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六年级下册美术教案－第4课《壶趣》｜湘美版一.教学目标了解陶瓷的历史和特点；掌握基本的陶瓷创作技巧；提高美术鉴赏能力；培养艺术审美能力和创造力。二.教学重点了解陶瓷的特点；掌握基本的陶瓷制作技巧。三.教学难点培养学生的艺术鉴赏能力；提高学生的创造力。四.教学内容1.陶瓷的历史和特点陶瓷是经过高温烧制的一种艺术品，它具有以下特点：手感温润，色泽柔和；色彩变化丰富，能够创造出很多美丽的纹路、图案；陶瓷器物可以进行多种加工，在不同的场合使用。2.陶瓷制作技巧在本课中，我们会学习到一种陶瓷壶的制作方法。具体步骤如下：制作体部：将陶土分块，用手按压成扁平片，接着圆面向上，搓圆成摆放在案板上的圆盘。以第1次搓捏为基础，接着插手入去，调节口、肚、底优美的形状。制作盖部：手指从模具上取一小块陶泥，揉成圆球，将其搓成圆锥型，并将其按压成需要的形状。制作手柄：将一小块陶泥揉成长条状，然后卷成一圈，表示手柄的形态，调整好长度和弧度后，用刮刀将手柄二侧的陶泥勾出。3.艺术鉴赏通过本课学习，我们会了解到一种古典的陶瓷壶的制作方法，并通过欣赏美丽的陶瓷作品，学习到陶瓷艺术的鉴赏方法，以提高学生的审美意识和鉴赏能力。4.创造力培养通过本课学习，学生将掌握一种有趣且实用的制作技巧，可以激发学生的创造力，让他们自行设计并创作出属于自己的独特作品。五.教学过程1.制作过程首先，让学生按照土坯大小，将纸张按照长宽分别为3倍、4倍进行剪裁。接着，展平纸张，将土坯放在中央，将四面的纸张向中央折叠起来，按照要求进行形状调整，并用小型工具根据自己的设计进行雕刻美化。三五分钟后，学生开始观察陶瓷上的花纹和形状，进行手工模仿。随着时间的推移，陶土逐渐干燥，学生将开始制作盖、把手等配件。在制作过程中，特别注意陶土厚度和外形，操作时稍加小心。在炉火百炼的棚子中进行烧制，经过老师的讲解，学生了解到制作陶瓷的工艺流程和常识。2.艺术鉴赏让学生欣赏各种陶瓷壶的图片，选择一个自己喜欢的作品，根据它的特点和设计手法进行分析和评论。教师可以引导学生从色彩、纹样、造型等方面进行分析，并指导他们开发自己的审美意识。3.创造力培养要求学生根据自己的想法和设计，尝试创作一个属于自己的陶瓷壶。在制作过程中，教师可以引导学生多方面尝试，如形状设计、图案装饰、色彩搭配等方面予以指导。六.教学评价学生是否掌握了陶瓷制作的基本技能；学生的艺术鉴赏能力和创造力是否得到提高；教师是否能够正确引导学生进行创造和鉴赏，增强其审美意识。七.教学资源陶瓷制作工具；手工工具、模具等；陶瓷制作教材和样本。八.参考资料《中国陶瓷大百科全书》；《陶瓷制作手册》三卷；《视觉美术教学课程标准》（实施）。以上是本课的教案内容，供教

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