2022年重庆市梁平区小升初语文试卷

2022年重庆市梁平区小升初语文试卷

一、基础小屋。

1.看拼音写词语。要求写得正确、端正、整洁。

paihuaixTshuaiyanjunjianweizhTzhu

再看看上面写的词语，将你认为写得不够美观的四个字又在下面的横线上重新写一遍，使之更漂

O______________、________、________、________

2.辨析读音。把下列词语中加点字不正确的读音用、〃划去。

丑恶(ewu)户口簿（b。bo）

和面(hudhuo)一模一样（momu）

3.给下列字加上偏旁成新字填在横线上，组成词语。

[半]搅伙

[交]水开I

【肖】通--------云---------

4.根据读音写出不同的字，组成词语。

[mo]寂--------沙----------------非

[ju]文--------恐--------面面到

5.下列带点词的意思，有错的一组是（）

A.春城无处不飞花（指春天的京城）

B.终日不成章（文章）

C.盈盈一水间（清澈的样子）

D.脉脉不得语（相视无言的样子）

6.下列句子没有语病的一项是（）

A.他讲的这个笑话，让我不禁忍不住笑出声来。

B.快乐是需要付出代价的：要被爱，更要去爱；要获得，更要给予。

C.印刷术是我国古代的四大发明。

D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

7.下列标语运用最得体的一项是（X

A.某图书馆的门口贴有一则标语：经济搞上去，人口降下来。

B.某公园前写着：外来人员请到门口登记。

C.某学校的走廊上写着：学而不思则罔，思而不学则殆。

D.某机关的墙上写着：春来小草醒，请您绕道行。

8.下面句子用了哪些修辞手法，答案正确的一组是（）

①这巴拿大的地方住不了人。

②雨像牛毛，像花针，像细丝。

③难道你没有一点同情心吗？

④软弱的花儿在暴雨中瑟瑟发抖。

A.比喻拟人反问夸张

B.夸张比喻设问拟人

C.比喻拟人设问夸张

D.夸张比喻反问拟人

9.与下面诗词名句相关的节日解说错误的一项是（）

A.终日不成章，泣涕零如雨。（清明节）

B.但愿人长久，千里共婵娟。（中秋节）

C.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（春节）

D.去年元夜时，花市灯如昼。（元宵节）

10.积累填空。

（1）中国是一个诗的国度，大家都喜欢吟诵古诗应景抒情。感叹时光如水不能倒流，会吟诵《长歌行》中

的名句"________,_________?"感慨坚贞不屈的精神和清白正直的崇高气节,会诵读《石灰吟》中的名

句"________,_________与朋友惜别，会送上王观的"___________,_________"以表达美好祝愿。

（2）变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。早在2000多年前，《淮南子》中就提出：

11.即兴发言。

毕业典礼上，老师号召同学们在今后的学习生活中"有榜样，做榜样"，请结合这个主题，谈谈你对未来学

习生活的规划。________

二、阅读天地。

12.课内阅读：阅读课文《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。

有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发

现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把"？"拉直变成"r,找到真理。

(1)和"司空见惯"意思相同的词语是

A.经久不衰

B.持之以恒

C.屡见不鲜

(2)和"真理诞生于一百个问号之后”的意思相近的名言是

A.问号是开启任何一门科学的钥匙。

B.天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

(3)本课的课题是"真理诞生于一百个问号之后”。你赞成这个观点吗？请结合一个你自己或者身边人的

具体事例谈一谈。

13.课外阅读：阅读非连续性文本材料，回答问题。

(1)根据图一，推测"杳"字的意思。

旦：日从地出，表示天亮。

M:"东"的繁体，日在木中，表示日升东方。

杲：日在木上，表示天已大亮。

杳：________

(2)继续推测"杳无音信"的意思。

杳无音信：

(3广福"字一^在(结婚中秋节春节)时贴，图二中的"福"字是(楷书行书隶书)字

体，将我国传统(泥塑剪纸书法)技艺融合，寓意：福到了。(给正确的选项打"V")

(4)图三名为"喜鹊登枝"，喜鹊站在红梅枝头，寓意：

(5)从这三幅图中，你感受到

14.课外阅读：阅读《稻田里的守望者》回答问题。

稻田里的守望者①I960年7月的一天，袁隆平在一片稻田里开展观察研究。突然，他欣喜地发现了一株

鹤立鸡群的水稻：株形优异，穗大粒多。从此他格外地精心照顾这株水稻，到了收获的季节，他得到了一

把金灿灿的稻种。

②第二年春天，他满怀期待地播下了这些稻种。收获的季节到了，可稻株们的表现却让袁隆平大失所望：

它们高矮不一、粗细各异,没有哪一株比得上它们的妈妈。他埋头在稻田中仔细观察，翔实地记录下

每一株水稻的性状，常常嘀咕着："为什么水稻会性状分离？"

③袁隆平不断思索，认真查看资料，反复统计整理。经过不懈实践，他重拾了信心。他发现了真理：水稻

存在明显的杂交优势。只要探索出其中规律，就一定能培育出人工杂交水稻，从而大幅度提高水稻的产量。

秉承着这样的信念，经过无数次的实验，终于在1973年，袁隆平成功培育出人工杂交水稻，让水稻亩产量

开始了质的飞跃。袁隆平也因此被誉为“杂交水稻之父”。

(1)根据意思在文中找出相应的词语，写在横线上。

A.比喻在群体中显得很突出。

B.非常失望。

(2)请结合文本,完成下面的思维导图。

真理诞生的过程：观察现象T提出问题T反复实践T发现真理T运用真理

袁隆平怎么做的：水稻性状分离一一经过不懈实践-水稻存在明显的杂交优势—

(3)选文中画""句子，运用了和的人物描写方法，表现了袁隆平的

优秀品质。

(4)这篇选文不适合用来说明以下哪个观点？

A.有志者，事兄成。

B.读书须用意，一字值千金。

C.细节在于观察，成功在于积累。

D.天才等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。

(5)2021年5月22日，袁隆平与世长辞。这位守护中国人饭碗的老人将自己的一生奉献给了科研，奉

献给了这片土地。学校准备在即将到来的暑假开展"缅怀英雄，国士无双”为主题的悼念活动。研学小组

想共读《袁隆平传》，请根据小组成员的需要，为他们选择最适合的阅读方法。

阅读主题最好的"稻"念

共读书目《袁隆平传》

A.摘录书中重要的内容。

阅读方法B.结合人物生平经历，梳理研究历程图。

C.读完整本书，写下作品梗概。

远远：我想向家人推荐《袁隆平传》这本书。

方方：袁爷爷研究了一辈子的杂交水稻，我想了解这些年发生在他身上的传奇经历。

路路：我要把袁爷爷的一些话记录下来，作为我的座右铭。

三、习作舞台。

15.完成习作。

题目：忘不了____

六年小学时光，就这样轻轻悄悄挪移了。明天，我们将挥手告别。告别母校,告别恩师，告别挚