L诗词鉴赏（17高考真题+模拟新题）

L[2017·北京卷]阅读下面的诗歌，完成15～18题。晓行巴峡王维际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。水国舟中市，山桥树杪[注]行。登高万井出，眺迥二流明。人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。[注]树杪：树梢。15.下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)()A.巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。B.水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。C.诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。D.诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。15.C[解析]本题主要考查对古典诗歌内容的理解和作者情感的体察。“万亩良田，井然有序”理解有误，应该是“诗人登高远眺，万家井邑出现”。“井”，市井或村落，指的是山城住户，“万井”指千家万户。结合诗歌的对仗和作者的地理位置分析可知。16.“人作殊方语，莺为故国声”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是(3分)()A.欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。(王昌龄《古意》)B.天寒雁声急，岁晚客程遥。(晁补之《吴松道中》)C.苍鸠鸣竹间，两两自相语。(张耒《感春》)D.殷勤报春去，恰恰一莺啼。(杨万里《和仲良春晚即事》)16.B[解析]诗句借助“雁声”表达出诗人客居在外，行走在吴松道中时的思乡之情。17.同样是描绘山峡，《晓行巴峡》与下列诗句相比，在运用意象、抒发情感方面有何不同？请结合诗句，具体分析。(6分)巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。(郦道元《水经注》)玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。(杜甫《秋兴八首》)________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.[答案]《晓行巴峡》：所用的“晴江”“浣女”“朝日”“鸡鸣”“水国”“万井”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。对比诗句：所用的“猿鸣”“玉露”“枫树”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。[解析]王诗选用的意象都体现出巴峡当地的特色，平静祥和的村落富于生活气息。郦诗和杜诗中的意象都带有明显的“冷色调”：“猿鸣”，猿声凄异哀转，令人备感凄楚；“玉露”“枫树”“气萧森”等渲染出凄凉氛围。[L][2017·江苏卷]古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋诗，完成10～11题。秋兴陆游白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮[注]，病入中年日月遒。百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。[注]迮：狭窄。10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.[答案]壮志难酬，怀抱未展；中年多病，时光日迫；国土沦丧，战事未宁。[解析]抓住“乾坤迮”“日月遒”“病”“空许国”“画角”(古代军中多用来警昏晓，振士气)等关键点进行概括。11.简要赏析尾联的表达效果。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________11.[答案]以“丹枫”照应“秋”；寓情于景，想象自己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗含无奈和苦闷之情。[解析]“明朝”指第二天早晨，时间还没有到，所以后面的内容是虚写，是诗人的想象。意象“钓舟”传达出诗人的归隐之意。14.L[2017·山东卷]阅读下面的唐诗，回答问题。(8分)早上五盘岭①岑参平旦驱驷马，旷然出五盘②。江回两崖斗，日隐群峰攒。苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。[注]①唐代宗大历元年(766)春，岑参作为僚属随剑南西川节度使杜鸿渐入蜀平乱，途经五盘岭时作。