位；⑿发出中标通知书；⒀签定承发包合同。当地交通部门于2000年4月1日向施工单位发售招标文件，各投标单位领取招标文件的人员均按要求在一张表格上登记并签收，并组织领取招标文件的施工单位进行现场踏勘和招标答疑。招标文件明确规定：工期1年，工程质量优良，4月18日16时为投标截止时间。4月10日，招标小组发现原招标文件规定的招标范围有误，遂进行修改，并及时通过电话通知了所有的招标文件收受人。鉴于投标时间过于紧迫，招标人决定将投标截止日期延迟至4月24日16时。在开标大会上，除了到会的各家投标单位的有关人员外，招标小组还请来了市公证处法律顾问。开标前招标小组对各投标单位进行了资格审查，并通过了公证。在审查中，法律顾问对一家建筑企业提出疑问，这家公司所提交的资质材料种类与份数齐全，有单位盖的公章，有项目负责人签字，因此招标小组决定保留该公司标书。问题：按照《中华人民共和国招标投标法》等有关法律的规定，在该项目施工招标工程中，哪些方面是错误的？请逐一加以说明。解答：该施工招标在以下几个方面有误：①要求领取招标文件的人员均按要求在表格上登记并签收是错误的。按照《招标投标法》的规定，招标人不得向投标人泄露其他投标人或潜在投标人的情况。②投标截止时间过短。按规定，自招标文件发出之日起至投标人提交投标文件截止之日止，最短不得短于20天。③招标人可以对招标文件进行必要修改或澄清，但应当在招标文件要求提交投标文件截止时间至少15日前，且须以书面形式通知所有招标文件收受人。案例中在这两个方面均存在错误。④开标前对投标单位资格进行审查是错误的，因为按照该项目的招标工作内容，已进行过资格预审。⑤招标小组认为那家建筑公司的标书有效，予以保留是错误的。因为该公司的标书虽有单位公章，但仅有项目负责人的签字，没有法人代表的签字，因而是废标。作业：1、什么是招标投标？2、《招标投标法》的立法宗旨是什么？招标投标活动应该遵循哪些基本原则？3、招标文件一般应该载明哪些内容？招标公告的发布方式和主要内容有哪些？儿童慢性咳嗽与处理1急性咳嗽，时间短于4周单击此处添加文本具体内容2亚急性咳嗽，时间介于4－8周单击此处添加文本具体内容3慢性咳嗽，时间超过8周单击此处添加文本具体内容一.定义CONTENTSONE1二.咳嗽感受器与部位三种感受器

RARlike（快速适应性感受器，机械刺激为主）

Nociceptive（伤害感受器，化学刺激为主）

Polymodal（咳嗽感受器，机械刺激与酸）有髓神经纤维口咽部、喉、支气管树、外耳道与鼓膜A

神经纤维C神经纤维C类神经纤维感受器(VR1)无髓神经纤维通过释放神经多肽，刺激RARs主要位于支气管Opioidreceptor阿片受体,有μ、κ、δ和σ亚型麻醉镇痛剂通过某些肽类物质(如β-内啡肽)及μ阿片受体抑制咳嗽呼吸道中也存在μ受体,参与了芬太尼诱发呛咳过程慢性咳嗽经常（16~62%）同时由一种以上病因引起UACS，哮喘，GERD是各年龄慢性咳嗽最常见的三种原因慢性咳嗽是57%哮喘和75%GERD的唯一症状大多数慢性咳嗽能明确病因，使治疗有效率达84~98%三.慢性咳嗽的常见病因上呼吸道咳嗽综合症(UACS)

慢性鼻窦炎慢性鼻炎，包括过敏性鼻炎增殖体肥大吸入综合症

胃食道反流病(GERD)

会厌功能障碍支气管源性疾病哮喘综合征病毒感染后咳嗽心因性疾病儿童慢性咳嗽(胸片正常)的常见原因常见的支气管源性疾病是儿童慢性咳嗽的第一大原因支气管哮喘咳嗽变异性哮喘(CVA)

