有趣的折纸教学设计2022-2023学年综合实践活动三年级上册 全国通用_第1页
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文档简介

有趣的折纸（教学设计）一、教学目标知道折叠纸的历史和种类；学会基本的手工折纸方法；创造自己的纸艺品；发挥个人的动手能力和空间想象力；参与小组合作，实现艺术互动与交流。二、教学内容折纸基础；纸艺品创作技巧；小组合作。三、教学过程第一步：（5分钟）教师出示折纸大师和他们的作品，并给孩子们介绍折纸的历史和种类（折纸是源于中国，发扬于日本的一种手工艺术品，现在已经传遍世界，包括千纸鹤、千纸鹞、皮影等）。第二步：（10分钟）教师可能需要演示一些基础的折纸方法（如折船、折纸飞机、折纸帽子），步骤不能太多，以免孩子们分不清楚。孩子们可以在课堂上自己照着教师的样子一步一步地折一些手工游戏或纸艺品。这里需要提醒一下教师，要注意孩子们的折叠过程，提醒他们仔细看图、缓慢折纸，避免浪费纸张。第三步：（20分钟）让孩子们自己动手试着做一些简单的手工折纸，教师需及时再次提醒和引导，让孩子们按照折叠要求完成自己心仪的折纸作品。这个环节，不仅可以让孩子们感受到自己的动手能力，同时还可以调动他们的空间想象力和早期艺术创造能力。第四步：（20分钟）根据教师安排，将孩子们分成小组，每组4-6人，要求选举一名团长。教师为每组分配一些任务（如折纸啄木鸟、折纸鱼、折纸大象等），并为每组提供一定的纸张。不仅如此，教师还可以启发和引导孩子们，围绕一个主题来设计自己的纸艺品。例如：在青春活力主题下，要求孩子们设计一组表现自己青春期生活的纸艺品，每个纸艺品要求达到可供展示的水平，同时要求孩子们自由想象和创作，实现艺术互动和交流。第五步：（25分钟）小组将会进行合作制作，孩子们可以利用已经学习到的折纸技巧和纸艺品创作技巧，将自己设计的纸艺品制作出来。在制作过程中，教师可以为学生提供针对性的指导和协助，及时引导他们发现和解决问题。第六步：（10~15分钟）展示与评价。教师为每组提供展示时间和版面，让孩子们把自己设计制作的纸艺品展现出来，并做一些简单的解释和介绍。同时，教师可以在课堂上及时给予评价和点评，让孩子们对自己的纸艺品进行准确评估，同时，也能鼓励他们的创造性思维和动手能力。四、教学评估学生的知识和技能测试；学生之间的展示和交流；学生自我评价和互评。五、教学建议技能培养方面，教师应该注重如何培养孩子们的动手能力和空间想象力，同时还应该传授一些实用的纸艺品制作技巧；合作交流方面，孩子们应该充分尝试小组合作，有利于他们个人的能力与团队的协作能力的提升；培养兴趣方面，教师应该尽量让孩子们在艺术创作上得到满足，

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