五盘岭：秦、蜀交界处峻岭，其山道曲折盘旋，故名。②出五盘：攀越五盘山道登上山巅。(1)“江回两崖斗，日隐群峰攒”中的“斗”“攒”两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请做简要分析。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)蜀道历来以艰险著称，为什么诗人却说“不觉蜀道难”？请结合全诗，谈谈你的理解。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.[答案](1)①“斗”字，描写两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。②“攒”字，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。(2)①诗人入蜀是为报知己，为平蜀乱，虽然途中山峦重叠、险滩暗藏，但不觉艰险。②诗人登上山顶后，心旷神怡，因此所观之景虽奇险但他感觉富有情趣。[解析](1)本题考查炼字。答题时先解释“斗”“攒”的意思，“斗”“攒”运用拟人的修辞手法，将山崖、山峰人格化。阐释时注意突出“斗”“攒”这两个字的意思和所使用的修辞手法。最后指出运用这两个字有什么表达效果，或者表达了什么情感。(2)本题考查考生把握诗歌内容主旨的能力。本诗作于诗人入蜀途中。五盘岭以道路曲折难登得名。诗中写了初夏早晨五盘岭的高山景物，沿途山高路险，江流回旋，山回路转，旅程艰难。但层峦叠翠松疏花密，景色优美。诗人沿途欣赏，心情舒畅，就不觉得路途艰难。更为重要的是最后两句“此行为知己，不觉蜀道难”。意思是说诗人此行的目的是去看自己的知己好友，因此不觉得“蜀道难”。14.[L][2017·天津卷]阅读下面的宋诗，按要求作答。(8分)太湖恬亭[宋]王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚[注]，秋风斜月钓舟归。[注]徙倚：徘徊，流连不去。(1)第二联描绘了怎样的画面？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)简析第三联所表现的诗人心境。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.[答案](1)人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。(2)正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。(3)①虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。②以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。③情景交融(借景抒情)。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。(任选一种)[解析](1)首先找出第二联中描写的对象：日、桥、人、水、树、鸟，再分析这些对象的特点，根据描写对象的特点及对象之间的关系，进行概括即可。(2)第三联的意思是清雅游赏使人觉得心中没有牵累，静谧的地方谁知世间有玄机。理解诗句的意思，诗人的心境就很好把握了。(3)从“更待”可以看出是想象，可以从虚实角度进行分析；“秋风斜月钓舟归”是景物描写，又在结尾，可以从以景结情的角度分析；古诗词写景往往与抒情结合在一起，可以从情景结合的角度分析。[L][2017·全国卷Ⅰ]阅读下面这首宋诗，完成14～15题。礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。14.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是(5分)()A.诗的第一句写出了考场肃穆而又怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情。B.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士。C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据。D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之材。E.作者承认自己体弱多病的事实，表示选材工作要依靠其他考官来完成。14.BE[解析]本题考查理解字词含义、鉴赏文学作品的形象。B项，“衔枚”本指古代行军时口中衔着枚(形如筷子)，以防出声。诗中将考生们比作衔枚的战士，表现他们谨慎、肃然的特点。E项，七、八句是诗人自谦“衰病”，谆谆嘱托同僚：作为选拔人才的考官，应当具有慧眼，认真鉴别。15.