统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件

牛郎织女（二）11*追求自由向往美好牛郎织女（二）11*追求自由向往美好1通过上一节课的学习，我们知道牛郎和织女生活在了一起。那他们后来的生活怎样了呢？通过上一节课的学习，我们知道牛郎和织女生活在了一起。那他们后2认识“俭、皇”等10个生字。能用较快的速度默读课文,把握故事主要内容。根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。认识“俭、皇”等10个生字。3用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读用自己喜欢的方式自由读课文，要求：预习读4偎

衰老珊瑚礁泰山两筐拗不过节俭富丽堂皇偎衰老珊瑚礁泰山两筐拗不过节俭富丽堂5衰老泰山珊瑚礁偎两筐拗不过富丽堂皇节俭衰老泰山珊瑚礁偎两筐拗不过富丽堂皇节俭6挑战一下小方很能干

，每次值日都把教室打扫得干干

净净。注意红色字的读音原文示例·有时候，织女也帮助牛郎干（）些地里的活。干（能干）（干净）

多音字挑战一下小方很能干，每次值日都把教室打扫得干干7节约≈节俭

↔浪费在生活中，小琳总是很节俭。在生活中，小琳总是很节约。在生活中，小琳总是很浪费。节俭节约浪费☞一起读一读近

反义词节约≈节俭↔浪费在生活中，小琳总是很节俭。在8严厉地处罚。表示更进一步。用钱等有节制；俭省。通过观察和访问进行调查。使（事业、利益、健康、名誉等）蒙受损失。惩罚：尤其：节俭：察访：损害：庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。发誓：词语解释严厉地处罚。表示更进一步。用钱等有节制；俭省。通过观察和访问9盛怒的样子。怒气冲冲：时间长，日子久。日久天长：多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。富丽堂皇：盛怒的样子。怒气冲冲：时间长，日子久。日久天长：多形容建筑物101.老牛的“皮”起到了什么作用？2.课文主要写了一件什么事？探究读根据默读指导，默读课文，探究下列问题：1.老牛的“皮”起到了什么作用？探究读根据默读指导，默读11默读本文时速度要快，不要指读，了解文章主要讲了什么事，试着抓住重点语句体会人物形象。默读指导默读本文时速度要快，不要指读，了解文章主要讲了什么事，试着抓121.老牛的“皮”起到了什么作用？

在织女被王母娘娘抓走后，牛郎披着老牛的“皮”飞到天上，追赶织女。1.老牛的“皮”起到了什么作用？ 在织女被王母娘娘抓走后，牛132.课文主要写了一件什么事？本文讲述了过着男耕女织幸福生活的牛郎织女被王母娘娘强硬拆散，最后变成牛郎星和织女星的故事。2.课文主要写了一件什么事？本文讲述了过着男耕女织幸福生活的14

从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。这里写出了什么？寄托了中国古代人什么样的愿望？从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮15写出了两个人生活的美满。表现了人们对美好生活的向往，也与故事后来的发展形成强烈的对比。写出了两个人生活的美满。表现了人们对美好生活的向往，也与故事16男耕女织儿女双全男耕女织儿女双全171.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事,你就披上我的皮……”他们能一直幸福美满地生活下去吗？后来发生了哪些事情？1.一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪：18

神态、语言描写。通过对老牛的神态、语言的描写，反映了老牛此时万分难过、不舍离开的心情。省略号的作用相同，表示话没说完。神态、语言描写。通过对老牛的神态、语言的描写，反映了19变故一：老牛去世变故一：老牛去世202.再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。她发誓要把织女捉回来。变故二：王母誓要抓回织女2.再说天上，仙女们溜到人间的事到底让王母娘娘知道了。变故二21她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。从中可以看出王母娘娘是个怎样的人？她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织22可以看出王母娘娘的______，一点儿也不念及骨肉亲情,不但对织女__________，连孩子也__________。蛮横冷酷无情毫不怜惜可以看出王母娘娘的______，一点儿也不念及骨肉亲情,不但23冷酷无情的王母娘娘抓走了织女，牛郎是怎样的表现？他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗？他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。照应上文，老牛说的话。冷酷无情的王母娘娘抓走了织女，牛郎是怎样的表现？他忽然想起老24越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，糟25