非哮喘性嗜酸细胞性支气管炎(NAEB)<一>哮喘综合征有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能异常有咳嗽及喘息发作，以夜间和清晨为重有特应性家族史对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药及支气管扩张药有效1.支气管哮喘有慢性气道炎症，气道高反应，肺功能大多正常；中央气道慢性炎症和支气管反应增高平滑肌收缩刺激肌梭内咳嗽感受器以咳嗽为主，偶尔有喘息发作以夜间和清晨为重对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药，支气管扩张药有效2.咳嗽变异性哮喘又称过敏性咳嗽有慢性气道炎症，痰液嗜酸细胞>2.5~5%无气道高反应和肺功能异常仅有咳嗽，无喘息发作对糖皮质激素，抗白三烯受体拮抗药有效；支气管扩张药无效3.嗜酸细胞性支气管炎激素敏感性咳嗽常用的相关检查支气管舒张试验支气管激发试验3％NaCl雾化吸入诱导咳嗽痰液咳出或吸出处理后计数嗜酸细胞数痰液嗜酸细胞>2.5~5%诱导痰嗜酸细胞计数RSV毛细支气管炎与慢性咳嗽有密切关系RSV导致支气管结构或功能的持续损害RSV改变神经敏感阈值，咳嗽感受器阈值降低RSV诱导RSV-IgE形成，ECP增高RSV诱发咳嗽(哮喘、肺发育不全、气道吸入)<二>病毒感染后咳嗽以夜间及清晨咳嗽为主，可伴有喘息发作多持续3－8周，但对于早产儿、小于3个月的婴儿及伴有基础疾病的患儿持续时间较长部分伴有特异体质的患儿，对糖皮质激素及白三烯拮抗药物治疗有效是儿童慢性咳嗽常见原因之一分泌物直接刺激鼻咽部分泌物反流刺激咽喉分泌物导致鼻咽喉部神经敏感度增加<三>上呼吸道咳嗽综合症

慢性鼻炎过敏性鼻炎常年性非过敏性鼻炎血管运动性鼻炎感染性鼻炎慢性鼻窦炎增殖体肥大引起UACS的原因有：临床表现喉部发痒、疼痛，咳粘液性痰及清嗓动作有咽后壁分泌物流动感咽后壁可见粘液样分泌物咽部粘膜呈鹅卵石改变(结节状淋巴滤泡)一代抗组胺药物/鼻减充药物有效胃食道反流酸性反流非酸性反流气管食管瘘吞咽协调障碍<四>吸入综合症胃食道反流反流形式：食道下端咳嗽感受器反流到咽下部或喉部(咽喉部反流)吸入气管或支气管肺多见于小龄幼儿，表现为喂水或奶时的呛咳部分见于神经肌肉受损或发育异常的患儿上呼吸道感染后会加重症状进食稠厚流质或鼻饲能明显改善症状吞咽协调障碍1.室内环境空气污染污秽或刺激性有害气体；气媒性过敏原2.在集体环境中生活

幼儿园和小学<五>慢性或反复呼吸道感染3.支气管肺功能结构异常气道堵塞

支气管异物、支气管淋巴结压迫、异位血管.气道结构异常原发性纤毛运动障碍慢性气道炎症麻疹肺炎后,先天性心脏病肺功能异常早产儿、支气管发育不良胸部平片或CT：明确肺部病变鼻腔镜：明确鼻炎及鼻窦炎鼻窦平片或CT：明确鼻窦炎吞钡、同位素、食道下端pH测定：明确胃食道返流支气管扩张或激发试验：明确哮喘或病毒感染后咳嗽诱导痰液试验：明确嗜酸细胞支气管炎纤支镜检查：明确异物超声心动图检查：心脏情况四.常用辅助诊断措施ONE1常见慢性咳嗽的处理方法过敏性鼻炎：鼻用糖皮质激素抗组胺药-减充剂/抗组胺药避免过敏原/刺激物血管运动性鼻炎：鼻用嗅化异丙托品感染后鼻炎：第一代抗组胺药-减充剂鼻用嗅化异丙托品慢性鼻窦炎：抗生素+抗组胺药-减充剂

