高考地理复习讲座：非选择题的答题技巧-通用课件

讲座专题剖析学生解答非选择题失分的原因。“找出病根，对症下药”讲座专题剖析学生解答非选择题失分的原因。1近几年来对高考题目的分析与总结本人通过对近五年来的高考试题分析，得出以下规律：1.对地理基础知识、基本规律、基本技能、基本思维能力的考察尤为突出。2.对地理思维能力的考察，尤其是对各类图表的判读、分析也是每年常考类型。3.对地理现象的观察、分析和描述变成了常规题型。4.对各种地理信息进行多角度和多层次的分析、归纳、评价等主要出现在主观题中。近几年来对高考题目的分析与总结本人通过对近五年来的高考试题分2要想做到迅速、准确、完善的解答各类地理试题，我们应该怎么办呢？通过当了几届文科班的班主任，很多学生向我反映做文综试题的时间不够，我每次给学生规划的时间如下：地理选择题11个必须在15分钟内完成，简答题必须在25分钟完成。历史和政治各花45分钟完成，还剩下20分钟完成填涂机读卡，检查漏洞。要想做到迅速、准确、完善的解答各类地理试题，我们应该怎么办呢3时间不够原因分析：其实很多学生浪费时间主要是在选择题的纠结上，总是排除两项，还剩下两项。个人意见和建议：1.出现这类问题，关键是学生没有把握各类试题的解题思路和方法，总是只用惯用的排除法做题，2.加强解题训练，逐步提高解题能力，从而掌握必备的解题技能。3.具体操作方法，后面的讲座逐一讲解。时间不够原因分析：其实很多学生浪费时间主要是在选择题的纠结上4回归主题：本次讲座主讲问答题的答题答题思路：近几年高考中，非选择题已成为学生成绩提高的瓶颈，因此，如何提高非选择题的得分率是我们关注的焦点问题。回归主题：本次讲座主讲问答题的答题答题思路：近几年高考中，非5学生丢分原因分析：1.未透彻理解地理概念：一，不理解概念。例如：要求答某处天气系统的过程，而考生不知道天气系统是什么，反而答出了气候的一些答案。例如区分不开地形、地质和地貌的关系。二，理解概念不全面。例如要求分析长江中下游平原的洪涝灾害的原因，很多人只会答出自然原因，不答人为原因。学生丢分原因分析：1.未透彻理解地理概念：6三、混淆概念：问题常见错误答法正确答法某地的地形特征背斜、向斜、断层（地质构造）或者某某沙（荒）漠（植被类型）1.地势（哪边高哪边低）2.地形（五种基本地形：山地、丘陵、平原、盆地、高原）3.起伏（起伏大还是小）法国发展农业的自然条件较英国优越的原因法国在英国的南面，气温高，光照强（没有正确理解气温、热量、光照这三个概念的区别和联系）法国纬度较英国低，在亚欧大陆上，气候的大陆性较强，晴天较多，夏天气温较高，热量条件较好。三、混淆概念：问题常见错误答法正确答法某地的地形特征背斜、向7解决概念问题的方法：1.明确概念含义。一、一般地理概念：概括常见的，数量较大的同类地理事物一般属性的概念，如山地、海峡、聚落、城市等。二、特殊地理概念：表示特定地理事物或过程的本质属性的概念，例如湖泊类型：火山湖，泻湖，断层湖，冰川湖。岛屿类型：大陆岛，火山岛，珊瑚岛，冲积岛等解决概念问题的方法：1.明确概念含义。8三、掌握概念的内涵。例如，自然地理特征（地形、气候、水文、土壤、生物等）位置特征（经纬度位置、海陆位置、相对位置等）地形特征（地形类型、地势起伏、内部差异）、天气特征（阴晴雨雪、风、气温、气压等）气候特征（气温、降水以及二者的组合情况等）、年气温特征（年均温、冬夏气温、气温年较差等）、降水特征（总量、季节变化、雨季长短等）三、掌握概念的内涵。例如，自然地理特征（地形、气候、水文、土9四、掌握概念的从属关系，例如自然资源-矿产资源-煤例如：阅读图文材料，完成下列要求。材料

