古代汉语理论 课程教学大纲

PAGEPAGE6附件1：《古代汉语研读（一）》课程教学大纲一、课程与授课教师基本信息课程名称：周赛红课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：theStudyofAncientChineseLanguage总学时/周学时/学分：48/3/2.5其中实验（实训、讨论等）学时：4先修课程：现代汉语课表（校区/时间/地点/起至周）：松山湖校区/周一1-3节/经管403/4-19周开课单位：文学与传媒学院授课对象（年级/专业）：2017汉语实验1班使用教材：王力《古代汉语》中华书局，1998年校订重排版教学参考资料：（1）郭锡良主编《古代汉语》，北京商务印书馆，1998年6月版（2）朱家振主编《古代汉语》，北京高等教育出版社，1994年6月第二版（3）唐作藩《音韵学教程》，北京大学出版社，2002年8月第三版（4）刘晓南《汉语音韵研究教程》，北京大学出版社，2007年版（5）裘锡圭《文字学概要》，商务印书馆，2010（6）郭在贻《训诂学》，湖南人民出版社，古汉语学习丛书本，1986年课程期末考核方式：闭卷答疑时间、地点与方式：1、课间教室答疑；2、课后网络交流或当面辅导二、课程简介古代汉语是汉语言文学专业的主干课、基础课，同时也是一门实践性很强的工具课，属于语言类课程。它的先期课程是现代汉语，后续课程是文字学、音韵学、训诂学等选修课程，该课程具有基础性、知识性、工具性等特点，该课程在整个课程结构体系中相当重要。三、课程教学目标（精炼概括3-5条目标，本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有一定的对应关系）1、要求学生掌握文字、词汇、语法、音韵等基础知识。2、提高学生阅读古籍的能力。3、提高现代汉语的语言修养。四、课程进度表（一）理论教学进程表周次教学主题学时教学的重点与难点教学方式作业安排49/25绪论通论一：怎样查字典辞书3古代汉语的内涵字典常用的编排方式和注音方式，介绍古代汉语常用字典讲授讨论查找《说文解字》、《康熙字典》、《汉语大字典》、《辞海》、《辞源》等词典510/2放假3610/9通论二：古今词义的异同通论三：单纯词、复音词、同义词3古今词义的异同：词义范围的扩大、缩小、转移；词义感情色彩和轻重的不同。介绍几种古代汉语复音词。讲授讨论710/16通论五：汉字的构造（一）3介绍象形、指事、会意、形声讲授讨论810/23通论五：汉字的构造（一）21、介绍转注、假借2、介绍形声字的结构形式。讲授练习课堂作业（一）910/30通论四：词的本义和引申义通论六：古今字、异体字、繁简字（一）3介绍本义和引申义的定义；本义的探求方式；词义引申的规律讲授讨论1011/6通论六：古今字、异体字、繁简字（二）2介绍异体字、繁简字的定义、以及它们在形、音、义等方面的联系和区别讲授学生练习课堂作业（二）1111/13文选：郑伯克段于鄢3讲解课文历史背景、实词用法、分析课文中特殊用字、宾语前置、双宾语等语法现象通过播放视频让学生了解历史背景讲授熟读1211/20文选：齐晋鞌之战3观看视频：《韩氏初兴》，了解鞌之战的历史背景、战况和战果分析课文通过播放视频让学生了解历史背景讲授熟读1311/27文选：冯谖客孟尝君2分析课文通过播放视频导入新课讲授熟读课堂练习（三）1412/4通论七：判断句，也字3介绍古代汉语判断句的典型结构以及古代汉语判断句的表达功能讲授讨论1512/11通论八：叙述句，矣字、焉字（一）3介绍双宾语、宾语前置句讲授讨论1612/18通论八：叙述句，矣字、焉字（二）通论九：否定句，否定词3简单讲解《齐桓公伐楚》，重点分析其宾语前置句。介绍动量表示法，和被动句介绍否定词的类别、意义和作用1712/25通论十：疑问句、疑问词2介绍“谁、孰、何”等疑问代词的用法和区别讲解分析测试题讲授练习课堂作业（四）181/1放假学生复习3191/8学习《论语》语录3本文的重点是字词句的掌握和课文的脉络，难点在于对孔子政治主张的理解讲授背诵合计44学习古代汉语必须把对古代汉语的感性认识和理性认识结合起来讲解通论熟读文选（二）实践教学进程表周次实验项目名称项目类型（验证/综合/设计）重点与难点学时教学方式实验课表（时间/地点）8课堂练习（一）综合辨析六书1练习、讲解经管40310/23第三节10课堂练习（二）综合理解古今字、通假字、异体字区别1练习、讲解经管40311/6第三节13课堂练习（三）综合第一、二单元文选重要内容1练习、讲解经管40311/27第三节17课堂练习（四）综合句型练习1练习、讲解经管40312/25第三节合计五、成绩评定方法及标准考核内容评价标准权重平时成绩（一）共有四次课堂练习，要求学生认真、准确、独立完成满分20分平时成绩（奖励）教学过程中组织有效讨论，鼓励学生发言发言一次平时成绩奖励0.5分平时成绩（惩罚）要求学生按时上课，不迟到，不早退发现一次平时成绩扣除1分卷面成绩闭卷考试，要求学生认真复习，严