上呼吸道咳嗽综合症治疗原则避免接触过敏原;

阻断或减轻炎症反应和分泌物的产生;

治疗感染;

纠正结构异常

诊断为UACS诱发咳嗽的患者,如果第一代抗组胺药物和(或)减充血剂(A/D)的经验性治疗没有效果,下一步应进行鼻窦的影像学检查吸入皮质醇，减轻气道炎症和气道反应性白三烯受体拮抗剂，

受体激动剂，治疗夜间阵发性咳嗽一般不用祛痰药、中枢性止咳药和抗生素咳嗽变异性哮喘

(Coughvariantasthma)吸入性糖皮质激素及白三烯拮抗药物有效对支气管扩张药物无效嗜酸细胞性支气管炎避免反复呼吸道感染

受体激动剂或溴化异丙托品缓解咳嗽必要时可吸入糖皮质激素一般在1岁后逐渐好转

感染后气道高反应性加强喂养指导稠厚食品鼻饲喂养吞咽协调障碍1.针对性抗病原治疗2.治疗局部慢性病灶3.调节机体免疫状态4.加强营养与锻炼

慢性迁移性感染重视病史与体检，包括耳鼻咽喉和消化系统疾病。根据病史与体检结果选择有关检查，由简单到复杂。先检查常见病，后少见病。诊断和治疗两者应同步或顺序进行。如前者条件不具备时，根据临床特征进行诊断性治疗，并根据治疗反应确定咳嗽病因，治疗无效时再选择有关检查。慢性咳嗽的病因诊断原则

1．病史和查体，通过病史询问缩小诊断范围

2．常规X线胸片检查

3．胸片有明显病变者,可根据病变的形态、性质选择进一步检查。

4．胸片无明显病变者，如被动吸烟、环境刺激物，则脱离刺激物的接触，观察4周。咳嗽仍未缓解或无上述诱发因素，则进入下一步诊断程序。

慢性咳嗽病因诊断流程具体步骤：5．肺通气功能+支气管激发试验，诊断和鉴别哮喘通气功能正常、激发试验阴性，进行诱导痰检查

6．怀疑呼吸道过敏者，可行变应原皮试、血清IgE

和咳嗽敏感性检测。7．存在鼻后滴流或频繁清喉时，可先按UACS治疗，联合使用第一代H1受体阻断剂和鼻减充血剂。对变应性鼻炎可加用鼻腔吸入糖皮质激素。治疗1～2周症状无改善者，可摄鼻窦CT或鼻咽镜

