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文档简介

幼儿园大班下学期数学教案《吃数字的怪兽》幼儿园大班下学期数学教案《吃数字的怪兽》一、教学目标1.能够了解数字0～10，并认得0～10的写法；2.能够正确拼读0～10这些数字；3.能够把握数字的大小关系；4.能够通过游戏认得和记忆数字；5.可以通过游戏培育幼儿的发散性思维和制造性思维，激发幼儿的喜好；6.培育幼儿的察看本领和数学概念，提升幼儿的数学素养。二、教学准备1.老师准备：吃数字的怪兽大型贴纸、数字卡片、吃数字的怪兽的头像印刷件、儿歌《数数歌》。2.同学准备：定制的吃数字的怪兽画板。三、教学过程1.课堂导入老师播放数数歌，让孩子们跟着节奏唱数，引导孩子们对数字0—10的认知。2.数字介绍老师利用吃数字的怪兽大型贴纸和数字卡片对数字0—10进行介绍。介绍数字时，老师应站在吃数字的怪兽面前，如：吃数字的怪兽它最爱好吃数字2，让我们来看看数字2的写法，以及数字2长什么样子呢？同学可以自由举手发表本身的想法。接下来，老师呈现数字2的卡片并口述数字2的读音，同学跟着老师一起读。随后，老师让同学认得0—10的其它数字并重复以上操作。3.数字大小关系老师准备两张吃数字的怪兽印刷件，规定一张表示小，而另一张则表示大。老师将数字0—10的卡片依次呈现给孩子，让孩子们依据数字的大小关系选择对应的吃数字的怪兽印刷件。在进行过程中，老师可以问问孩子们爱好吃数字多大的怪兽，以激发他们的表达本领。4.数字游戏游戏规定：每个孩子需要在本身定制的吃数字的怪兽画板上画出一些数字，并假设这些数字是吃数字的怪兽的最爱，然后交给旁边的小伙伴去识别这些数字，找到它们对应的卡片，再把这些数字卡片放在吃数字的怪兽头像下面。在游戏中，老师可以引导孩子们多加想象，丰富吃数字的怪兽的形象，同时孩子们的视觉与认知本领也可以得到较好的训练。5.教学总结最后，老师可以让孩子们再一遍读一遍数字，并激励孩子们清楚地表达不同数字之间的大小关系及其所代表的意义。同时让孩子们体会到玩游戏也可以学学问，这是一种有效的学习方式。四、教学反思这门课程紧要侧重于数字认知及其大小关系的训练，孩子们通过学习玩游戏，激发出喜好并且易于记忆。除了游戏的方式，紧要的是要建立相互学习、交流的氛围，在课程结束时，老师可以通过让孩子们相互批判、交流来激发孩子和老师对数学的进一步喜好和热忱。同时，对于幼儿

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