特色学校的自查报告范文

特色学校的自查报告范文第三次全国教育工作会议为构建21世纪充满生机活力、具有特色社会主义的教育体系指明了方向，对深化教育改革，全面推进素质教育，促进各级各类教育的发展，实施科教兴国战略做出了全面的部署。因此，在这个大好形势之下，抓特色建设，创特色学校，有利于使学校加速实施素质教育，发挥特长，培养多层次、多类型人才的有效措施和重要途径。我校地处九龙工业园区，是一所城镇公办小学。学校在“让师生最大限度地把潜能变为现实”的办学理念指引下，做到以人为本，唱响“创新——发展”的主旋律;用快乐之水，浇灌心灵之田，实现“面向未来，创设一所高质量、现代化、有特色、有效益、有底蕴的示范学校”的目标。因此，在特色学校的创建中狠下功夫，取得了一定的成绩现自查如下：一、特色定位校本教研活动是学校课程改革的必然产物，是教师素质提高和学校发展的坚实基础。校本教研活动需要教育现代化，而教育现代化是以现代信息技术为标志，以络的形式来推动的。通过络环境下的校本教研活动，使校本教研活动具有及时、有效、互动的特点，拓宽了教研活动的时间、空间，能充分发挥教师在校本教研活动中的主动性和积极性，达到师2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创1/8生素质全面提高的教育目标。这是传统教研活动所无法达到的。因此我校特色定位于“络环境下的校本教研活动” 。二、特色理念“络环境下的校本教研活动”学校特色，具体在我校的内涵应具有“五个通道” ，即学校办学理念和办学特色展示的信息化通道 ;教师扩大视野提升素质的信息化通道 ;学生拓展兴趣、形成能力的信息化通道 ;深化课程改革、教学整合的信息化通道 ;学校、社会和家庭交流互动的信息化通道。根据这“五个通道”学校形成了以下的特色理念：1、工作理念：以学习为动力、以变化为起点、以发展为主题、以创新为灵魂、以进步为标志，把蟠龙小学办成让学生成材、让家长放心、让社会满意的特色示范学校。2、服务理念：为鲜活的生命奠基，使校园充满思想、情感和智慧;让每一个孩子个性中蕴藏着创造与成功，让鲜花和小草都享有阳光。3、教育理念：学习为本：思想囊括宇宙，在学习中变化，在变化中学习。学生为本：学生的任务不只是学习，还应该健康快乐的成长。教师为本：要以师为贵，为教师增值搭建平台。学校为本：质量是学校的生存之本，要努力构建学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创2/8习、研究与交流的平台，全面提升学校教育教学的品位。发展为本：要高楼更要高师，要奖牌更要品牌。创新为本：创新是一个民族的灵魂，是一个国家发展的不竭动力之源。素质为本：提升教师从事教育事业的生命质量;提升学生在校学习、生活的质量。三、特色管理(一)从行动上管理，做到管理有特色。1、做到“一个转变”。即办学思想的转变。抢抓机遇，深刻领会学校可持续发展的内涵，认真分析校情、区域优势以及社会需求，真正实现把学校“做大、做强、做优、做久”。、树立“依法治教”观念。2、抓好“两个”建设，即“硬件”与“软件”建设，达到靠“发展统一思想，用变化凝聚人心，用特色抓住机遇”的新境界，吸纳更多的优秀教师与学生。3、形成“四种机制”：目标管理机制、整体优化机制、评价激励机制、分类提高、分期达标机制。实现“五动”：目标启动，骨干带动，科研推动，利益推动，关心感动。(二)、特色学校的核心是有一大批特色教师，学校将加大干部教师培训力度，打造名师。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创3/81、加强干部队伍建设。干部队伍要有社会的眼光、社会的良知、正确理念、广阔胸怀，做到有权不专权、放手不撒手、宽容不纵容 ;班子成员要有苦干精神、创业精神、开拓精神、奉献精神，做到三合：思想上合弦、工作上合拍、管理上合力;行政干部坚持四个始终：始终有一个追求的目标，始终有一个终身学习自我完善的意识，始终有一种责任到位、加压奋进、誓争一流的恒心，始终有能吃苦、忍让、容人的胸怀。2、确立教师自身素质的目标：一高 (高尚的师德)、两爱：(爱教育事业、爱每个学生)、四较强(较强的德育工作能力、较强的教学工作能力、较强的信息技术运用能力、较强的教育科研能力)和两创(创高的质量、创高的效益)。