本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.[答案]①用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；②动中见静，越发见出考场的庄严寂静；③强化作者充满希望的喜悦之情。[解析]本题考查鉴赏诗歌的表达技巧、评价诗歌的思想内容。在表达技巧上，采用比喻、以动衬静的手法，描写试题下发后，考生奋笔疾书，一片沙沙沙的声音，好似春蚕在吃桑叶的应试场景，突出考场的庄严寂静；在思想情感上，表达了作者的惜才爱才之情，为朝廷得添新人而由衷地感到喜悦。L[2017·全国卷Ⅱ]阅读下面这首宋诗，完成14～15题。送子由使契丹苏轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾。不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。沙漠回看清禁①月，湖山应梦武林②春。单于若问君家世，莫道中朝第一人③。[注]①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？”14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是(5分)()A.本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。B.中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏氏兄弟，也不敢自居第一。C.从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。D.苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。E.苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。14.BD[解析]B项，答非所问，运用李揆的典故，不是为了说明苏轼兄弟不敢自居第一。D项，苏轼使用李揆的典故是要告诉苏辙要是单于询问家世，回复时要小心谨慎，要像李揆那样不说自己是“中朝第一人”。15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.[答案]表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会做儿女之态，悲伤落泪。[解析]本题的答题范围是“首联”；题干一共有两问，第一问是性格特点，第二问是分析。答题时一定要答出这两问。首联写的是诗人寄居他乡总是与兄弟隔着云海遥遥相望，但诗人不会因为兄弟远赴异国就落泪沾湿衣襟，这表明了诗人旷达、洒脱的性格特点。[原味翻译]这些年我寄居他乡总是与你隔着云海遥遥相望，哪里会因为你远赴异国就落泪沾湿衣襟。不要怕驿站的骏马傲风斗雪，你尽管快马加鞭吧，要让自诩一代天骄的契丹认识一下天朝的才俊。身处沙漠之地你定会回望皇宫上方的那轮明月，也定将越过千山万水梦见杭州风光旖旎的春天。单于要是询问你的家世，回复时可要小心谨慎啊，要像李揆那样不说自己是大宋最杰出之人。L[2017·全国卷Ⅲ]阅读下面这首唐诗，完成14～15题。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十①白居易一篇长恨有风情②，十首秦吟近正声③。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行④。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。[注]①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。正声：雅正的诗篇。④伏：服气。14.以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A.《长恨歌》和《秦中吟》都是白居易的得意之作，能够作为其诗歌创作的代表。B.元稹常常私下对白居易的诗歌进行模仿，这从侧面说明了白诗较高的创作水准。C.白居易在诗中称呼李绅为“短李”，也隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思。D.作者坚信自己必将因文学成就而名扬后世，因此并不介意在当时是否得到认可。E.在诗的最后两句中，白居易称，自己新编出的诗集可以成为自我炫耀的资本。14.CD[解析]本题考查对诗歌内容的理解和分析。C.“隐含着不太认可李绅诗歌创作的意思”有误，根据题目中“戏赠”和注释“李绅身材矮小，时称‘短李’”可知“短李”是朋友之间的戏谑称谓，没有“不太认可李绅诗歌创作的意思”；D.“因此并不介意在当时是否得到认可”理解有误，这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。