“西伯利亚一这个名祢可能来自古突厥语，意思就是“宁静的土地”，它面积1276万平方千米，大约占整个俄罗斯国土面积的3/4．图5是西伯利亚西部附近略图．四、掌握概念的从属关系，例如自然资源-矿产资源-煤10该区域的自然资源丰富，但是开发较少，试从不同资源的角度分别分析开发利用率低的原因。（6分）错误答法：煤：因为俄罗斯人口稀少，所以开发煤炭少。天然气：因为远离城市，所以开发能力弱。石油：石油都集中在远离人群地方，基础设施不够完善，所以开发利用率低。该区域的自然资源丰富，但是开发较少，试从不同资源的角度分别分11错误分析：没有正确理解自然资源和矿产资源的关系。正确答法：一，土地资源：原因：气候寒冷，土壤冻融明显，不适宜农作物生长，因此土地资源开发少；二，森林资源：气候寒冷，人烟稀少，市场需求少，基础设施落后，因此森林资源开发少；三，矿产资源：气候寒冷，市场需求少，基础设施落后，因此矿产资源开发少；四，：结冰期长，有凌汛现象，人烟稀少，因此开发少。（每点2分，任答3点得6分）错误分析：没有正确理解自然资源和矿产资源的关系。122.审题不仔细有些考生没有看清楚题目就急于答题，所答内容与题目要求差距较大，甚至无关。审题步骤仔细，尤其审图不仔细，不注意仔细观察分析图文中的隐形信息，导致简单题目十分。例如：2.审题不仔细有些考生没有看清楚题目就急于答题，所答内容与题132015年四川文综材料一猕猴桃原产于我国，新西兰引入栽培，将改良后的优良品种称“奇异果”（图8）。奇异果生长怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏松、深厚的土壤。新西兰的奇异果高度集中分布在北岛普伦蒂湾沿岸地区，鲜果主要出口到欧洲、日本等地，出口量居世界第一。我国已引种奇异果，并建立了加工企业。材料二新西兰北岛图（图9）。（1）分析新西兰普伦蒂湾沿岸栽培奇异果的有利自然条件。（10分）2015年四川文综材料一猕猴桃原产于我国，新西兰引入栽14高考地理复习讲座：非选择题的答题技巧-通用课件15错误答题：学生看着有利自然条件，根本不看题目，直接做出答案：地形平坦开阔，土壤肥沃，雨热同期，技术先进。。。。错误分析：要认真读材料给出的信息，进行答题：找出关键词：奇异果生长怕旱、怕风，宜栽培于湿润、疏松、深厚的土壤。错误答题：学生看着有利自然条件，根本不看题目，直接做出答案：16正确答法：（1）（10分）气候：中纬偏低地区，热量条件好（2分）；沿岸有暖流流经，气候湿润（2分）；西风受地形阻挡，风较小（2分）；地形：沿岸平原，地势低平（2分）；土壤：河流泥沙淤积，土层疏松、深厚（2分）。正确答法：（1）（10分）17总结：1.科学审题：试题结构上看一般由题干（情景材料）和试题设问两部分组成。审题时，首先，搜索题目中心词，必要时可采用标记法来提醒自己应围绕着中心词和要求来作答。其次，审条件限定词，依据条件限定词的内容性质，进行相关知识的迁移，筛选，确定答题范围，罗列答案要点。最后，结合解答方式词和内容回答词，进一步提炼，最终形成符合题意的答案。总结：1.科学审题：试题结构上看一般由题干（情景材料）和试题18例如：2012年全国二卷36题红木家具广受人们的喜爱。目前，我国红木原材主要依赖进口，越南是红木原材的主要出口国，近年来，越南规定红木原材需经初加工方可出口。凭祥（位置见图6）是我国红木家具加工基地之一，今年与家具生产相关的企业开始在凭祥集聚。（1）说明越南限制红木原材出口的原因。（6分）答案：提高原材的附加值，增加收入；扩大就业；保护红木（森林）资源。例如：2012年全国二卷36题红木家具广受人们的喜爱。目前，19例题2:2013年36题在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰畜、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。例题2:2013年36题在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨20（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。(6分)（1）分析M处附近沙源较丰富的原因。(6分)21分析过程：在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小的沙丘群，其形成的主要条件为所在地区沙源丰富、多风、植被稀疏。图5所示区城中，M处发育了规模较小的沙丘群;H县城附近是著名的风口，冬春季节风力尤为强劲;河流发源于黄土高原地区。分析过程：在湿润和半湿润地区的湖畔、河边和海滨，偶见规模较小22答案：1.（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、河床沉积；（3分）2.（河水水位季节变化大，）枯水季节河床裸露；（2分）