8．对于饮水或喂奶呛咳者，可考虑改用稠厚食品，必要时进行短期鼻饲喂养。

9．上述检查仍未确诊，或试验治疗仍继续咳嗽者，应考虑进行高分辨率CT和纤支镜以及心脏超声检查，除外支气管扩张症、支气管内膜结核及左心功能不全等疾病。

10．反复发作的慢性咳嗽患者，夜间不咳，较敏感，如上述各项检查和针对性治疗均无效时，应除外心因性咳嗽。

注意点：

1．经相应治疗后咳嗽缓解，病因诊断方能确立。

2．部分患者可同时存在多种病因。如果患者治疗后，咳嗽症状部分缓解，应考虑是否同时合并其它病因谢谢第三节分析文体特征和表现手法2大考点书法大家启功自传赏析中学生，副教授。博不精，专不透。名虽扬，实不够。高不成，低不就。瘫偏‘左’，派曾‘右’。面微圆，皮欠厚。妻已亡，并无后。丧犹新，病照旧。六十六，非不寿。八宝山，渐相凑。计平生，谥曰陋。身与名，一起臭。【赏析】寓幽默于“三字经”，名利淡薄，人生洒脱，真乃大师心态。1.实用类文本都有其鲜明的文体特征，传记的文体特征体现为作品的真实性和生动性。传记的表现手法主要有以下几个方面：人物表现的手法、结构技巧、语言艺术和修辞手法。2.在实际考查中，对传记中段落作用、细节描写、人物陪衬以及环境描写设题较多，对于材料的选择与组织也常有涉及。3.考生复习时要善于借鉴小说和散文的知识和经验，同时抓住传记的主旨、构思以及语言特征来解答问题。传记的文体特点是真实性和文学性。其中，真实性是传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。考点一分析文体特征从哪些方面分析传记的文体特征？一、选材方面1.人物的时代性和代表性。传记里的人物都是某时代某领域较

突出的人物。2.选材的真实性和典型性。传记的材料比较翔实，作者从传主

的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有

较强的说服力。3.传记的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能构建]二、组材方面1.从时序角度思考。通过抓时间词语，可以迅速理清文章脉络，