15.请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.[答案]①诗人戏谑友人，夸耀自己，通过诙谐的态度表现出对文学成就的自得；②诗歌并不全是戏言，也透露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。[解析]本题考查分析作者的情感态度。解答时要注意审题，题干要求从“戏赠”入手，并“结合全诗”。首先要领会“戏赠”的含义，然后从全诗的角度分析作者的情感态度。“戏谑”为主旋律，在诗中可以明显看出作者“戏谑友人、夸耀自己的文学成就”。“世间富贵应无分”是表达对现实的无奈，“身后文章合有名”是表达对自己文学成就的肯定，“莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成”是对自己文学成就的自得。由上可知，作者的态度是肯定自我，但也流露出一丝对自己现实境况的无奈与自嘲。[诗歌鉴赏]此诗既是诗人为自己的诗集题记，又是赠友之作，而且是“戏赠”，即兼有戏谑友人的意思。全诗八句，首联特意列举出了自己的作品《长恨歌》《秦中吟》，意在表明自己以诗歌讽喻现实的思想和自己成功的实践。颔联表明元稹写诗乃受到白居易的启发，李绅、白居易同作乐府，但白居易的新乐府诗后来居上，令李绅自叹弗如，这里称元稹为“老元”，称李绅为“短李”，都是朋友之间的戏谑之辞，由此可见元、李、白三诗人亲密无间的关系。颈联是诗人结合自己的命运遭际而发的牢骚。他说：世上富贵人人求，但我却命中无缘，看来只有身后的文名聊可自慰了。这里虽有对自己诗才的自许，但也蕴含着不平和辛酸。最后，诗人更以故作自傲的语气，夸耀自己新编的诗集。总的来说，诗人在这首诗中所蕴含的感情是复杂的，表面上是自矜自许，是对自己文章的夸耀，是对友人的戏谑，但实质上充满不平、辛酸和自嘲，当然也不乏对自己才能的自得。[L][2017·浙江卷]阅读下面这首诗，完成19～20题。(8分)采地黄者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食，田中采地黄①。采之将何用？持以易糇粮。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎。与君啖肥马，可使照地光。愿易马残粟，救此苦饥肠！【注】①地黄：玄参科植物名，其根可入药。②插：通“锸”。铁锹。19.本诗前八句叙写________，后六句叙写________，反映了中唐时期悲惨的社会现实。(2分)19.[答案]采地黄卖地黄(2分)[解析]本题考查概括归纳诗歌内容的能力。回答此题需要统摄全篇，读懂诗歌大意。前八句写农民因灾荒而“采地黄”来换取糇粮，从关键句“田中采地黄”“持以易糇粮”可看出。后六句写农民采摘了地黄后，再“卖地黄”来“易马残粟”，可从“卖与白面郎”等诗句看出。20.这首诗的叙述与对比手法特色鲜明，试做赏析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.[答案]叙述：①以采地黄者的口吻叙述，虽无一字怨语，读来却愈觉辛酸。②以时间顺序来叙述事情发展过程，层层深入，脉络分明，给人以清晰而深刻的印象。③从头到尾都是客观叙述。诗人寓情于事，貌似不动声色却渗透自己的爱憎之情。对比：①朱门与农家、白面郎与采地黄者、肥马食地黄与采地黄者饥肠无食等对比，揭露了贫富差距。②着重突出“人不如马”，加强了对比效果，揭露深刻，批判的锋芒更加犀利。(6分)[解析]本题考查鉴赏和分析诗歌语言特色的能力。本题要求从叙述和对比手法两个方面来赏析诗歌的特色。叙述是指记述事件发展的过程和人物的经历。分析诗歌的叙述特点，先从人物入手，如本诗是以“采地黄者”的口吻来写的；从事情发展过程入手，是以时间为顺序的，是客观叙述，但事件中饱含情感。对比手法的赏析，就是回答诗歌中哪几句运用了对比手法，表达了作者怎样的思想情感。文中有农家和朱门、采地黄者和白面郎、采地黄者无食与肥马吃地黄等穷富对比。[诗歌鉴赏]这首诗充分体现了白居易现实主义叙事诗的特点。诗的开头用倒装形式，“麦死”“禾损”强调农民遭受的灾难严重。农民颗粒无收，口粮也没了着落，只能“田中采地黄”。地黄是一种草药，有活血滋补作用。农民希望用地黄换取一点粮食。而地黄也并不是那么容易采到的，早晨天还没亮农民就荷锹出门，黄昏回来还采不满一筐。后六句叙写卖地黄的情形。农民采了地黄卖给富家白面郎，原来这地黄是给富人家的马做补药用的。而穷人只想以此换点马吃剩的粮食，以填饱一家老小的肚子，其可怜之状跃然纸上。平平淡淡的叙述中流露出作者对穷苦农民的同情。[2017·晋中摸底]阅读下面这首唐诗，完成9～10题。经杜甫旧宅雍陶[注]浣花溪里花多处，为忆先生在蜀时。万古只应留旧宅，千金无复换新诗。沙崩水槛鸥飞尽，树压村桥马过迟。山月不知人事变，夜来江上与谁期。[注]雍陶：字国钧，成都人，晚唐诗人，工于词赋。9.下面对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是(5分)()A.