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三级备课:课时教学设计授课时间年月日第周总备课次数授课内容Module6unit2WhatdoesLinglinghaveatschool?计划课时第课时三维目标知识与能力Graspthelanguageandvocabulary:ShehasMusicPEtoday.
Practisethesentencepattern:Whatdoesshedoattheweekend?过程与方法Graspthelanguageandvocabulary:ShehasMusicPEtoday.
Practisethesentencepattern:Whatdoesshedoattheweekend?情感态度与价值观教学重点Saythelessonsof
"MusicArtPE"教学难点Saythelessonsof
"MusicArtPE"教学方法教学用具wordcardsaroperecorder教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备::lastdialogue,openthetape,asktoimitate.relay:Everypupilreadthelastdialogueonebyone.:books,teachtosay:MusicArt.andgirl'sreadingmatch.thedialogue:Whatdoyoudo\doesLinglingdoattheweekend?Ihave\shehas......?Iplay\she\heplays?......?Then,askdesk-matestoactonebyone.morepupilstoaskquestions:Whatdoesshedoattheweekend?thetape,askpupilstolistenandsay.anEnglishrelay:groupsaskandansweronebyone.:Openthetape,Askpupilstodotheworkbookexercises.Reviewthelastdialogue.PlaytheEnglishrelay.Lookatthewordcard,learntosaythewords:MusicArtPEReadaftertheteacher.Haveacompetitionbetweenboysandgirls.Practisethedialoguwiththeteacher.Listentothetape,imitateafter.Practisethesentencepattern.Practiseandactthedialogue.Doworkbookexe-rcises.Paymoreattentionfortheclass.Toknowthenewdialogue.Makethedialoguetobeeasytolearn.Beabletoanswerquestions.Readmoretoknowmore.Todoactivitybetter.Improvethepupils'listeningability.板书设计
WhatdoesLinglinghaveatschool?ShehasEnglish/Maths/Chinese.教学反思Ne
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