把握人物的生活经历及思想演变过程。2.从详略方面思考。组材是与主题密切相关的。对中心有用的，

与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，

要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻

描淡写，甚至一笔带过。三、句段作用和标题效果类别作用或效果开头段内容：开篇点题，渲染气氛，奠定基调，表明情感。结构：总领下文，统摄全篇；与下文某处文字呼应，为下文做铺垫或埋下伏笔；与结尾呼应。中间段内容：如果比较短，它的作用一般是总结上文，照应下文；如果比较长，它的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题。结构：过渡，承上启下，为下文埋下伏笔、铺垫蓄势。结尾段内容：点明中心，深化主题，画龙点睛，升华感情、卒章显志，启发思考。结构：照应开头；呼应前文；使结构首尾圆合。标题①突出了叙述评议的对象。②设置悬念，激发读者的阅读兴趣。③表现了传主的精神或品质。④点明了主旨，表达了作者的情感。⑤运用修辞，使文章内涵丰富，意蕴深刻，增加了文章的厚度与深度。四、语言特色角度分析鉴赏传记的类别自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切；他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中的关键词所包含的情感、态度等，整句与散句、推测与肯定、议论与抒情、祈使与反问等特殊句式，往往有着不同一般的表现力。这些都是分析语言的切入点。修辞的角度修辞一般是用来加强语言的表现力的。抓住修辞特点，就能从语言的表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快、文雅与通俗、生动与朴实、富丽与素淡、简洁与繁复等。1.(2015·新课标全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱东润自传1896年我出生在江苏泰兴一个失业店员的家庭，早年生活艰苦，所受的教育也存在着一定的波折。21岁我到梧州担任广西第二中学的外语教师，23岁调任南通师范学校教师。1929年4月间，我到武汉大学担任外语讲师，从此我就成为大学教师。那时武汉大学的文学院长是闻一多教授，他看到中文系的教师实在太复杂，总想来一些变动。用近年的说法，这叫作掺沙子。我的命运是作为沙子而到中文系开课的。大约是1939年吧，一所内迁的大学的中文系在学年开始，出现了传记研究这一个课，其下注明本年开韩柳文。传记文学也好，韩柳文学也不妨，但是怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？在当时的大学里，出现的怪事不少，可是这一项多少和我的兴趣有关，这就决定了我对于传记文学献身的意图。《四库全书总目》有传记类，指出《晏子春秋》为传之祖，《孔子三朝记》为记之祖，这是三百年前的看法，现在用不上了。有人说《史记》《汉书》为传记之祖，这个也用不上。《史》《汉》有互见法，对于一个人的评价，常常需要通读全书多卷，才能得其大略。可是在传记文学里，一个传主只有一本书，必须在这本书里把对他的评价全部交代。是不是古人所作的传、行状、神道碑这一类的作品对于近代传记文学的写作有什么帮助呢？也不尽然。古代文人的这类作品，主要是对于死者的歌颂，对于近代传记文学是没有什么用处的。这些作品，毕竟不是传记文学。除了史家和文人的作品以外，是不是还有值得提出的呢？有的，这便是所谓别传。别传的名称，可能不是作者的自称而是后人认为有别于正史，因此称为“别传”。有些简单一些，也可称为传叙。这类作品写得都很生动，没有那些阿谀奉承之辞，而且是信笔直书，对于传主的错误和缺陷，都是全部奉陈。是不是可以从国外吸收传记文学的写作方法呢？当然可以，而且有此必要。但是不能没有一个抉择。罗马时代的勃路塔克是最好的了，但是他的时代和我们相去太远，而且他的那部大作，所着重的是相互比较而很少对于传主的刻画，因此我们只能看到一个大略而看不到入情入理的细致的分析。英国的《约翰逊博士传》是传记文学中的不朽名作，英国人把它推重到极高的地位。这部书的细致是到了一个登峰造极的地位，但是的确也难免有些琐碎。而且由于约翰逊并不处于当时的政治中心，其人也并不能代表英国的一般人物，所以这部作品不是我们必须模仿的范本。是不是我国已经翻译过来的《维多利亚女王传》可以作为范本呢？应当说是可以，由于作者着墨无多，处处显得“颊上三毫”的风神。可是中国文人相传的做法，正是走的一样的道路，所以无论近代人怎么推崇这部作品，总还不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。国内外的作品读过一些，也读过法国评论家莫洛亚的传记文学理论，是不是对于传记文学就算有些认识呢？不算，在自己没有动手创作之前，就不能算是认识。这时是1940年左右，中国正在艰苦抗战，我只身独处，住在四川乐山的郊区，每周得进城到学校上课，生活也很艰苦。家乡已经陷落了，妻室儿女，一家八口，正在死亡线上挣扎。我决心把研读的各种传记作为范本，自己也写出一本来。我写谁呢？我考虑了好久，最后决定写明代的张居正。第一，因为他能把一个充满内忧外患的国家拯救出来，为垂亡的明王朝延长了七十年的寿命。第二，因为他不顾个人的安危和世人的唾骂，终于完成历史赋予他的使命。他不是没有缺点的，但是无论他有多大的缺点，他是唯一能够拯救那个时代的人物。(有删改)【相关链接】①自传和传人，本是性质类似的著述，除了因为作者立场的不同，因而有必要的区别以外，原来没有很大的差异。但是在西洋文学里，常会发生分类的麻烦。我们则传叙二字连用指明同类的文学。同时因为古代的用法，传人曰传，自叙曰叙，这种分别的观念，是一种原有的观念，所以传叙文学，包括叙、传在内，丝毫不感觉牵强。(朱东润《关于传叙文学的几个名词》)②朱先生确是有儒家风度的学者，一身正气，因此他所选择的传主对象，差不多都是关心国计民生的有为之士。他强调关切现实，拯救危亡，尊崇气节与品格。这都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的倾注——读朱东润先生史传文学随想》)★作为带有学术性质的自传，本文有什么特点？请简要回答。答：________________________________________________解析本题考查分析文本的文体基本特征和语言特色。解答时，要在阅读的基础上，了解文章的文体特征、内容的侧重点、内容表达的特征。本文作为一篇带有学术性质的自传，突出特点之一就是偏重学术经历，介绍了自己的传记文学观及其形成过程。文章的开头与结尾，将自己的生平与学术结合起来，尤其是为张居正写传原因的解说，结合当时的社会背景和自己家庭的情况，更是呈现出学术背后的家国情怀。在行文方面，语言平易自然，穿插“怎么会在传记研究这个总题下面开韩柳文呢？”“我写谁呢？”等口语，语言平白如话，就像面对面闲谈一样。答案①偏重学术经历，主要写自己的传记文学观及其形成过程；②写生平与写学术二者交融，呈现学术背后的家国情怀；③行文平易自然，穿插使用口语，就像和老朋友闲谈一样。1.一般和具体结合我们在对文本的一般性特征进行分析的同时，也应该注意到富有个性的“具体”的特征。[思维建模]分析文体特征2要领2.注意效果解读