首联开门见山，诗人经浣花草堂而吊杜甫，忆其在蜀之生活与创作，由景及人，为下文写景抒情做了铺垫。B.颔联对仗工整，诗人感慨只存旧宅，不闻新诗，“旧宅”“新诗”形成对比，寄寓了诗人诸多感慨。C.颈联中“尽”“迟”用词极其精妙，十分传神地表达了对鸥鸟无情的恼恨之情。D.本诗借多种景物描绘出了杜甫旧宅人迹罕至、缺少生机之特点，情景交融，欲扬先抑，诗人情感一波三折。E.结尾句，语奇而意深，表面看是故嗔山月之无知，夜来依旧照旧宅，可事实上是写杜甫既已故，复与谁期！10.这首七言律诗抒发了诗人哪些复杂的情感？请结合诗句简要赏析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9.[答案]CD(选对一个给3分，选对两个给5分)[解析]C项，“对鸥鸟无情的恼恨之情”理解有误，主要写的是旧宅内外之荒凉，嗟人事既变，景物亦非；D项，没有用欲扬先抑的手法，也无情感上的一波三折。10．①对杜甫的思念与崇敬之情。诗人看到杜甫旧宅花儿盛开，不禁触景生情，想起了杜甫在蜀地的时光，自然流露出对杜甫的思念与崇敬之情。(2分)②对读不到杜甫新诗的遗憾之情。诗人游浣花草堂，看到现今只存旧宅，杜甫其人已故，再也不能有新诗流传于世，颇表遗憾。(2分)③借山月表达了人事变迁的感慨。杜甫旧宅周围荒凉一片，诗人借山月不知人事变迁，夜来依旧照旧宅，复与谁期，抒发出对世事变迁的无限感慨。(2分)[解析]本诗是一首怀古诗，是对杜甫的追怀。首先有对杜甫的思念与崇敬之情，其次从“留旧宅”“千金无复换新诗”可以看出作者读不到杜甫新诗的无奈与遗憾之情，诗歌的尾联表达的是对岁月更替、人事变迁的感慨。[诗歌赏析]诗人经成都草堂而吊杜甫，有感于“诗圣”的不凡人生与优秀诗篇，写下了这首七律。首联悼念杜甫寓居成都时的生活情况。“浣花溪里花多处”，浣花溪，在成都西郊，草堂即在旁边。浣花溪路旁树木丛生，繁花似锦。杜甫常在此赏花吟诗。“为忆先生在蜀时”紧接上句，由杜甫浣花溪生活的片段，想到杜甫寓居成都时的生活情况。杜甫在草堂生活的时期，是重要的创作时期，他的许多优秀篇章即作于此时。这两句是作者的平叙，作者从看到的眼前景物，自然想到杜甫在成都时的生活，为下文的感怀议论做了铺垫。颔联“万古只应留旧宅，千金无复换新诗”两句紧承上联，有感而发。诗人对杜甫推崇备至，认为在杜甫之后，诗家再无那样的“史诗”，现在即使用千两黄金，也难以换来杜甫新创的诗篇。此两句对仗工整，“万古”对“千金”，“旧宅”对“新诗”，“只应”对“无复”，给人音节铿锵、语调响亮之感。此二句突出表现了杜诗的非凡价值，同时表达了诗人对杜甫的崇敬之情，也寄寓了诗人的诸多感慨。颈联“沙崩水槛鸥飞尽，树压村桥马过迟”又状写眼前景物。杜甫曾有诗说起自己的生活场景：“常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。”(《将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首》)杜甫还有诗云：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。”(《客至》)这是杜甫生活中的场景。而在雍陶的眼前，景物已不同了。同时，由于树木枝杈横生，压到村桥上，使得行马通过缓慢。此两句平叙眼前景物，但暗含感怀伤情之意、物迁人故之感。尾联紧随上文，发表议论，把全诗推向高潮。雍陶的生活经历与杜甫颇有相似之处，其作诗也向老杜学习。可以说他和杜甫是同一类诗人，诗作也有心灵相通的地方，故而他在吊念杜甫时感叹万分。“山月不知人事变，夜来江上与谁期。”诗人面对眼前的景物，有感而发：山月不会知道人间时事的变迁，杜甫也作古了，在这寂寥的夜晚，我在江上与谁同在呢？此诗在写法上先叙后议，由眼前景物有感而发议论，顺畅自然；语言经过锤炼，贴切生动。本诗读来很有杜诗韵味，不失为七律当中的一篇上乘之作。1.[2017·葫芦岛模拟]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。海棠郑谷春风用意匀颜色，销得携觞与赋诗。秾丽最宜新著雨，娇娆全在欲开时。莫愁粉黛临窗懒，梁广丹青点笔迟。朝醉暮吟看不足，羡他蝴蝶宿深枝。(1)对这首诗的赏析，不正确的两项是(5分)()A.觞，酒杯；莫愁，女子名，泛指美女；丹青，原指绘画所用的两种颜料，后来泛指绘画艺术。B.颔联正面描摹：海棠新沾水珠，尘垢涤尽，花色十分光洁鲜艳，盛开的花朵，看上去娇媚动人，含情脉脉。C.颈联正面刻画了海棠的风韵，就像美人上妆，就像画家笔下美景。D.全诗通过对海棠的自然美的热情歌颂，表现了诗人对美好事物的热爱与追求。E.这首诗情与物相交流，人与花相默契，不愧是一首咏海棠的佳作。(2)诗歌后两联写到美女“莫愁”、画家“梁广”和“蝴蝶”有什么作用？表达了作者怎样的情感？(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1).