3.风沙在此沉积。（1分）答案：1.（M处附近的）河流从黄土高原携带大量泥沙，在河边、233.做好试题的设问审查最重要的是把握题目设问中的关键词，正确理解题意，把握命题的方向，有的放矢，非选择题的设问中会有这样几个方面的关键词：题目中心词、条件限定词、内容回答词、解答方式词等。题目中心词是答案论述的直接对象，条件限定词一般为地理事物的范围、时间和答案的性质。内容回答词为该题目必须回答的内容，解答方式词则为方式要求。例如“简要说明图示区域水能开发的有利因素”3.做好试题的设问审查最重要的是把握题目设问中的关键词，正确24解答方式词是：简要说明条件限定词是：图示区域题目中心词是：水能开发的有利因素内容回答词是：有利因素明确设问的指向和要求，避免答非所问，明确设问的指向性词语，把握好答题的角度和层次。解答方式词是：简要说明25常见的词语答题要求如下：1.描述：详细描写，先总体大概描述，后具体细化描述，不必解释原因和理由。例如描述某地的降水量分布特征：1.总体上分布不均匀。2。哪边多哪边少（从哪里向哪里逐渐增多或者减少）。3.集中分布在哪里。4.哪里分布最少。常见的词语答题要求如下：1.描述：详细描写，先总体大概描述，262.简述：概要描写，从各个具体要素大概描写，不必细化描述，不必解释原因和理由。例如：2011年36题，简述该国气候特征。答案为：热带雨林气候，全年高温多雨。答案简洁明了。2.简述：概要描写，从各个具体要素大概描写，不必细化描述，不273.说出（指出）：相当于“罗列”要素，各要点之间是并列关系，不必解释原因和理由。例如：说出两地气候特征的差别：1.气温：最高温，最低温，年均温，年较差2.降水：集中在几月，分布是否均匀，降水量丰富还是稀少。3.说出（指出）：相当于“罗列”要素，各要点之间是并列关系，28例如：2015年高考题尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。2014年11月20日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截止当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。图4示意尼日利亚铁路的分布。(4)指出因尼日利亚沿海铁路项目而可能获益的我国主要工业部门。（4分）

答案：钢铁、机械、机车制造、电子通讯、管线、建材等与铁路建设和列车制造有关的部门。（4分）（答对1项得1分，答对4项即可得4分，本小题满分不得超过4分。）例如：2015年高考题尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主294.阐述：分析+叙述，既要有原因，又要有结果和观点，语言格式：因为。。。。所以。。导致。。。5.例析：实例+分析:一定要结合具体实例，从这个例子分析其具体做法。例如：举例分析地理环境的整体性。4.阐述：分析+叙述，既要有原因，又要有结果和观点，语言格式30