分析文体特征时，不能仅仅停留在辨别认知的层面上，而必须懂得去对它们做“效果”分析。对“效果”的分析不外乎从这样的两个方面去考虑：一是从表达者的表达这个方面去考虑，看他采用这样的方式会给他的表达带来怎样的好处；二是从阅读者这个方面考虑，看他这样做可以对读者的阅读产生什么样的积极的效果。分析传记的文体特征☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案，悟技巧，不丢分1.(2014·辽宁卷)本文第一自然段有何作用？请简要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之选择历史专业的原因；②写出了侯仁之对国家民族命运的关注，使传主形象更加丰满；③体现了传记的真实性；④为下文介绍侯仁之的学术研究及成就做铺垫。(答出1点给1分，2点给3分，3点给5分，4点给6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《梦里京华》”一例，为何还要例举“委曲求全”？请简要分析。(4分)(《那一种遥远的幽默》)①增强说服力，进一步突出王文显剧作别有一番幽默，肯定他喜剧创作的能力和影响。②引出下文对王文显任代理校长时行事风格的叙写，形成对比，以突出王文显治校的持重务实，一丝不苟。(每点2分，意思对即可。)3.(2012·新课标全国卷)12(1)选项E：本文撷取谢希德人生的若干片断，描写她热爱祖国、献身科学、关爱亲人的事迹，表现了一位杰出女性的伟大人格。(√)(《谢希德的诚与真》)本选项考查对文体特征的理解，涉及文章的选材、文本的主要内容与主题等内容。(正确选项，3分)因传记是记载人物生平或事迹的一类记叙文体，它的表达技巧比较接近于小说和散文，可以说文学类文本的表现手法都与传记相通。由于传记的文体特征，需要格外注意其他人物对传主的映衬、细节描写、引用和议论等方面。考点二分析表现手法3题型(一)叙述1.顺叙的作用(效果)：思路清晰，结构条理。2.倒叙的作用(效果)[知能构建](1)能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜。(2)强调作用，这一段主要写了……放到开头强调了传主的……(与传主精神、品质等的关系)。(3)表达了作者对传主怎样的情感(与作者情感的关系)。(4)深化了主旨(与主旨的关系)。(5)使文章结构富于变化，避免了叙述的平淡和结构的单调。3.插叙的作用(效果)(1)内容上：①(如果是引述他人的话，或是传主自己的话、书信等)突出了传记的真实性，使文章内容更充实。②深化了文章主题。③使人物形象更加鲜明。④(如果是引述他人的话等就属于侧面描写)侧面烘托了传主的……⑤(如果插叙的语段拿传主和其他人对比)通过对比，衬托出了传主的……(2)结构上：①避免了结构的平铺直叙，使行文起伏多变，使结构更加紧凑集中。②对……做了必要的铺垫照应，补充说明。(二)描写(主要是细节描写)1.描写的三种作用(1)让传主形象更全面完整，更立体化。传主形象是由多个侧面组成的，只表现其伟大的一面，而不展现其普通的一面，人物就不能立体化。