[答案]BC(选B得2分，选C得3分)[解析]B.应是“欲开的花苞”，而非“盛开的花朵”。C.没有正面刻画海棠的风韵，而是通过莫愁的懒于梳妆和梁广不肯动笔侧面烘托了海棠的风韵。(2).[答案]作用：美丽的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，侧面烘托海棠的美丽；诗人对蝴蝶能在海棠花上栖宿而产生了艳羡之情，这就把诗人对海棠的赞美与倾慕之情烘托得淋漓尽致。(每个要点2分，共4分)情感：既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。(2分)[解析]作者写美女、画家主要是从侧面烘托海棠的形象。美女莫愁为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。写蝴蝶是表达作者对海棠的赞美与倾慕之情。后两句表达了对海棠的赞美，同时也是对美好事物的热爱与追求。[诗歌赏析]在大自然的百花园里，海棠花素以娇美著称。春风仿佛着意用一种特别鲜艳的颜色染红她，打扮她。难怪诗人为之倾倒，为之销魂，以为太值得携酒对赏，赋诗称赞了。大地春回，诗人放眼望去，只见微风过处，洒下一阵阵雨点；海棠新沾上晶莹欲滴的水珠，尘垢洗尽，花色格外光洁鲜妍。此时此刻，诗人惊讶地发觉，“新著雨”的海棠别具一番风韵，显得异常之美。人们知道，海棠未放时呈深红色，开后现淡红色，它最美最动人之处就在于含苞待放之时。海棠花蕾刚着雨珠而又在“欲开时”，色泽分外鲜红艳丽，看上去有如少女含羞时的红晕，娇娆而妩媚。前人形容海棠“其花甚丰，其叶甚茂，其枝甚柔，望之绰绰如处女”(明王象晋《群芳谱·花谱》)，唐人誉之为“花中神仙”。诗人善于捕捉海棠“新著雨”“欲开时”那种秾丽娇娆的丰姿神采，着意刻画，把花的形态和神韵浮雕般地表现出来。诗情画意，给人以深刻的印象。第三联诗人又从侧面对海棠进行烘托。那美丽勤劳的莫愁女为欣赏海棠的娇艳竟懒于梳妆，善画海棠的画家梁广也为海棠的娇美所吸引而迟迟不动笔，不肯轻易点染，唯恐描画不出海棠的丰姿神韵。那海棠的美丽和风韵也就可想而知，真所谓“不着一字，尽得风流”了。末联写诗人面对海棠，饮酒赋诗，流连忘返。看不足，写不完，甚至对蝴蝶能在海棠花上偎依抚弄而产生了艳羡之情，简直把诗人对海棠的赞美与倾慕之情表达得淋漓尽致。这首诗从艺术家对海棠的审美活动中突出花之美与魅力，用的是一种推开一层、由对面写来的旁衬手法。这种手法从虚处见实，虚实相生，空灵传神，既歌颂了海棠的自然美，也表现出诗人对美的事物的热爱与追求。情与物相交流，人与花相默契，真不愧是一首咏海棠的佳作。2.[2017·九江十校二联]阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。满庭芳徐君宝妻汉上①繁华，江南人物②，尚遗宣政③风流。绿窗朱户，十里烂银钩④。一旦刀兵齐举，旌旗拥、百万貔貅。长驱入，歌楼舞榭，风卷落花⑤愁。清平三百载⑥，典章文物，扫地俱休。幸此身未北，犹客南州⑦。破鉴徐郎何在？空惆怅、相见无由。从今后，断魂千里，夜夜岳阳楼。[注]①汉上：泛指江汉流域。②江南人物：指南宋的许多人才。③宣政：宣和、政和都是北宋徽宗的年号。这句是指南宋的都市和人物，还保持着宋徽宗时的流风余韵。④烂银钩：光亮的银制帘钩，代表华美的房屋。⑤风卷落花：指元军占领临安，南宋灭亡。⑥三百载：指北宋建国至南宋灭亡的时间。这里取整数。⑦南州：南方，指临安。(1)下列对词的理解和赏析，正确的两项是(5分)()A.这首词以虚笔起笔，极写南宋文明的繁盛，都会繁华富庶，十里长街，富丽堂皇。表现了词人对国破家亡和自身被掳之辱的愤恨与悲叹。B.“貔貅”运用借代手法，代指侵略者，表现元军南犯之势，充分表现了词人对敌兵的痛恨之情。C.这首词笔调悲壮，用典贴切，感情深沉悲凉，深刻细腻地表现了词人内心的哀痛之情。D.这首词借破镜离散之典故，表达词人对丈夫的深挚怀念。词情至此，变悲愤激烈为凄恻低回，令人不忍卒读。E.本词具有“运思凌空超越”之特点，词人对自身被掳历尽艰危之现实，着墨颇多；而以无穷之追怀、反思与想象，对祖国沦亡、亲人永别深致哀悼。(2)有人评价这首词，称其“意境之重、大、崇高”，你认同这种评价吗？请结合全词简要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)[答案]AD(选A得2分，选D得3分)[解析]B项，“借代”错，应为“比喻”；C项，全词笔调凄婉，感情深沉悲凉，故“悲壮”不妥；E项，“着墨颇多”不当，应改为“着墨不多”。(2)[答案]认同。女词人以包容博大的气魄和卓越的见识来写宋代历史文化的悲剧，哀悼宋朝的灭亡，词境极为阔大。(2分)这首词表达的不仅是对丈夫的思念和对个人命运的哀悼，还有自己的死节之心，更多的是对故国沦亡的悲哀，词意旨极重。(2分)词人将祖国和个人的双重悲剧融为一体，意境极为崇高。(2分)[解析]从历史文化悲剧写起，哀悼宋文明的衰亡，词境极为阔大。