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文档简介

幼儿园大班音乐活动教案《熊和石头人》一、教学目标1.学会区分高音、中音和低音的声音。2.提高幼儿的音乐节奏感。3.练习幼儿的动作感知和扭动技能。4.培育幼儿的团队协作精神。二、教学材料1.教案中使用的故事《熊和石头人》。2.音乐：《熊和石头人》。3.扭动玩具35个（依照班级人数准备）。4.音乐播放设备。三、教学流程1.引导幼儿理解故事情节老师让幼儿们坐在地上并询问：“有谁听说过一部叫《熊和石头人》的故事？”对于知道的孩子，激励他们叙述故事的情节。对于不了解故事的孩子，老师可以工整地朗读这个故事。2.赏识音乐老师请幼儿们倾听音乐《熊和石头人》。孩子们可以跳起来，把手伸出来，摇摆身体，随着音乐的节奏扭动身体。老师告知孩子们这种音乐风格的名字叫“迪斯科”音乐。3.学习音乐节奏老师引导幼儿们认得音乐的“高音、中音、低音”这三种声音。老师给孩子们演示这三种声音，并发出高、中、低三种声音，让孩子们再次辨别出差异。接下来，老师选出一段节奏较快的音乐，要求孩子们听到“哪些声音是高音？哪些声音是低音？哪些声音是中音？”孩子们可以仿照，用手指示出哪些声音是高音、低音、中音。4.练习扭动身体老师从扭动玩具盒中拉出一个扭动玩具，并且给它起个名字。接下来，老师分发扭动玩具，并告知孩子们如何使用：拿住旋转玩具的圆环，然后通过停留手的位置，加速或减速转动玩具。接着，老师激励孩子们站起来，在教室里扭动身体，随着音乐节奏快速转动扭动玩具。老师确定要激励孩子们把玩具转动得越快，声音就越大。孩子们也可以利用这个环节，来呈现本身的扭动技能。5.活动方式老师在教室里规定一块区域，把孩子们分成两组：一组扮演熊，另一组扮演石头人。熊要追赶石头人，捉住它们，而石头人必需躲避，通过扭动身体而不被熊捉到。老师放起音乐，喊出“开始吧！”过了5秒钟后，才喊出“停止！”捉到石头人的熊组可以得到5分，被熊组捉住的石头人可以得3分。石头人本身从地上爬起来就可以再次去躲避熊。假如没有被捉住，可以得到1分。依照这个规定进行游戏。在比赛结束后，老师要帮孩子们计算得分，并予以快乐的嘉奖。6.结束老师请幼儿们坐下，并放一首轻柔、安静的音乐，渐渐降低音量，让孩子们休息和放松。四、教学总结通过本节课的教学，幼儿们学会了如何区分高音、中音、低音的声音，并且学习了音乐节奏感。他们学习了有关扭动身体的学问，并且提高了他们的动作感知技能。通

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