6.评价：有利+不利7.分析：有利及其原因（自然+人文）+不利及其原因（自然+人文）例如：某岛国人口约500万(2009年)，经济发达，淡水资源严重不足。该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。图6示意该国主岛及其附近地区，图7为对应的气候资料。

6.评价：有利+不利31(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。(10分)气候特征：终年高温多雨。

主要原因：自然原因：国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水(地表水、地下水)的条件差(河流短小)；

人文原因：

人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。(1)简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因327.比较：两个地理事物都要回答，语言格式：因为A。。。所以A比B。。。。。材料

“西伯利亚一这个名祢可能来自古突厥语，意思就是“宁静的土地”，它面积1276万平方千米，大约占整个俄罗斯国土面积的3/4．图5是西伯利亚西部附近略图．7.比较：两个地理事物都要回答，语言格式：因为A。。。所以A33请比较伯绍拉河在径流最的季节变化、结冰期方面与鄂毕河不同的特征并分析原因．请比较伯绍拉河在径流最的季节变化、结冰期方面与鄂毕河不同的特34答案：（2）伯绍拉河相比鄂毕河：

径流量季节变化小（2分）；

结冰期短（2分）。原因：1.伯绍拉河为乌拉尔山西侧，受来自大西洋的暖湿气流影响较大。（2分）2.处于东欧平原，为温带海洋性气候，降水均匀，而且气候较高。（2分）答案：（2）伯绍拉河相比鄂毕河：358.意义：本地区（事物）意义+其他地区（事物）意义例如：中俄石油管道的开通意义。对于中国来说：。。。。。对于俄罗斯来说：。。。。。8.意义：本地区（事物）意义+其他地区（事物）意义369.影响：正面影响+负面影响。本地区（事物）的影响+其他地区（事物）的影响，现在的影响+将来的影响。自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响。10：措施：工程措施+生物措施+管理措施+预防措施11.判断：理由+结论：语言格式：正确（合理）或者错误（不合理）。理由：因为。。。。所以。。。。9.影响：正面影响+负面影响。本地区（事物）的影响+其他地区3712.变化：提高、上升、增加、下降、先降后升、从无到有、从有到无等关系。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系”等。13.结构：所占比例，主要组成，适当评价其合理性。12.变化：提高、上升、增加、下降、先降后升、从无到有、从有38例如：2015年安徽34题图8为福建省1982年和2005年交通与城市发展示意图。改革开放后，随着交通条件的改善，福建省经济得到快速发展，地区生产总值由1982年的117.81亿元增加到2005年的6554.69亿元，城市化水平不断提高。（1）简述福建省交通运输网的变化特点。（10分）例如：2015年安徽34题图8为福建省1982年和2005年39高考地理复习讲座：非选择题的答题技巧-通用课件40答案:（1）(变化)交通运输线路里程增加，站点增多，密度增大；高速公路从无到有，沿海地区及其与中西部之间的交通线明显增多，交通布局更加合理；（体现）形成了以铁路、公路、水运、航空等为主的省级综合运输网。答案:（1）(变化)交通运输线路里程增加，站点增多，密度增大412015年海南卷22题广东省自改革开放以来，工业化、城镇化发展迅速，并吸引大量省外人口。下图示意广东省1994-2009年粮食产量和粮食产需差量（粮食需求量减去粮食产量）的变化。概述广东省1994-2009年粮食产量和粮食产需差量变化的基本特征，并简述原因。2015年海南卷22题广东省自改革开放以来，工业化、城镇化发42高考地理复习讲座：非选择题的答题技巧-通用课件43解析：试题分析：本题考点：珠三角城市化的发展导致对农业的影响。从图中不难看出，广东省粮食产量呈下降趋势，而粮食产需差量呈增大趋势。原因：是因工业化、城镇化的迅速发展，使得工厂、城镇、道路等大量占用耕地，蔬菜、花卉等经济作物种植面积扩大，导致粮食种植面积缩减，粮食产量下降。而人口持续增加（主要受人口迁移影响）使得粮食消费量持续增加，粮食产需差量增大。

