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连接生活，畅谈心声1/44朱自清背影2/44

朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧游杂记》。散文代表作是《背影》、《河塘月色》。

《背影》是记实散文，写于1925年。朱自清3/44与夫人合影4/44朱自清1920年毕业于北京大学哲学系，1925年到清华大学国文系任教。抗日战争暴发，随校内迁，任西南联大教授。胜利回京后继续在清华大学任教，主动参加反对国民党反动派群众运动和学生运动。他在贫病交加处境下不买美国“救助粮”，表现了高尚民族气节和爱国主义精神，为国人所尊敬。1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始了古典文学研究。1928年出版了第一

本散文集《背影》，成了文坛上著名散文作家

．他散文感情真挚自然，语言朴素简练，结构严谨精巧，含有清新、委婉、隽永艺术格调。代表作品有《春》《绿》《荷塘月色》等。《背影》是他前期散文代表作。他后期散文文字愈加洗炼和成熟，愈加靠近口语，不过缺乏他前期散文感人情致。

写作背景：本文是作者追忆八年前事。作者当初在北京大学哲学系念书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口惜别。当初中国社会情况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔走劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散愁云。采取记实手法，经过一个特定角度“背影”去写父子之间在那特殊社会背景之下相爱相怜感情，所以更唤起人们同情、叹惋和共鸣。

5/44预习测评给加点的字注音交卸奔丧踌躇迂腐蹒跚晶莹颓唐琐屑差使狼藉簌簌拭xièsāngchóuchúyūpánshāntuísuǒxièyíngchāijísùshì6/44狼藉：簌簌：变卖典质：乱七八糟样子纷纷落下样子。（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。凄惨暗淡，不景气。丢了工作，在家闲住，即失业。返回上页下页惨淡：赋闲：解释词语：7/44勾留：犹豫：迂：蹒跚：颓唐：触目伤怀：逗留、羁留、耽搁；短时间停留。犹豫。言行守旧，不合时宜腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。衰颓败落。看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。怀：心。返回上页下页8/44自已：情郁其中：琐屑：惟：箸：大去：自我控制。已，停顿，引申为控制。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（事）。只。筷子。指死，是一个忌讳说法。返回上页下页9/44本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？返回上页下页10/44第一次在开头，“最不能忘记是他背影”。返回上页下页第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子背影。第三次在车门话别，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。第四次在结尾，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影”。11/44哪一次“背影”写得

最详细、最感人？第二次。

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“买橘子”

一段13/44这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是

过铁道，要

上那边月台，就不轻易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微

，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流返回上页下页14/44找出文中父亲外貌描写句子？他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍……他肥胖身子……返回上页下页15/44哪个词表现了父亲身材特点？——“肥胖”。哪个词表现了父亲步履特点？——“蹒跚”。返回上页下页16/44“蹒跚”什么意思？——腿脚不灵便，走路迟缓摇摆样子。请你学一学“蹒跚”样子返回上页下页17/44哪些语句详细地写出父亲“要爬上那边月台，就不轻易了”？他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子。这一段主要利用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。返回上页下页18/44返回上页下页

怕父亲见了难过；怕他人见了难为情。“我赶快拭干了泪。

怕他看见，也怕他人看见”，

两个“怕”，各怕什么？19/44于是扑扑衣上泥土，

心里很轻松似。

父亲真“很轻松”吗？其实不但不轻松，还很吃力。只是因为爱儿子，吃苦也心甘情愿，所以心里感到“很轻松”。“……似”表示“看似……，其实不是”。可能是有意装出轻松样子，以免儿子心里难受。这也表现了父亲深挚爱。20/44不要紧，他们去不好。我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。我走了，到那边来信！进去吧，里边没人。返回上页下页父亲送儿子上车，前后只说了四句话，请把这四句话找出来。21/44不是，朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。

返回上页下页这四句话都很简短，意思也很日常。

这么简短日常话是否缺乏感情？22/44这4句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。①不要紧，他们去不好。——父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自送。返回上页下页23/44②我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是无微不至。返回上页下页24/44③我走了，到那边来信!——惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。返回上页下页25/44④进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。老师提醒：写作，要善于用朴素语言写出深挚感情；选材，也要善于选择那些日常而又饱含深情素材。返回上页下页26/44阅读前三

自然段第一次“背影”起什么作用？返回上页下页27/44朗诵注音释义：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”返回上页下页chāisùjí纷纷落下样子。28/44朗诵，解释加绿色词语：回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这日子，家中光景很是惨淡，二分之一为了丧事，二分之一为了父亲赋闲。丧事完成，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。返回上页下页（把财产、衣物）出卖和典当出去。典：当。质：抵押。失业在家29/44我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。

这一句起什么作用？点题，提醒全文内容关键。使读者产生悬念，引出下文。“不能忘记”前面加一“最”字，表明父亲背影在作者心里留下深深烙印。返回上页下页30/44“我”与父亲见面背景怎样？

思索讨论

a:祖母死了

b:父亲差使也交卸了

(祸不单行,家境惨淡）31/44那年冬天，祖母死了，父亲差使也交卸了，正是祸不单行日子。

“祸不单行”详细指什么事？祖母死了，父亲差使也交卸了。返回上页下页32/44“到徐州见着父亲，看见满院狼藉东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪”，

“狼藉”是什么意思？

为何会“满院狼藉东西”？狼藉：乱七八糟样子。父亲失业，不得不打点行囊回家，所以院子里一片狼藉。老师评论：“满院狼藉东西”七个字，极其简练，表现家庭遭到变故后凄凉景象，以至“簌簌地流下眼泪”。——大师手笔！返回上页下页33/44“事已如此，无须难过，好在天无绝人之路！”父亲真认为此事“无须难过”吗？他话该怎样了解？不是。面临卸职失业和丧母父亲心里比儿子愈加悲苦和难过。可是，当他看见儿子难过得流泪时候，却强抑巨大悲苦，反过来抚慰儿子，表现父亲对儿子爱得是多么深切。返回上页下页34/44“家中光景很是惨淡”，

“惨淡”是什么意思？

家中光景之“惨淡”表现在哪里？惨淡：凄惨暗淡，不景气。家中光景很是“惨淡”表现在：变卖典质，还了亏空；借钱办丧事。丧母和失业返回上页下页35/44阅读

最终一段返回上页下页36/44朗诵注音释义：近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不一样往日。但最近两年不见，他终于忘却我不好，只是惦念着我，惦念着我儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！返回上页下页yǐ，停顿，这里是控制意思。感情聚积在心里不得发泄。细小而繁多（事）。只zhù筷子“逝世”委婉说法。tuí看到（家庭败落情况）心里感到悲伤。怀：心。37/44近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！

“颓唐”在这里是什么意思？原意是精神不振作；这里是衰颓败落。哪一句话表现父亲老境“颓唐”？近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。返回上页下页38/44“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，很多不便，大约大去之期不远矣。”

引用父亲信有什么作用？

（为何不自己叙述？）表现父亲老境之“颓唐”。比自己叙述更真切可信。父亲信有文言色彩，这是那个时代特点，这也让人感到真切可信。返回上页下页39/44课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?父亲信上说到了“大去之期”，说明他身体和心境都到了日薄西山地步，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，作者不禁泪如泉涌。返回上页下页40/44我读到此处，在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影。唉！我不知何时能与他相见！

课文最终又写到父亲背影，

有什么作用？这个“背影”寄托着作者对父亲深沉思念，写思念，是为了衬托父亲爱子之情，深化文章主题。返回上页下页41/44——因为悲伤——因为感动——因为难过返回上页