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文档简介
第1页教学目标：
知识与技能：1、了解本课文学常识，识记生字词。2、研究文中反问句，了解其作用。过程与方法：1、经过阅读，学习作者语言，锻炼学生思维能力。2、抓住文章重点、关键句，了解分析课文，把握文章主旨。情感态度与价值观：了解人与自然友好统一道理，促进学生对自然认识，树立环境保护意识。
教学重点：1．了解课文内容，把握作者观点。2．探究思索，了解关键语句深刻含意。教学难点：了解“敬畏自然”内涵，促进学生对自然认识，树立环境保护意识第2页导入新课：大自然是人类之母，人类一直享受着大自然恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而伴随当代科技进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然处罚现象也屡见不鲜，人与自然终究是什么关系？为何在自然母亲面前我们应该有敬畏之心？为何敬畏自然就是敬畏我们自己？上完本课后，我们可能会多一些理性思索，多一份爱护大自然责任。
第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页巩固检测：⑴、以下加点字注音完全正确一项是（）A、咫尺（chí）鲲鹏（kūn）斥鴳（ān）蓬蒿（gāo）B、挖掘（jué）宝藏（zàng）矿坑（kēng）狼藉（jí）C、佳肴（yiáo）硕大（shuò）隐藏（cáng）呐喊（nà）D、深邃（suì）协调（diào）混同（yáo）厌恶（wù）⑵、本文选自《》，作者是__________。本文是一篇__________性散文，谈论____________与_____________关系，作者否定了“____________________”口号，提出了“_____________________”口号。⑶、课文题目是《敬畏自然》，“敬畏自然”在文中意思是什么？为何说“敬畏自然”，就是“敬畏我们自己”？第12页课后提升
学了本文后，相信你一定有很多话要说，请你以《我想对你说》为题从以下各对象中选出你最想诉说一位，写出你心里话，假如能采取恰当修辞手法或引用诗文俗语，那就更加好了。
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