解析：试题分析：本题考点：珠三角城市化的发展导致对农业的影响44答案：【答案】

基本特征：（3分）1.粮食产量呈下降趋势2.粮食产需差量呈增大趋势

原因：（7分）1.（随着工业化、城镇化的迅速发展，）工厂、城镇、道路等大量占用耕地，蔬菜、花卉等经济作物种植面积扩大，致使粮食种植面积缩减，粮食产量下降；（4分）2.人口持续增加，粮食消费量持续增加，致使粮食产需差量增大。（3分）答案：【答案】

基本特征：（3分）45调动和运用知识，将地理知识与试题要求“对接”1.全面思考，综合分析解答问题：1.筛选出有助于结题的信息，通过阅读，分析材料，将材料分成几个片段，分别找出每个片段的有用信息；将短材料分句，找出各句的含义；2.分析出材料与地理知识的连接点。尽管材料解析题具有“新材料、新情景、新问题”的特点，但它必定与课本有不分割的联系。把材料中的重点信息与教材中的重要地理原理、规律等相对照，把材料与课本知识联系在一起，再深入分析材料，就可以明确解题方向。3.找出材料与设问间的连接点。调动和运用知识，将地理知识与试题要求“对接”1.全面思考，综46阅读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，所以读材料时要处处想着设问，把设问放到材料中去读或从材料中找出回答设问的信息。阅读材料是为了回答设问，回答设问离不开材料，所以读材料时要处472.理清头绪，进行逻辑推理：今年高考试题的命题倾向是条件隐蔽，层层设障，并且没有明显的导向，只能依据条件去判断推理。3.多角度、灵活性的进行知识迁移：地理很多图像之间都可以相互转化，使命题形式灵活多样。如旗杆影子、窗户光线、楼房间距等都可以用来考察太阳高度。所以考生应善于进行知识迁移，灵活运用。2.理清头绪，进行逻辑推理：今年高考试题的命题倾向是条件隐蔽484.理论联系实际，运用原理解决问题。把地理原理、规律和当前热点、焦点问题有机结合，考生要学会运用地理原理解决实际问题。4.理论联系实际，运用原理解决问题。把地理原理、规律和当前热49三、踩点得分1.判断得分点，确定答题的解题思路。A，根据分值判断有几个得分点：很多考生漏分现象，因为答题漏点。明智做法：先看分值，根据分值基本可以确定得分点应该有几个。例如6分的题目，一般有个3个点，你不是出题人，所以最好答4点，包含答案的3个点。三、踩点得分1.判断得分点，确定答题的解题思路。50B。根据问题判断得分点的基本方向：对要作答的问题，一定要仔细分析，明确问的是什么，以免错答或者答非所问。解题时要根据关键词确定得分点的基本方向。如分析区位因素时，应从自然因素和社会经济因素两方面分析。评价影响时，则要考虑有利和不利。如果只要你分析自然因素时，就不能答社会经济因素。B。根据问题判断得分点的基本方向：对要作答的问题，一定要仔细51C。调用知识储备判断可能的得分点：明确要作答的基本方向之后，记忆库中储备的知识就派上用场了。检索记忆库，根据知识网络确定具体有哪些得分点。C。调用知识储备判断可能的得分点：明确要作答的基本方向之后，52当然，做好以上几点不容易：1.要在平时养成认真审题的好习惯，对试题中的关键词不妨经常勾勾圈圈，提高对试题中关键词的敏感度。2.基础知识储备要全面，对于知识网络要非常熟悉。所以在平时要对自己知识网络结构的培养，学会联想。多问自己几个为什么。3.要熟悉常见非选择题的答题思路，这些可以从典型案例中归纳。当然，做好以上几点不容易：1.要