3、名师培训工作中重点抓好：优培、自主、重用、厚待。“优培”：促进中青年教师成长 。“自主”：提升教师的业务素质。教师要根据《自主提升素质规划》和《三年发展规划》，自觉成为学习型个人。 “重用”：开发名师创造潜能。建立完善激励机制，突出重用。让名教师有为、有位、有责。 “厚待”：营造名师发展的绿色通道 。4、把好教师入口关，学校搭建平台，让教师在教学中不断增值。5、建立专家流动站，聘请教研员或其它专家定期对教2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创4/8师培养。(三)以科研推动特色发展。教育科研是学校特色可持续发展的保证。教师的行为在不断的研究中得到矫正，学校特色在研究中不断凸现和完善。凭借我校审请的市级课题《络环境下的校本教研活动的研究》批准立项的大好时机，大力开展课题研究推动特色不断发展。1、加强信息技术培训。通过培训让教师形成络意识，拥有上技术，能熟练地查找资料、发表言论、下载信息等。2、建立校园站，为教师校本教研活动搭建平台。校园站是教师校本教研活动的有效平台，教师在这个平台里，可以畅所欲言，集思广益，挖掘教师最大的生命潜能。3、建立电脑使用制度。要求教师提高电脑使用率，使络成为教师教育教学的基本工具和研究工具， 做到的合理、有效地利用。4、建立教学库，实现共享。学校专门建立一个服务器，让教师从上收集到有价值的文章和相关资料等分类储存。教师们根据需要上查看，达到共享的目的。5、互动讨论。鼓励教师在教育站的论坛及互动热线上进行实时互动。这种形式的互动，让参与讨论的教师成几何倍数的增加，使教师更容易接受来自各方面的信息。6、鼓励教师多写教育科研文章和个人反思，并在上提供讨论。每一位教师的文章都有成功和值得探讨的地方，只2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创5/8有把自己的观点抛出来，才可以从讨论中获得更多值得研究和深思的地方。7、加强信息技术与各学科间的整合。信息技术与学科的整合，最大限度地丰富了学科信息量，开拓视野，打破教材的限制，弥补单一学科不足的弊病，从而形成一个开放而有活力的课堂。四、特色氛围经过学校近年来的不断发展，学校的特色氛围也越来越浓。以良好的氛围培育人，以良好的文化熏陶人，将特色氛围转化为一种自觉的校园文化氛围。(一)构建学习化氛围：个人学习孕育勃勃生机。加强个人学习，感受到读书的美好，提供发展的空间.团队学习激发群体智慧。学习化校园必须实现团队学习，求得1+12的效果。全程学习，实现学习化校园。学校集体在“边学习、边研究”的状态中，引导教师用学习驱动策划与实施，用学习驱动反思与总结，认真实施“发展性培训机制”。(二)人文化氛围。首先做到校园建设人文化，其次是制度上“人法双馨”是行之有效的途径。(三)信息化氛围。1、我校已建成由 5台电脑组成的综合制作室一间，高2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创6/8标准的电子阅览室一间，由 80台电脑组成的多媒体电教室一间，校园络一个 (含主控室一间，装配每间教室一台电视机和一台电脑，教师办公室每间装配 2台计算机，并且与校园办公系统连，同时学校校园局域接入 internet 互联，方便快捷地查找各种资料。2、在职教师每人配发一台笔记本电脑和打印机，实现无纸化办公。3、购买了清华同方素材库， 组建了教师自身建立的库，实现共享的目的。4、建立校园站，为教师搭建信息平台。教师们通过学校的站，了解学校近段时间的动态，通过互动论坛，发表自己的意见，与专家和教师一起进行空中教研。5、不断提高教师的电脑技术水平。学校经常聘请区信息中心的教研员和本校的微机教师，对教师的电脑水平进行不断的提高，达到人人会使用计算机、熟练操作电教平台、会做高质量的 CAI课件、能按照学生评语生成系统软件进行学籍管理。五、特色成果1、校园站已申请国际域名和络实名，能向外界宣传我校的办学水平、办学理念、办学成果等，站由最初的幼稚单一，不断地走向成熟。2、库的不断完善，为各科教师的教育教学提供丰富的2016全新精品资料-全新公文范文-全程指