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“认识自我”活动七：评赏佳作,预定演讲(采访成就展)..“认识自我”活动七：评赏佳作,预定演讲(采访成就展)../“认识自我”活动七：评赏佳作,预定演讲(采访成就展)..“认识自我”活动七：评赏佳作，预定演讲（采访成就展）..小黛一、活动主题评赏佳作，预定演讲二、活动资料学生作文对于演讲的知识三、活动方式朗诵佳作分组评析四、活动步骤1评论作文选择3位同学的作文，三位同学的作文表现了三种不一样的思想，一位表现出成长过程中的迷茫，一位表现成长中的坚定，一位对人生作出了独到的思虑。三位同学分别登台朗诵自己的文章而且作出自我评论；同学评论三篇作文的得与失教师综合同学的看法，指出写记述性散文注意的问题记述性散文注意叙事的生动性；适合的人物心理描绘2佳作赏识将本次作文中叙事较生动，感情较丰富，表达有特色，文字较优美的文章发到各个小组进行赏析，每位小组对作文进行评析，要求写出评析重点；对照阅读自己的文章，找出自己文章中最喜悦的部分和需要鼎力改正的部分，从头改正后在小组进行议论3学习点击链接中演讲的艺术，抓住认识自我的活动中自己最突出的三个弊端和最鲜亮的三个长处，以认识自我，叩问青春为话题写一篇演讲辞。教课后记因为时间问题，同学们希望将演讲留到开学后第二个月进行。作文评论中同学的参加踊跃性比较高。班讲堂纪律不是很好，参加踊跃性高，但还需要提升教师的讲堂主导作用。作者邮箱02@[1]认识自我活动七评赏佳作，预定演讲采访成就展由

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