山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析_第1页
山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析_第2页
山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析_第3页
山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析_第4页
山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

山西省忻州市分水岭中学高二数学文联考试题含解析一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的1.若实数a,b满足且,则称a与b互补,记,那么是a与b互补的

(

)

A.必要而不充分的条件

B.充分而不必要的条件

C.充要条件

D.即不充分也不必要的条件参考答案:C略2.设为双曲线的左焦点,在轴上点的右侧有一点,以为直径的圆与双曲线左、右两支在轴上方的交点分别为,则的值为(

)

A.

B.

C.

D.参考答案:D略3.与圆及圆都外切的动圆的圆心在(

)A、一个圆上

B、一个椭圆上

C、双曲线的一支上

D、一条抛物线上参考答案:C4.不等式≤在上恒成立,则实数的取值范围是(

A.

B.

C.

D.参考答案:C5.设复数z满足z(l-2i)=4+2i(i为虚数单位),则|z|为

A.1

B.2

C.

D.参考答案:B6.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则的结构图正确的是()A. B. C. D.参考答案:A【考点】结构图.【分析】根据函数的三个要素是函数的定义域、函数的值域和函数的对应法则,得到函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则这四个概念之间的关系,函数包含这三个子概念.【解答】解:根据函数的三个要素是函数的定义域、函数的值域和函数的对应法则得到函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对应法则这四个概念之间的关系是函数包含这三个概念,故选A.7.若变量满足约束条件,()A. B. C. D.参考答案:C略8.函数的定义域为开区间,导函数在内的图象如图所示,则函数在开区间内有极小值点(

)A

B

C

D

个参考答案:A9.已知函数①;②;③;④.其中对于定义域内的任意一个自变量都存在唯一个自变量=3成立的函数是(

).

A.③

B.②③

C.①②④

D.④参考答案:A②④是周期函数不唯一,排除;①式当=1时,不存在使得成立,排除;答案:A10.从0,2,4,6,8中任取2个数字,从1,3,5,7中任取1个数字,共可以组成没有重复数字的三位奇数的个数为(

)A.64 B.80 C.96 D.240参考答案:A【分析】分类讨论从0,2,4,6,8中任取2个数字是否含有,根据题意所取的奇数在个位,即可求解.【详解】若从0,2,4,6,8中取2个数字不含0,满足条件的三位奇数有,若从0,2,4,6,8中取2个数字含0,满足条件的三位奇数有,所以可组成的三位奇数有.故选:A.【点睛】本题考查排列组合应用问题,要注意特殊元素的处理,属于基础题.二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分11.设,,是单位向量,且,则向量,的夹角等于

.参考答案:12.设是公差不为0的等差数列,=2且,,成等比数列,则的前5项和= .参考答案:1513.已知命题p:|x﹣1|+|x+1|≥3a恒成立,命题q:y=(2a﹣1)x为减函数,若p且q为真命题,则a的取值范围是

.参考答案:(]

【考点】指数函数的单调性与特殊点;复合命题的真假.【分析】利用绝对值的几何意义结合恒成立的解决方法可求的命题p为真时a的范围,然后用指数函数的知识可以求出命题q为真时a的范围,进而求交集得出a的取值范围.【解答】解:∵p且q为真命题,∴命题p与命题q均为真命题.当命题p为真命题时:∵|x﹣1|+|x+1|≥3a恒成立,∴只须|x﹣1|+|x+1|的最小值≥3a即可,而有绝对值的几何意义得|x﹣1|+|x+1|≥2,即|x﹣1|+|x+1|的最小值为2,∴应有:3a≤2,解得:a≤,①.当命题q为真命题时:∵y=(2a﹣1)x为减函数,∴应有:0<2a﹣1<1,解得:,②.综上①②得,a的取值范围为:即:(].故答案为:(].14.方程表示曲线C,给出以下命题:1

曲线C不可能为圆;

2

若1<t<4,则曲线C为椭圆;③若曲线C为双曲线,则t<1或t>4;④若曲线C为焦点在x轴上的椭圆,则.其中真命题的序号是____________(写出所有正确命题的序号).参考答案:略15.①若命题为真命题,命题为假命题,则命题“”为真命题②命题“若,则”的否命题为“若,则”③“”是“”的充分不必要条件④命题“”的否定是“”上述判断正确的是_____________.参考答案:④略16.将二进制数1011(2)化为十进制数,结果为

