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文档简介

《快乐的植树节》CAI协助教课方案湖南周新燕--------------------------------------------------------------------------------教课内容：第四册基础训练说话教课要求：能按必定的次序察看图画，并有要点地察看图中相关的人和光景，依据问题的要求连起来说一段话，经过练习，让学生进一步认识春季大自然的特点。教课过程：一、说话课前铺垫。师：冬爷爷静静地走了，春姑娘带着春风、雨水、阳光到达我们中间，小朋友想和老师一同去看看春季吗?春天是什么样子的呢?1.(出示春光图，配音乐)在漂亮的春天里，你看到了什么?2.指名学生各说一个光景，并指导把句子说生动。例：春雨拿着彩笔排着队跳下来，落在花上，点红花儿，落在草上，点绿小草。花儿伸伸腰，笑着开了，小草使劲从地里钻出来，啊，一个多美的世界啊!3.(出示图，字)指名填空：桃花( )了，柳树( )了，野外( )一片，小鸟( )，春雨( )，春季( )!二、创建情境，整体感知。初步认识植树图意和问题。过渡：多美的春季啊!除了我们看到的光景之外，春季还有些什么呢?让我们走出教室，到郊野去看看吧。(出示p27整幅图)出字发问：图上是什么地方，有什么人，在干什么?(指名学生用简单的话谈谈)三、分别难点，局部感知。指导有次序有要点地进行察看，回答下列问题。1.问题：图上画的是什么季节，什么地方?你是从哪儿看出来的?(出示图的上部分)出字：光景、人物。察看次序：由近及远。①光景：(学生练说)人物：小朋友衣着春装，在植树。(说明是春季)②光景：小河、野外、小山。远(说明是郊野)学生练习，先依据问题回答，再依据问题的内容谈谈春季。郊野的风景：(小组议论，指名有层次，有梯度地练说)2.(出示p27整图)发问：图上有哪些人，在干什么?①用简单的一句话谈谈。②仔细看图，练习说话。(出示图，用红圈分红四块)出示提示语：有的有的还有的③扩展练习：他们是如何植树的?(出示四小图，坑，扶树，培土，浇水)提示语：先再而后④谈谈他们干得如何?⑤学生疏组练说，把①②③④连接、完好的说出来，师指名说。四、整体感知，形成能力。说一段完好的话，把三个问题的内容连起来说一说。1.出示整幅图，出声问例话。2.学生两个小组说，再点将练说，说得好赐予必定。(出示点将盘)五、谈谈植树的意义，教育学生爱惜花草树木，踊跃参加绿化祖国的活动，做环保小卫士。六、创建条件，带学生到郊野或校园里参加植树活动，再把如何植树的过程说一说，或学生自己种植一棵诞辰树，写写察看日志。-----------------------

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