幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思_第1页
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文档简介

幼儿园大班音乐活动教案《手指谣》含反思一、教学目标：1、了解手指谣的概念，通过互动游戏形式激发幼儿的喜好，充分发挥他们的想象和表现力。2、提高幼儿们的听觉与视觉本领，帮忙幼儿们感受音乐的文字韵律，加强幼儿们的语言练习。3、通过手指谣的活动，让幼儿学会感知音乐的情感颜色和表现力，引导幼儿积极表达本身的情感和感受。二、教学内容：手指谣游戏三、教学环节：1、以轻快，明快的语调给幼儿一个欢乐的感受。2、老师演示参考手指动作，并请孩子们分别跟读。3、手指谣带有很多重复的动作和语言，老师要通过本身的音乐细节感，提高幼儿的节奏感与音乐感。4、学习新的手指谣时，老师要带领孩子们一遍一遍地练习，让孩子们听、唱、干，尽可能地让每个幼儿都参加其中。5、老师可以依据不同孩子的实际情况，开展快捷多样的组合方式，扩大活动的快捷性和可操作性。四、教学方法：游戏热身法、演示教学法、游戏体验法、老师带动法。五、教学过程：1、游戏热身：播放欢快的音乐，引领幼儿们活跃气氛，谙习一下音乐的感觉。2、教学内容说明：手指谣的由来、手指谣的功能、手指谣的表现形式。3、演示动作教学：老师用简单明白的语言，把手指动作与音乐的整体效果结合起来，让孩子们更加简单理解和感知。4、手指谣教学体验：孩子们跟着老师跟读，让孩子们更好地学习到音乐节奏和节奏感。让孩子们明确本身学习手指谣的目标以及态度，能够在心理上提前进行准备。5、练习环节：老师引导每位幼儿的练习，可以在不同的场景下反复练习，让孩子们做到娴熟把握手指谣的唱咏方式。6、活动交流反思a.孩子们是否能够多角度理解手指谣的文化内涵和艺术价值？b.孩子们在手指谣的学习中是否发挥出了本身的特长和优势？c.孩子们在参加手指谣活动中是否保持了积极的态度和认真的态度？d.整个活动是否符合幼儿的实际情况和心理特点？e.孩子们在完成这个活动后是否对手指谣和音乐有了更深入的认得和体验？六、教学要点：1、依据幼儿的不同需要，设置不同程度挑战的活动的难度。2、手指谣活动的有趣味味性和趣味性都是特别紧要的，需要老师用各种不同的形式和音乐效果来引发孩子的喜好。3、带领幼儿认真学习手指谣，把音乐和儿童的学习全面地结合起来，让孩子们能够在音乐中欢快地成长。七、教学反思：在这次手指谣活动教学中，我接受了快捷多变的教学方式和方法，让每个孩子都能够参加其中。通过这一种入门的形式，特别适合给幼儿进行启蒙教育和多样化的教学。同时，需要加强教学中

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