(2)让人物真实可信。要把人物写好，就要写其普通的一面，因为读者是普通的公民，他愿意接受伟人身上普通的一面。这样的人物会让读者觉得真实亲切，易于接受。(3)符合读者心理需要。对于大人物诸如政治家、艺术家、影视明星等，读者已经从媒体中了解了一些他们在本行业内的成就、事迹。对于传记作品，读者更渴望了解一些花絮。因此，一些细节正能解决这一问题。2.两种答题方式(1)如果是写人物的细节，可以这样：①思维趋向：写人物的细节＝细节内容＋独特形象＋表现主题＋读者心理。②答题方式：通过描写……细节，……刻画出一个……形象，突出……(主题思想)，给读者……感受。(2)如果是场面细节，可以这样：①思维趋向：场面细节＝细节内容＋读者感受＋表现主题。②答题方式：通过对……的描写，传神地写出在场人……的心情，烘托了……的现场气氛，使读者仿佛置身于现场之中，产生身临其境之感。真实性和感染力都很强。真实地反映了……表达了……的情感倾向。(三)议论的作用1.内容上：对主题表达起画龙点睛的作用。评论性文字既是对

事实的阐释，也是作者自我态度的呈现。2.结构上：①用在开头，起统领全文、点明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达；②用在文章

的结尾，一般是为了加深对所写人物的认识，深化文章的主

题思想，凸显所写人物的品格意义，起画龙点睛的作用；③用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密

