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西师大版数学五年级下册通分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数课堂练习2第1页比较下面分数大小。>>情境导入第2页15和56和828和42求下面各组数最小公倍数。第3页6倍数有：6，12，18，24，30，36，42，48……8倍数有：8，16，24，32，40，48……所以6和8公倍数有：24，48……第4页15和56和828和42求下面各组数最小公倍数。2415168第5页两箱一样产品一样多，哪个工人检验得快一些？探究新知第6页叔叔检验得快一些。我用8和6公倍数48作公分母。化成份母相同分数，再比较。第7页叔叔检验得快一些。我用8和6最小公倍数24作公分母。第8页
把几个分母不相同分数，分别化成和原来分数相等而且分母相同分数过程是通分。第9页课堂练习第10页想一想，议一议。（1）看图写出分数。（2）把两个分数通分并在图中表示出来第11页1.通分。839454767227723235283530第12页
12
第13页
第14页1.把几个分母不相同分数，分别化成和原
来分数相等而且分母相同分数过程，
叫做通分。2.通分能够比较两个分母不一样分数大小。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？第15页书本：第32页第3题课后
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