2.2 合理利用网络课件-部编版道德与法治八年级上册

合理利用网络第二课网络生活新空间课前调查信息反馈（一）1.你家里能上网吗？人数A.能50B.不能02.今年暑假你有上网吗？人数A.有50B.没有03.你平时上网的方式是人数

A.手机40B.电脑20C.电脑和手机都可以30以上调查数据说明了什么？一.理性参与网络生活1、今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

课前调查信息反馈（二）6.你一般在上网时会做些什么？人数A.打游戏30B.查阅资料、学习47C.购物16D.聊天交友45E.听音乐、看视频40F.关注时政10G.收发邮件12H.看八卦新闻20I.其他131.找一找人数最多的4项。2.找一找人数最少的1项。3.这说明什么问题？一、理性参与网络生活媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。相关链接1、今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。

积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。我们要提高媒介素养，

课前调查信息反馈（三）5.你每次上网时间大约为人数A.30分钟以下5B.30分钟—1个小时7C.1—2个小时13D.2—4个小时15E.4个小时以上1010.你有没有“忘我”的上网经历？人数A.没有30B.偶尔15C.总是51.你觉得上网时长是否合理并说明原因。2.请展开合理想象描述同学可能发生的“忘我”经历。3.这种“忘我”经历会带来哪些影响？2、我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。网瘾又称为网络过度使用症，主要是指长时间沉迷于网络，对网络之外的事情没有多少兴趣，影响身心健康的一种病症。相关链接一、理性参与网络生活12.在上网时你是否遇到过网络谣言？人数A.没有15B.偶尔20C.经常15

课前调查信息反馈（四）

在2月份以来，在网络上流传着一段两分钟的视频。视频中，一男子不断将一个个塑料袋放入一台机器，经过熔解、拉丝、切割等工序，最终生产出一粒粒状似米粒的白色固体。视频配有文字称，这就是假大米的制作过程。大米是塑料做的？3、我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。如何辨别网络谣言（1）注意信息出处。（2）关注官方信息。（3）对信息进行多方验证。（4）辨别信息内容。（5）向他人求助。方法与技能林心如是如何应对网络暴力的？4、网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。一、理性参与网络生活二、传播网络正能量

观看视频，分析我们可以利用互联网来做哪些有意义的事？二、传播网络正能量1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。2、我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素质，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。学以致用合作探究

（要求：四人为一学习小组；共同合作制定群规；一人记录即可。）

为便于同学交流，我们班要建一个微信群。现需要制定几条群规，以促进大家合理利用该群，助力班级建设。要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；相关链接课堂小结合理利用网络一、理性参与网络生活二、传播网络正能量1、今天互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。2、我们要学会“信息节食”。3、我们要学会辨析网络信息。4、恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。1、我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。2、我们要在网上传播正能量。2016年11月1日起，刑法修正案(九)生效，造谣传谣等行为将面临更强有力的法律制裁。“刑九”规定，编造虚假的险情