词中表明自己死节之心，将祖国和个人的双重悲剧融为一体，意境极为崇高。[诗歌赏析]“汉上繁华，江南人物，尚遗宣政风流”。起笔，以追怀南宋文明营造词境。汉上指江汉流域，是女词人故乡，为词境的中心。江南指长江中下游流域，包举南宋祖国，展开全幅词境。都会繁华，人物如云，点南宋文明之盛。此二句从空间造境。第三句从时间造境，点南宋文明源于北宋风流文采。宣、政指北宋宣和、政和年间。“绿窗朱户，十里烂银钩。”十里长街，高楼连云，绿窗朱户之间，帘钩一片银光灿灿。上点繁华，此以十里银钩渲染之，是以细节暗示全体，以小见大。“一旦刀兵齐举，旌旗拥、百万貔貅”。貔貅，猛兽之名，喻指侵略者。此两句写出元兵南犯，势如洪水猛兽。公元1274年(咸淳十年)元兵自襄阳分道而下，不久东破鄂州。公元1275年(德祐元年)3月，南陷岳州。“长驱入，歌楼舞榭，风卷落花愁。”长驱直入的蒙古兵占领了繁华绮丽的汉上江南，如风暴横扫落花。从起笔写南宋文明之繁华，笔锋一转，写元兵南侵，“风卷落花愁”，表达了词人对国破家亡之恨和自身被掳之辱的无限悲慨之情。换头女词人并未写至一己之悲，而是以包容博大的气魄和卓越的见识转写宋代历史文化大悲剧，笔力不凡，也表现了女词人超人一等的思维。当女词人作此词时，已被掳至临安，临安沦陷之景，其触目惊心悲慨之深，是可以想见的。“清平三百载”，从南宋直扩展至三百年南北两宋。“典章文物”四字，凝聚着女词人对宋代历史文化之反思与珍惜。此四字指陈出有宋一代文化全体。北宋亡于女真，南宋亡于蒙古，三百年灿烂文化，如今扫地俱休！女词人之绝笔，实为此历史文化悲剧之写照。此三句承上片而来，但典章文物显然比十里银钩更深刻，可谓巨眼。全词有此三句，意蕴极为遥深。在女词人心中，祖国与个人双重悲剧原为一体。以下写个人命运之悲剧。“幸此身未北，犹客南州”。此二句，就其表层意义言，是庆幸自己尚未被掳北去。就其深层意蕴言，则是庆幸自身在死节之前犹未遭到玷辱，保全了一身之清白，是足可自慰并可告慰于家国的。读词至此，想见其人，真令人肃然起敬。一弱女子，能在被掳数千里后仍全身如此，非一般人所及！其绝笔之辞气又复从容如此，气度亦显超常。“破鉴徐郎何在？空惆怅、相见无由”。借用南朝陈亡时徐德言与其妻乐昌公主破镜离散典故，说出自己与丈夫徐君宝当岳州城破后生离死别的悲剧命运，表达了对丈夫最后的深挚怀念。徐郎，借徐德言指徐君宝。同姓而同命运，用典精切无伦，自见慧心。徐德言夫妻破镜犹得重圆，此则死节已决。故女词人之用此典，其情况之可痛实过之百倍。“徐郎何在”，生死两茫茫，“空惆怅、相见无由”，惆怅何其多。词情变悲愤激烈而为凄恻低回，其言之哀，令人不忍卒读。“从今后，断魂千里，夜夜岳阳楼”的意思是从今后，我的魂魄，要飞过几千里路，回到岳阳故土，回到夫君身边。从容决绝而又固执不舍，充分体现出能出世而仍入世、置生死于度外的传统文化精神。全词结笔于岳阳楼，意蕴遥深，亦当细细体味。3.[2017·唐山模拟]阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。花底①杜甫紫萼扶千蕊，黄须照万花。忽疑行暮雨，何事入朝霞。恐是潘安②县，堪留卫玠③车。深知好颜色，莫作委泥沙。[注]①写此诗时，诗人四十八岁。②潘安：西晋潘岳，他为河阳县县令时，令全县种桃花。③卫玠：西晋人，他“风神秀异……总角乘羊车入市，见者皆以为玉人”。(1)对这首诗的内容及艺术特色的理解，不正确的两项是(5分)()A.首联运用互文与夸张的修辞手法。“万花”“千蕊”为夸张笔法，写出花的繁盛与壮观。B.颔联写诗人赏花时的天气情况。面对着可爱的花，忽然天上下起雨来，云雨散去，天上出现了绚丽朝霞。C.颈联运用典故，正面写花。用潘岳为河阳县县令时令全县种桃花的典故，写花的繁多。D.尾联是对全诗的总结。“好颜色”是点睛之笔，概括花朵的特点——美丽。E.作者追求辞藻，写得富丽精工，刻画不吝笔墨，想象奇特丰富，意境浓艳华美。(2)这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)[答案]BC(选B得3分，选C得2分)[解析]B项，颔联运用想象和比喻的手法写花。面对着温润可爱的花，诗人忽然怀疑是暮色朦胧的雨雾沁入花朵，不知为何又觉得像是那绚丽朝霞飞入其中。C项，“正面写花”错，应为“侧面衬托”。(2)[答案]①赞美花的美丽。“紫萼”“黄须”二句，写花丽；“行暮雨”，写花润；“入朝霞”，写花鲜；“潘安县”，写花多；“卫玠车”，写花美。诗人浓墨重彩地写见花时的惊喜以及对花的赞叹。②惋惜花的易谢。“莫作委泥沙”，是不忍见花的零落，表现诗人的惜花之情。③感叹韶华易逝，生命易老。诗人时年四十有八，见花自叹，感伤人生迟暮。(每点2分，意思对即可)[解析]这是一首咏物诗，首先是诗人对花的赞美之情，然后用“莫作委泥沙”劝花不要凋零，其实暗含了对花之凋零的惋惜之情。另外，咏物诗往往感叹自身，借花易凋零感伤韶华易逝。[诗歌赏析]杜甫咏牡丹诗极少，《花底》诗是目前仅见的一首。杜甫于安史之乱后流寓四川，时年四十八岁。