牛郎织女分离，非常痛苦。牛郎眼睁睁地看着妻子被带走却无能为力。此处两人的遭遇与前文的“美满”生活形成了鲜明的对比。牛郎眼看就要追上了却被天河拦住。想一想：牛郎织女此时此刻的心情是怎样的？牛郎织女分离，非常痛苦。牛郎眼睁睁地看着妻子被带走却26读课文第6-8自然段，牛郎织女的结局是怎样的？牛郎织女从此隔河相望，只在每年农历七月初七的夜晚，才能在鹊桥上相会。结局：七月初七鹊桥相会读课文第6-8自然段，牛郎织女的结局是怎样的？牛郎织女从此隔27前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。学完课文，你感受到什么？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你28我感受到作者对牛郎织女之间深情的赞美。他们之间有着世间最真挚的感情。学完课文，你感受到什么？我感受到作者对牛郎织女之间深情的赞美。他们之间有着世间最真挚29

如果当时牛郎追上了织女会怎样，又或者王母娘娘被他们俩的感情感动了又会发生怎样的故事？请同学们交流一下，大胆发挥自己想象，说出自己的想法。如果当时牛郎追上了织女会怎样，又或者王母娘娘被他们俩30本文通过讲述牛郎和织女从相处到分离，以至变成牵牛星和织女星的故事，赞扬了他们的品质，歌颂了他们之间的感情。勤劳、善良真挚本文通过讲述牛郎和织女从相处到分离，以至变成牵牛星和织女星的31牛郎织女（二）生活美满——男耕女织儿女双全自由快乐不幸降临织女被抓骨肉分离携子追赶焦急万分天河阻隔难以飞越催人泪下天各一方——隔河相望七夕相会牛郎织女（二）生活美满——男耕女织儿女双全自由快乐不幸降32与牛郎织女有关的古诗秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。与牛郎织女有关的古诗秋夕33部编小学语文五年级上册11.牛郎织女（二）部编小学语文五年级上册11.牛郎织女（二）34课文导入

通过上节课的学习，我们知道牛郎织女在老牛的帮助下，结为了夫妻。那这个故事的结局又是怎么样的呢？这节课我们接着学习《牛郎朗织女（二）》。课文导入通过上节课的学习，我们知道牛郎织女在老牛的35我会认节俭

皇帝依偎

衰老泰山

珊瑚

礁箩筐

拗不过wēihuángjiǎnshuāitàishānhújiāokuāngniù我会认节俭皇帝依偎衰老泰山w36多音字1.下课了，小朋友在快乐（）地玩耍。2.妈妈非常喜欢听音乐（）。乐

lè（快乐）（欢乐）

yuè（音乐）(乐章）yuèlè多音字1.下课了，小朋友在快乐（）地玩耍。乐l37多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。富丽堂皇：词语理解多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大、豪华。富丽堂皇：词语理解38生动自然；不呆板。活泼：造句：露露是一个活泼可爱的孩子。年老精力衰弱。衰老：造句：人年纪大了就会衰老。指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。造句：爷爷痛恨败坏他家门风的子孙。门风：生动自然；不呆板。活泼：造句：露露是一个活泼可爱的孩子。年老39神话中指天神的兵。天兵天将：造句：孙悟空在遇到危难时会请天兵天将帮忙。形容满脸的怒气，异常激动。怒气冲冲：造句：他怒气冲冲地摔碎了杯子。神话中指天神的兵。天兵天将：造句：孙悟空在遇到危难时会请天兵40近义词辨析相同点不同点衰老指身体老化，身体虚弱。衰老——年老而精力、体质衰弱。衰弱衰弱——生机不旺盛;软弱无力。1.当我看见我的妈妈鬓角有多了几根白发,模样（）了几分

