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文档简介

第三课恪守道德规范目录CONTENTS加强道德修养01抵制不良侵袭02第二节抵制不良侵袭感悟阅读教材提供的节首案例，说说对自己的警示是什么？一、拒绝不良诱惑提问：同学们喜欢的课余活动是什么？最具有吸引力的是什么？在今天的信息时代，网络占有举足轻重的作用，比如：查阅资料、饱览新闻、上网购物、聊天，开展各种电子政务、电子商务活动等，但他同时也存在弊端，如果不能拒绝网络诱惑，沉迷网络世界，就会荒废学业、影响身体健康、产生不健康的“心理依赖”、脱离社会、诱发犯罪等。（见媒体聚焦）课堂活动一：活动天地——看漫画并举例说说身边深受网络危害的故事。课堂活动二：网瘾指数测试（教参P136）课堂活动三：组织学生以“头脑风暴法”的方式，开展寻找拒绝沉迷网络的对策活动（分组进行）1、拒绝沉迷网络世界2、正确对待传媒影响请结合案例说说自己的看法？案例：日前，一名年仅16岁的中学生听说有个低年级的同学骂她，就叫来几个朋友，把那女孩暴打一顿，老师问她为什么要选择用打架的方式来解决问题呢？她说:“电视、电影里不都是这样吗？挺牛的！

思想者时刻面对形形色色的传媒，政府要监管，我们要明辨是非，自觉抵制暴力、色情、颓废、无聊、庸俗等不良信息。3、理性对待偶像崇拜提问：你们有偶像吗？为什么崇拜他？活动天地：

近几年，青少年因疯狂崇拜偶像而导致的悲剧一再出现：浙江温州一名17岁的中学生因没钱亲眼见到偶像影星赵薇而服毒自尽。在太原，某学校的5名学生模仿某电视剧中的人物，身着奇服异装结伴出入，在校内打骂同学，辱骂老师，调戏女生……被学生们称为“春秋五霸”。

说说你身边有没有“追星”行为？你如何认识这种行为？

看课本，找不良行为，并说说对我们有什么影响？二、杜绝不良行为

杜绝不良行为

打架斗殴、偷窃、赌博、吸烟酗酒、早恋

（后果）影响身体及心理健康

（怎么办？）增强自制能力

（解决方法）<1>自我管理<2>自我教育<3>自我控制分组讨论：

假如你是他，你怎么办？（小组讨论并选择出最好的三种方法与同学分享）（1）当学习任务繁重的时候，面对网络的诱惑，你如何克制自己？（2）当你对异性同学发生好感的时候，你怎么办？（3）你深深知道抽烟会影响健康，当有人给你递烟的时候，你怎么办？（4）当好朋友被人欺负向你求救的时候，你怎么办？（5）在没人监考的考场中，如果恰好有你不会做的题目答案在抽屉里，你怎么办？1、科学认识自制能力2、自觉提高自制能力1）要加强自身道德修养2）要学会自我管理3）要学会对不良行为和不良诱惑说“不”三、增强自制能力故事分享：《后汉书杨震传》记载：一次，昌邑官员王密带十万黄金，深夜去拜访杨震，并说：“暮夜无人知。”杨震严词拒绝了这份厚礼，回答说：“天知、地知、你知、我知。何谓无人知？”同学们，真正自律的人就像杨震一样，不管有没有他人在场都会遵守一切规章制度，通过今天的学习希望大家也能做一个像杨震一样自律的人。课堂小结：

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