公元760年，诗人经友人帮助得以在成都浣花溪畔的草堂定居。诗人长期颠沛流离之后终于有了一个憩息之地，心情自然较为恬静愉快。这年三月，应好友高适之邀赴彭州丹景山观赏牡丹，写下这篇佳作。诗人面对娇艳夺目的牡丹花，诗兴大发。首联即直接描写园景，千蕊万花，生机盎然，一片繁荣景象。颔联切入花海写意，暗用巫山神女典故，描写极富情趣的牡丹花“极化工之妙，逸韵自然”的特色，寓情于景。颈联连用潘安、卫玠两位历史上著名美男子的典故，极言彭州牡丹迷人的魅力。卫玠本已美为世外玉人，而彭州牡丹竟然使他羊车堪驻！此句以人衬花，表达了诗人对牡丹的珍爱之情。用美男喻牡丹，此诗开其先河。尾联以惜花之情作结。全诗意味蕴藉，余意无穷。4.[2017·岳阳联考]阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。点绛唇王禹偁①雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。天际征鸿，遥认行如缀②。平生事③，此时凝睇，谁会凭栏意！[注]①王禹偁：巨野(今属山东)人。他在朝为官敢于直言，屡受贬谪。他曾被贬黄州，又迁蕲州(今属湖北)，病死。他是继柳开之后起来反对宋初华靡文风的文学家。②如缀：排列成行很整齐，如连缀在一起。③平生事：这里指向来所追求的功名事业。(1)下列对词中语句的理解，不正确的两项是(5分)()A.“雨恨云愁”一句运用比喻的手法，借景抒情，写江南多云多雨令人感到惆怅，以表现作者的心绪。B.“江南依旧称佳丽”一句表明作者眼中的江南仍有着美丽的景象，“依旧”暗寓了今昔之感，透露出一种无可奈何的情绪。C.“水村”两句抓住江南水乡最富地方特色的景物进行细致刻画，展现了一片明丽、温馨的景象。D.“天际”两句承上片写景而来，视角由低而高，转向空中。词人用“天际征鸿”来反衬自己的碌碌无为，以物衬人。E.词人遥见“天际征鸿”触发了“平生事”的联想，并将“平生事”凝聚在对“天际征鸿”的睇视中，含蓄而深沉。(2)整首词抒发了词人哪些情感？请结合词句简要分析。(6分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(1)[答案]AC(答对一个计2分，答对两个计5分)[解析]A.应为“拟人”手法；C.展现的是“寂寥、萧瑟”的景象。(2)[答案]①壮志难酬的惆怅：借天边鸿雁展翅高飞，表现自己屡遭贬谪、不能大展宏图的苦闷；②知音难觅的抑郁孤寂：“谁会凭栏意”的感叹表达了词人心志无人可诉的痛苦；③客居异乡的孤独愁闷：词人说雨有“恨”，云有“愁”，足见心中郁积着深沉的愁闷。(每点计2分，共6分。意思对即可。)[解析]全词的抒情主要集中在下阕，下阕大意为：一行长途跋涉的鸿雁，在那水天相连的遥远天际，款款飞行，远远望去好似列队首尾连缀。此时凝望这搏击长空的大雁，谁能理解我凭栏远眺的心绪。借大雁高飞表达的是自己壮志难酬的惆怅，结合注释可看出；最后一句“谁会凭栏意”表达了无人理解、知音难觅的愁苦之情，同时含有一种孤独寂寞之情。[诗歌赏析]这首词以清丽的笔触，描绘了江南的雨景，含蓄地表达了自己用世的抱负和不被人理解的孤独愁闷。词的上阕写凭栏望远。起首两句“雨恨云愁，江南依旧称佳丽”先抑后扬，写江南多雨令人感到惆怅，然而却无损于它的秀丽景色。“雨恨云愁”是主观感觉的强烈外射。云、雨哪有什么喜怒哀乐，但词人觉得，那江南的雨，绵绵不尽，分明是恨意难消；那灰色的云块，层层堆积，分明是郁积着愁闷。即使是在这弥漫着恨和愁的云雨之中，江南的景色，依旧是美丽的。“雨恨云愁”移情于景，衬出词人的惆怅苦闷心情。后一句由谢朓的《入朝曲》“江南佳丽地”句化来，但清新之气不减。“依旧”暗喻了今昔之感，表明自己是仅承旧说，透露出一种无可奈何的情绪，为后文抒情埋下了伏笔。三、四两句抓住江南水乡常见和最富有地方特色的景物进行细致刻画：“水村渔市，一缕孤烟细。”蒙蒙的雨幕中，村落渔市点缀在湖边水畔，一缕淡淡的炊烟，从村落上空袅袅升起，形成一片寂寥、萧瑟的景象。“孤”“细”二字暗示了词人凄清伤感的情绪。“一缕”是说人烟稀少，渔村里人家很少。行文淡淡，如话家常。词的下阕着重抒情。“天际征鸿，遥认行如缀”承上阕写景而来，视角由低而高，转写空中：水天相连的远处，一行大雁，首尾相连，款款而飞。词人仰望天空，只见天边鸿雁连缀成行，展翅奋飞。“征”字写鸿雁飞行之远，“缀”字写雁群相连之密。大雁成群奋飞，充满了生机，反衬出了词人的仕途失意和孤独寂寞。古人心目中，由飞鸿引起的感想有许多。真是“举手指飞鸿，此情难具论”(李白《送裴十八图南归嵩山》)。这里，词人遥见冲天远去的大雁，触发的是“平生事”的联想，想到了男儿一生的事业。王禹偁中进士后，只当了长洲知县。这小小的芝麻官，无法实现他胸中的大志，他恨无知音，愁无双翼，不能像“征鸿”一样展翅高飞。词人目送雁去，想起自己的抱负志向，不由得思潮翻滚，发出了“平生事，此时凝睇，谁会凭栏意”的喟叹，含蓄而凝练地表达了自己报国济民的远大抱负和无人理解、屡遭贬谪的怅然苦闷心情。这首词艺术风格上一改宋初小