《台阶》“三环六步”模式达标课教学设计

石嘴山市第四中学信息技术背景下“三环六步”达标课教学设计姓名邹新萍年级七年级学科语文课题《台阶》学习目标1、整体感知,把握情节。2、分析父亲形象,体会作者感情。3、理解父亲、热爱父亲。教学重点1、掌握概括情节的方法。2、分析人物形象。教学难点体会作者的感情。学习资源多媒体资源学习用具语文《学习之友》教学过程一、导入新课，展示目标1.同学们,“愚公移山”的故事流传了几千年,愚公不畏艰苦、坚忍不拔的精神影响了一代又一代的中国人,今天我们要学习的小说,《台阶》中的主人公——父亲,血管中也流淌着愚公精神,现在就让我们一起走进这位农民父亲的生活。2.明确问题，展示目标。整体感知,把握情节；分析父亲形象,体会作者感情；理解父亲、热爱父亲二、明确问题、自学指导自学指导（一）——预习与交流1.阅读课文，圈点文中的生字词。啃(kěn)蹦(bèng)撬(qiào)磕（kē）揩(kāi)嘎(gá)黏(nián)尴尬（gāngà)门槛(kǎn)糟糕（zāo）醒悟（wù）晌午（shǎng）烦躁（zào）头颅（lú）涎水(xián)筹划(chóu)2.理解文中重点词语的含义。尴尬:神色，态度不自然。自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。：低着眉头，两眼流露出的神情。形容、顺从的样子。言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。：是指意义、价值等小得不值得一提。:指聚集很多人的公开场合。大庭，宽大的场地。广众，为数很多的人群。3.作者链接李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。自学指导（二）——合作与交流（一）整体感知学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。1.本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？【交流点拨】叙事线索是台阶，“文眼”是台阶高，屋主人的地位就相应高。2.你能简要讲述故事情节吗?（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）【交流点拨】父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗是什么？【交流点拨】台阶高，屋主人的地位就相应高。4.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些事情？【交流点拨】捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。（二）深层探究学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。1.为什么父亲总觉得“我们家的台阶低”？【交流点拨】因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，所以总觉得自家的台阶低。作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？【交流点拨】这篇小说题为“台阶”，先在老屋的台阶上做文章有多方面作用。第一，写三块青石板的来历，可以看出当年父亲的力气是多么大，而在造新屋时，父亲用手托石板竟闪了腰，可见父亲老了，前后形成对比。第二，写石板粗糙，暗示了当年经济条件差。第三，写“我”在台阶上跳上跳下，表明那时年幼，而新屋造好，“我已经是大人了”，说明准备盖房前后用了一二十年。第四，写小孩子能连跳三级，可见台阶之低。写父亲在台阶上的坐姿，更是突出台阶之低。3.“父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几颗柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表达了父亲怎样的思想感情？为什么不作心理描写？【交流点拨】这里以父亲的神情来写他的心理活动，他专注地望着别人家高高的台阶，里面有羡慕，也有向往，他在谋划怎样加快准备，争取早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。因为小说是以第一人称写的，不允许写别人的心理活动，只能以动作、神态表现思想，即以形写神。为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而写的详细？父亲放鞭炮时的神情有什么特色？【交流点拨】（1）详略是由中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程略写，造台阶详写。（2）父亲的神情写得很有特色。他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的，他一辈子老实厚道、低眉顺眼，高兴起来也自有他高兴的样子。他左也不是右也不是，异乎平日而又与众不同的样子，手足无措，想挺胸挺不直，笑也是尴尬的笑，这些微妙处是非常个性化的。5.“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？【交流点拨】台阶低，意味着经济地位低下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。“偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样”，怎样理解父亲的这种心态？【交流点拨】父亲辛苦了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界里，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。（三）人物赏析1.请以“台阶是父亲的……”为话题来谈谈。【交流点拨】台阶是父亲的理想；台阶是父亲心灵的沉重负担；台阶是父亲的催老剂；台阶是父亲的自尊……2.说说你对父亲这个形象的看法。【交流点拨】父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的目标，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。父亲又是一个老实厚道的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。同时，父亲身上有着中国传统农民所持有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲、不自在，并且不好意思坐到台阶的高处。三、当堂训练、巩固达标1．结合全文，说说文中的父亲是一个怎样的形象。①要强，有志气，不甘人后。他要自立于受人尊重的行列，有长远的生活目标，有愚公移山般的精神和坚韧不拔的毅力。②老实厚道。他用诚实的劳动兴家立业。③谦卑。当九级台阶砌好后，他反而感到不自在、不习惯。2.著名画家、四川美术学院院长罗中立的油画《父亲》，创作于20世纪80年代初。请欣赏这幅油画，说说它的感人之处。这是一位典型的农民形象。他黝黑的脸，深深的纹，粗糙的手，显示了他辛勤劳苦的一生；他慈祥的面容，挺直的鼻梁，厚厚的嘴唇，透露出他的善良和质朴；他手捧的粗瓷大碗，又说明了他生活的贫困。3.班级开展以“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成下面的任务。(1)请写出一句与父爱或母爱有关的名言、俗语和两句前后连贯的古诗。【示例】儿行千里母担忧；养儿方知父母恩；谁言寸草心，报得三春晖。板书设计别人家：台阶高，地位高受人尊重自己家：台阶低，地位低渴望受到人尊重台要强、有志气阶