地连接起来，使文章结构显得严谨。1.从侧面表现传主通过写与传主相关的人、事、物，从侧面表现传主的道德性格、特点、品性等。可以使传记具有更为真实感人的力量，可以塑造丰满的传主形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用，增强文章的真实性和可读性。2.内容和情节的需要不交代其他相关的人、事、物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到一定的环境中，他的行为、性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者的写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。3.由点及面，深化主题作者要揭示某种社会道理或者一个大的群体，比如整个民族的某种品质，光凭传主一个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他的人、事、物，点面结合，就可以更全面、更深刻地表现主题。4.增强表达效果增强文章的文学色彩；让人产生丰富的想象，发人深省，耐人寻味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物作出客观公正的评价。在传记中，引用主要包括以下几个方面：引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。引用故事可以增强文章的趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信、日记中的表白以及传主的话可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。引用他人的话使文章对人物的评述更加全面客观、真实可信，也能从侧面烘托传主的形象。阅读下面的文字，完成后面的题目。[即学即练]朱启钤：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一场大雨过后，正阳门箭楼被带着水雾的脚手架包裹得严严实实。北京旧城中轴线上的这座标志性建筑，正经历着新中国成立后规模最大的一次修缮。②由正阳门箭楼北望，长安街车水马龙，它与城楼左右两侧的南北长街、南北池街，一同构成了北京旧城东西、南北走向的交通要道。③我问同行的一个记者：“你知道改造北京旧城，使其具有现代城市雏形的第一人是谁？”“梁思成？”她答道。④这个答案是错误的，却并不让人意外。随着北京旧城改造不断进入媒体视野，梁思成等一批建筑学家已被大众熟知。但少有人知晓的是，从1915年起，北京已开始有计划地进行市政工程建设，正阳门箭楼、东西长安街、南北长街与南北池街，都是在时任内务部总长朱启钤的主持之下改造与打通的。⑤同样少有人知晓的是，1925年，25岁的美国宾夕法尼亚大学留学生梁思成，收到父亲梁启超从国内寄来北宋匠人李诫撰写的《营造法式》一书，兴趣大增，由此走上中国古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中国营造学社，在那里撰写了《中国建筑史》，成为建筑学一代宗师。而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人，正是朱启钤。⑥“朱启钤是中国古建筑研究工作的开拓者与奠基人，没有他，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，我们读到《中国建筑史》的年份，还不知要推迟多少年。”中国文物研究所某研究人员曾这样评价。但是，“由于历史原因，他被研究者们有意无意地抹掉了”。⑦朱启钤于1930年创办的中国营造学社，将他的筹划与组织才能发挥得“淋漓尽致”。他为学社请来当时最为优秀的学术精英：东北大学建筑系主任梁思成，中央大学建筑系教授刘敦桢，著名建筑师杨廷宝、赵深，史学家陈垣，地质学家李四光，考古学家李济……他还以其社会人脉，动员许多财界和政界人士加入学社，直接从经费上支持营造学社的研究工作。曾有建筑史家这样评价朱启钤：“人力、物力、财力，这些都是研究工作所必不可少的条件，能把这方方面面的人事统筹起来，是需要非凡之才能的。朱启钤以一己之力，做了今天需要整个研究所行政部门做的事。”⑧有数据显示，截至1937年，营造学社野外实地测绘重要古建筑达206组，因此探索出一整套研究中国古建筑的科学方法，为撰写中国建筑史构建了扎实的科学体系。⑨假若没有朱启钤，中国的古建筑研究，又会是怎样的图景？如今，斯人已逝，营造学社停办也已整整60周年。⑩6月13日的那场大雨，将故宫端门外西朝房冲洗得干干净净。游人如织，屋宇间却依旧透着落寞，此处正是营造学社旧址。而位于东城区赵堂子胡同3号的朱启钤故居，住着数十户人家，杂乱之中，依稀可辨当年气魄。(摘自2006年6月21日《中国青年报》，有删改)【注】朱启钤(1872—1962)，曾任全国政协委员、中央文史馆馆员。★2.文章多处提到梁思成，这对写朱启钤有什么作用？请选一例作简要分析。答：______________________________________________解析结合文章第③⑤⑥段进行分析，写梁思成主要是从侧面表现朱启钤，让读者对传主有一个全面的、立体的了解。答案文章通过对梁思成有关事迹的叙述，或直接或间接地写出了朱启钤对我国古建筑研究的重要贡献。所选事例及分析：第③段，文章写记者认为改造北京旧城第一人是梁思成，间接说明朱启钤不为人所熟知，点明题意，引出下文。第⑤段，梁思成因《营造法式》一书而走上中国古代建筑研究之路，加入中国营造学社，在中国建筑学界有很高的地位；而《营造法式》一书的发现者与中国营造学社的创始人就是朱启钤，这间接反映出朱启钤鲜为人知的贡献，照应题目。第⑥段，点明如果没有朱启钤，就不可能在上个世纪30年代出现像梁思成这样的建筑学领军人物，直接突出朱启钤的贡献。★3.作者为什么两次提到6月13日那场大雨？请谈谈你的看法。答：________________________________________________解析文章两次提到大雨分别在第①段和最后一段。应注意从内容、结构和表现人物主题等角度进行分析。开篇写雨是为了引出人物，结尾写雨是为了营造落寞氛围，首尾照应，使文章浑然一体，有力地表现了传主。答案①文章开头写雨中正阳门箭楼的修缮，引出朱启钤1915年就开始有计划地进行北京市政工程建设(或：现代北京旧城仍保留了朱启钤当年规划的格局)。②结尾的雨引出营造学社旧址的落寞和朱启钤故居成为大杂院的情况，照应文题，引发读者的联想和感慨。③首尾呼应，结构完整。开头写正阳门箭楼的修缮，结尾写营造学社的旧址故宫端门外西朝房的落寞、朱启钤故居的杂乱，两者通过“雨”联系在一起，抚今追昔，深化了“不要忘记这位奠基人”的主题。[思维建模]分析传记表现手法及作用4角度1.传主角度：使人物形象更丰满，突出传主的精神面貌，增强作品的历史深度和情感力度。2.文本角度：丰富文章内容，增强文章的真实性、可读性、典雅性、文化底蕴。3.结构角度：照应标题，设置悬念，埋下伏笔，对比映衬，总结上文，深化主旨，彰显品格。4.读者角度：有助于读者全面深刻地了解传主的精神和影响，提升传记的阅读价值。答题模板：特点＋作用①＋作用②＋作用③分析传记的表现手法☞咀嚼经典高考题目提升审题答题技能高考曾经这样考品答案