;将十进制数124转化为八进制数,结果为

。参考答案:略17.下表是某厂1-4月份用水量(单位:100t)的一组数据,由其散点图可知,用水量y与月份x之间有较好的线性相关关系,其线性回归方程是_________________.月份x1234用水量y(100t)4.4432.5参考答案:

三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤18.已知直线l满足下列条件:过直线y=–x+1和y=2x+4的交点;且与直线x–3y+2=0垂直,(1)求直线l的方程..(2)已知点A的坐标为(-4,4),求点A关于直线的对称点A′的坐标。参考答案:解析:(1)由,得交点(–1,2),∵kl=–3,

∴所求直线l的方程为:3x+y+1=0.

(2)设点A′的坐标为(′,′).因为点A与A′关于直线对称,所以AA′⊥,且AA′的中点在上,而直线的斜率是-3,所以′=.又因为=

①再因为直线的方程为3++1=0,AA′的中点坐标是(),所以3·+1=0②,由①和②,解得′=1/5,′=27/5.所以A′点的坐标为(1/5,27/5)19.某校高三数学竞赛初赛考试后,对90分以上(含90分)的成绩进行统计,其频率分布直方图如图所示.若130~140分数段的人数为2人.(Ⅰ)求90~140分之间的人数;(Ⅱ)求这组数据的众数M及平均数N;(III)现根据初赛成绩从第一组和第五组(从低分段到高分段依次为第一组、第二组、…、第五组)中共选出两人,形成帮扶学习小组.若选出的两人成绩之差大于20,则称这两人为“黄金搭档组”,试求选出的两人为“黄金搭档组”的概率.参考答案:解:(1)设90~140分之间的人数是n,由130~140分数段的人数为2,可知0.005×10×n=2,得n=40...……3分(2)众数M=115...……5分平均数N=95×0.1+105×0.25+115×0.45+125×0.15+135×0.05=113....……8分(3)依题意,第一组共有40×0.01×10=4人,记作A1、A2、A3、A4;第五组共有2人,记作B1、B2,从第一组和第五组中任意选出两人共有下列15种选法:{A1,A2}、{A1,A3}、{A1,A4}、{A2,A3}、{A2,A4}、{A3,A4}、{A1,B1}、{A2,B1}、{A2,B2}、{A3,B1}、{A3,B2}、{A4,B1}、{A4,B2}、{A1,B2}、{B1,B2}.设事件A:选出的两人为“黄金搭档组”.若两人成绩之差大于20,则两人分别来自于第一组和第五组,共有8种选法,故P(A)=....……14分

略20.已知函数在与时,都取得极值。(1)求的值;(2)若,求的单调区间和极值;(3)若对都有恒成立,求的取值范围。参考答案:解:(1)f′(x)=3x2+2ax+b=0.由题设,x=1,x=-为f′(x)=0的解.-a=1-,=1×(-).∴a=-,b=-2经检验得:这时与都是极值点.(2)f(x)=x3-x2-2x+c,由f(-1)=-1-+2+c=,c=1.∴f(x)=x3-x2-2x+1.∴

f(x)的递增区间为(-∞,-),及(1,+∞),递减区间为(-,1).当x=-时,f(x)有极大值,f(-)=;当x=1时,f(x)有极小值,f(1)=-(3)由(1)得,f′(x)=(x-1)(3x+2),f(x)=x3-x2-2x+c,f(x)在[-1,-及(1,2]上递增,在(-,1)递减.而f(-)=--++c=c+.f(2)=8-2-4+c=c+2.∴

f(x)在[-1,2]上的最大值为c+2.∴

,∴

或∴

或略21.已知函数,.(1)解不等式;(2)若方程在区间[0,2]有解,求实数a的取值范围.参考答案:(1)[-2,4](2)【分析】(1)通过讨论的范围得到关于的不等式组,解出即可;(2)根据题意,原问题可以等价函数和函数图象在区间上有交点,结合二次函数的性质分析函数的值域,即可得答案.【详解】解:(1)可化为,故,或,或;解得:,或,或;不等式的解集为;(2)由题意:,.故方程在区间[0,2]有解函数和函数,图像在区间[0,2]上有交点当时,实数的取值范围是.【点睛】本题考查绝对值不等式的性质以及应用,注意零

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论