。2.生病之后,她的身体（）得很。衰老衰弱近义词辨析相同点不同点衰老衰弱41牛郎织女过上了怎样的生活，故事是的结局又是怎样的？牛郎织女过上了幸福美满的生活。整体感知故事的结局是，王母娘娘知道后，抓回了织女，拆散了他们。使牛郎和织女隔河相望，变成为牵牛星和织女星，而喜鹊相助，搭起鹊桥，使他们能一年一度的能够相会。牛郎织女过上了怎样的生活，故事是的结局又是怎样的？牛郎织女过42从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮助牛郎干些地里的活。两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。课文讲解默读课文1-2自然段，思考：牛郎、织女的生活情景怎样？他们靠自己的双手过上了美满的生活。生活美满男耕女织，辛勤劳作。从此牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。有时候，织女也帮43统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件44转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。到孩子能说话的时候，晚上得空，织女就指着星星，给孩子们讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。对比。织女喜欢自由幸福的生活。转眼间两三个年头过去了，他们生了一个男孩和一个女孩。45她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹俩玩，她喜欢;看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林，她喜欢。两个孩子听她这么说，就偎在她怀里，叫一声“娘”，回过头来又叫一声“爹”。排比。写织女对人间生活的喜爱。她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活，她喜欢;逗着兄妹46小练笔：想象织女在人间的生活情景。

织女看着鲜花怒放，绿草如茵的景色，禁不住喜上眉梢。她一边帮助牛郎在田间劳作，一边欣赏着田间美景。鸟语花香让她陶醉，小溪流水让她流连忘返，摘一朵野花戴在头上，掬一捧溪水放在唇边。这才是她喜欢的生活。小练笔：想象织女在人间的生活情景。织女看着鲜花怒放，47一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼泪:“我快不行了，不能帮你们下地干活了……我死以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮……”老牛没说完就死了。夫妻两个痛哭了一场，留下老牛的皮，把老牛的尸骨埋在草房后边的山坡上。老牛死后留下的牛皮，，为后面情节发展做了铺垫。一天，牛郎去喂牛，那头衰老的牛又说话了，眼眶里满是眼48再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了。王母娘娘罚她们，把她们关在黑屋子里。她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风，损害她的尊严。她发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的珊瑚礁上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。王母娘娘要严惩织女。默读课文3-5自然段，思考：牛郎和织女的生活发生了什么变化？被王母娘娘拆散再说天上，仙女们溜到人间洗澡的事到底让王母娘娘知道了49一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的孩子，一时不知该怎么办，只喊了一句:“快去找你爹!”王母娘娘凶狠无比。织女被王母娘娘抓走了。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把50统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件51他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞起来了，耳边的风呼呼直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊“我来了”，两个孩子也连声喊“娘”。牛郎带着孩子追赶织女牛。照应前文。他忽然想起老牛临死前说的话，这不正是紧急事吗?他赶紧披52越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后-划，糟了，牛郎的前边忽然出现一条天河。天河很宽，波浪很大，牛郎飞不过去了。狠心的王母娘娘用天河隔开了牛郎织女。越飞越近，眼看要赶上了，王母娘娘拔下头上的玉簪往背后-53统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件54默读课文6-8自然段，思考：牛郎织女最终在一起了吗？鹊桥相会从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，只能远远地望着，不能生活在一块儿了。他们就成了天河两边的牵牛星和织女星。牛郎织女成了隔河相望的星星。默读课文6-8自然段，思考：牛郎织女最终在一起了吗？鹊桥相会55统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件56织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。日久天长，王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。王母娘娘允许他们七月七相会。织女一心要跟牛郎在一起。织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块57每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎、织女在桥上会面。就因为这件事，每逢那一天，人们很少看见喜鹊，它们都往天河那儿搭桥去了。还有人说，那一天夜里，要是在葡萄架下边静静地听着，还可以听见牛郎、织女在桥上亲亲密密地说话呢。每年的七月七牛郎织女在鹊桥相会。每年的这一天，成群的喜鹊在天河上边搭起一座桥，让牛郎58统编版五年级语文上册第11课《牛郎织女(二)》优秀课件59牵牛星：天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女星相对。通称牛郎星。织女星：天琴座中最亮的一颗星，是零等星，隔银河与牵牛星相对。知识拓展牵牛星：天鹰座中最亮的一颗星，是一等星，隔银河与织女60牛郎织女（二）课文结构