六年级下册整数复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第1页
六年级下册整数复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第2页
六年级下册整数复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第3页
六年级下册整数复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第4页
六年级下册整数复习市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件_第5页
已阅读5页,还剩11页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

“整数”复习第1页一、分类:注意:0既不是正数,也不是负数。

为何?-2和-3哪个大?第2页二、易混概念:

(都在非0自然数范围内考虑)第3页因数与倍数:a÷b=c(a、b、c都是不为0整数),能够说成“a是b倍数,a也是c倍数;b是a因数,c也是a因数。判断:15÷4=3……3;1.6÷0.8=2不是整除,不存在倍数和因数关系。第4页因数与公因数:

因数是一个非0自然数因数,如4因数有:1、2、4。

公因数是两个数公有因数,能够先分别列举出各自全部因数,写时候一对一正确考虑,再从小到大排整齐,如:12因数有:1、2、3、4、6、1218因数有:1、2、3、6、9、18第5页再填入图中:注意:不要遗漏。第6页

“1”是全部自然数公因数两数之间三种关系:1.互质关系,两个数只有公因数“1”。分四种情况:①相邻两个数8和9。②两个不一样质数3和5。③1和其它自然数1和10。④普通情况8和15;2.倍数关系,如:4和8;3.普通关系,如:6和9。

第7页求最大公因数三种情况:1.互质关系(a,b)=12.倍数关系(a,b)=a或b(“小数”)3.普通关系①列举法(如上)②短除法(补充板书)第8页倍数与公倍数:与上类似。求公倍数数:注意:不要重复、遗漏。第9页求最小公倍数三种情况:1.互质关系(a,b)=ab2.倍数关系(a,b)=a或b(“大数”)3.普通关系①列举法(如上)②短除法(补充板书)第10页奇数与偶数:

个位上是0、2、4、6、8数是偶数,个位上是1、3、5、7、9数是奇数。

2n是偶数,2n+1是奇数

第11页质数与合数:

只有“1”和它本身两个因数数是质数。除了“1”和“本身,还有其它因数数是合数。1既不是质数也不是合数。为何?最小合数是4,最小质数是2(也是唯一偶数)第12页100以内质数表:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97(共计25个)第13页数位次序表:

从右往左、四位一级;数位、计数单位;改写、省略(四舍五入)

亿级万级个级数位……亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位……亿千万百万十万万千百十个(一)第14页读作:二十亿

五千零三十万

零二十多位数:205030

0020注意:读数时用汉字写。读数时分级读,先按个级方法读再加上“万”或“亿”。每一级中间“0”要读,末尾“0”不读,连续中间“0”只读一个“零”。第15页省略:保留整数,加单位;大小改变用“≈”2050300020≈205030(万)(四舍)或≈21(亿)(五入)改写:加小

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论